évolution - Moodle Lille 1
Modalités et rythmes de l’Evolution - Apport de la Paléontologie
•I. Echelle de l’Evolution : microevolution versus macroevolution
•II.Spéciation
IA. Emergence d’une espèce : un phénomène rapide ?
IB. Emergence d’une espèce : un phénomène rare ?
IC. Modalités de spéciation
•Spéciations allopatriques (dimension géographique avec barrière)
•Spéciations parapatriques (dimension géographique sans barrière)
•Spéciations sympatriques (dimension écologique, éthologique)
•Spéciation sur le long temps (spéciation graduelle dans le temps)
•III. Sept modèles d’évolution
IIIA. Bref historique
IIIB. Modèle A = Anagenèse graduelle
IIIC. Mesure de la vitesse d’évolution
IIID. Modèles B et C = Cladogenèse graduelle et cladogenèse bourgeonnante graduelle
IIIE. Modèles D = Goulot d’étranglement (bottleneck)
IIIF. Modèles E et F = Cladogenèse ponctuée et cladogenèse bourgeonnante ponctuée
IIIG. Modèle G = Stase
•IV. Synthèse des modèles d’évolution
IVA. Deux familles de modèles
1. Les Equilibres ponctuées - Ecole ponctualiste
2. Le gradualisme phylétique - Ecole gradualiste
3. Points d’accord et différences
IVB. Bilan
A partir d’une analyse cladistique => cladogramme
Topologie du cladogramme => renseigne sur les
relations entre les taxons
Mais topologie ne dit rien sur les rythmes et les
modalités de l’Evolution ?
Evolution lente ou rapide ?Linéaire ou buissonnante ?
Continue ou irrégulière ?
Modalités et rythmes de l’Evolution - Apport de la Paléontologie
•I. Echelle de l’Evolution : microevolution versus macroevolution
•II. Spéciation
IA. Emergence d’une espèce : un phénomène rapide ?
IB. Emergence d’une espèce : un phénomène rare ?
IC. Modalités de spéciation
•Spéciations allopatriques (dimension géographique avec barrière)
•Spéciations parapatriques (dimension géographique sans barrière)
•Spéciations sympatriques (dimension écologique, éthologique)
•Spéciation sur le long temps (spéciation graduelle dans le temps)
•III. Sept modèles d’évolution
IIIA. Bref historique
IIIB. Modèle A = Anagenèse graduelle
IIIC. Mesure de la vitesse d’évolution
IIID. Modèles B et C = Cladogenèse graduelle et cladogenèse bourgeonnante graduelle
IIIE. Modèles D = Goulot d’étranglement (bottleneck)
IIIF. Modèles E et F = Cladogenèse ponctuée et cladogenèse bourgeonnante ponctuée
IIIG. Modèle G = Stase
•IV. Synthèse des modèles d’évolution
IVA. Deux familles de modèles
1. Les Equilibres ponctuées - Ecole ponctualiste
2. Le gradualisme phylétique - Ecole gradualiste
3. Points d’accord et différences
IVB. Bilan
Paléontologue maîtrise le facteur temps
Maîtrise du facteur temps permettant :
•Interpréter l’évolution des taxons
•Interpréter l’évolution des caractères
•Calculer et interpréter des taux d’évolution
•Distinguer différents niveaux évolutifs : micro versus macro
Pour certains paléontologues
•variation individuelle résultant de petites mutations
•accumulation des petites mutations induisant à terme la
transformation progressive d’une espèce en une autre puis
l’évolution des lignées
•ce qui se passe au niveau des individus (variation
individuelle) explique ce qui se passe à l’échelle des lignées
et des clades
Pour d’autres paléontologues (distinction)
•microévolution traitant des processus conduisant à
l’émergence des espèces modification du génome au
sein d’une population
•macroévolution concernant les phénomènes au-delà du
processus de spéciation phénomènes ne s’expliquant
pas seulement par les théories microévolutives sous-jacentes
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