fiche élève - Raymond Rodriguez SVTperso

748931873 - 14.06.2017
SVT – Première S
Chapitre 3.2 – TP n° 1
Le contrôle de l'activité testiculaire
RR – Lycée Jaufré Rudel – Blaye
Objectif de connaissance. Relations hormonales entre le complexe hypothalamus, l’hypophyse et le testicule.
Autoévaluation
Activité
Capacités - Exigences - Conseils
1. À partir des données disponibles,
établir un schéma montrant
comment le testicule peut avoir un
fonctionnement continu :
- testostéronémie constante (en
dépit de sa dégradation
permanente) ;
- production permanente de
spermatozoïdes.
Recenser, extraire et organiser des informations
- Le schéma indique les structures et les hormones impliquées.
- Pour chaque hormone une flèche relie la structure de
production à la (aux) structure(s) cible(s).
- L'action simulatrice ou inhibitrice de chaque hormone est
indiquée au niveau de chaque structure cible.
- Titre et légendes.
- Un commentaire d'environ une demi-page précise le schéma.
A
B
C
D
E
Pour travailler ce sujet à la maison voir le manuel (Nathan 1e S) p. 296 à 298 - Exercices : 3 et 6 p. 313 - 11 p. 316.
SVT – Première S
Chapitre 3.2 – TP n° 1
Le contrôle de l'activité testiculaire
RR – Lycée Jaufré Rudel – Blaye
Objectif de connaissance. Relations hormonales entre le complexe hypothalamus, l’hypophyse et le testicule.
Autoévaluation
Activité
Capacités - Exigences - Conseils
1. À partir des données disponibles,
établir un schéma montrant
comment le testicule peut avoir un
fonctionnement continu :
- testostéronémie constante (en
dépit de sa dégradation
permanente) ;
- production permanente de
spermatozoïdes.
Recenser, extraire et organiser des informations
- Le schéma indique les structures et les hormones impliquées.
- Pour chaque hormone une flèche relie la structure de
production à la (aux) structure(s) cible(s).
- L'action simulatrice ou inhibitrice de chaque hormone est
indiquée au niveau de chaque structure cible.
- Titre et légendes.
- Un commentaire d'environ une demi-page précise le schéma.
A
B
C
D
E
Pour travailler ce sujet à la maison voir le manuel (Nathan 1e S) p. 296 à 298 - Exercices : 3 et 6 p. 313 - 11 p. 316.
SVT – Première S
Chapitre 3.2 – TP n° 1
Le contrôle de l'activité testiculaire
RR – Lycée Jaufré Rudel – Blaye
Objectif de connaissance. Relations hormonales entre le complexe hypothalamus, l’hypophyse et le testicule.
Activité
Capacités - Exigences - Conseils
1. À partir des données disponibles,
établir un schéma montrant
comment le testicule peut avoir un
fonctionnement continu :
- testostéronémie constante (en
dépit de sa dégradation
permanente) ;
- production permanente de
spermatozoïdes.
Recenser, extraire et organiser des informations
- Le schéma indique les structures et les hormones impliquées.
- Pour chaque hormone une flèche relie la structure de
production à la (aux) structure(s) cible(s).
- L'action simulatrice ou inhibitrice de chaque hormone est
indiquée au niveau de chaque structure cible.
- Titre et légendes.
- Un commentaire d'environ une demi-page précise le schéma.
Autoévaluation
A
B
C
D
E
Pour travailler ce sujet à la maison voir le manuel (Nathan 1e S) p. 296 à 298 - Exercices : 3 et 6 p. 313 - 11 p. 316.