ÉVOLUTION – spéciation et m acroévolution

Plus le temps et les générations passent, plus le patrimoine génétique d’une population
évolue (ce qui correspond à de la ______évolution). Certaines mutations (transmissibles)
auront également créé de nouvelles versions de certains gènes, entraînant l’apparition de
nouveaux phénotypes. À un certain niveau de différences génétiques, après des centaines ou
des milliers de générations, les individus de cette population forme une nouvelle espèce
(comparativement à l’espèce d’origine).
Il arrive souvent qu’un groupe d’individus quitte ou soit séparé du reste de sa population-mère
(par un événement géologique comme le glissement de terrain, l’apparition d’un cours d’eau,
etc.). À partir de ce moment-là, les deux populations ainsi créées évoluent différemment,
puisque exposées à facteurs évolutifs différents. Au bout de plusieurs générations, ces deux
populations vont former deux espèces différentes.
L’évolution des espèces se fait donc de deux façons. Celle décrite au 1er paragraphe
représente un exemple d’ ___________________________ (voir figure 24.2). Celle décrite
au 2e paragraphe représente plutôt un exemple de ___________________________. Lequel
de ces deux types d’évolution crée de la biodiversité ? ___________________________
Parlant de la biodiversité, on estime que les espèces actuelles, dont ____ millions sont
connues, représentent moins de 1 % du total des espèces qui ont peuplé notre planète
depuis l’apparition de la vie il y a un peu moins de ____ milliards d’années.
CONCEPT BIOLOGIQUE DE L’ESPÈCE
Mais qu’est-ce qu’une espèce ? Simplement un groupe d’individus qui se ressemblent
morphologiquement ? Les loups ressemblent-ils assez aux chiens pour les classer dans la
même espèce ? À partir de combien de petites différences classe-t-on des individus dans
deux espèces différentes ? Où se situe la limite ?
Pour contourner ce problème, les biologistes ont inventé le concept biologique de l’espèce.
Selon ce concept, deux individus font partie de la même espèce si _____________________
____________________________________________________________________ et si
________________________________________________________________________ .

Mais qu’est-ce qui empêche des individus de deux espèces différentes de se reproduire
ensemble ? Une ou plusieurs barrières reproductives, placées avant la fécondation
(barrière _________________________) ou après (barrière _________________________).
Les premières empêchent les spermatozoïdes d’une espèce de se rendre jusqu’à ou de
pénétrer les ovules d’une autre espèce. Que font les deuxièmes ? _____________________
_________________________________________________________________________ .
MODES DE SPÉCIATION
L’apparition de nouvelles espèces est appelée _________________________. Il existe deux
modes de spéciation; la spéciation _____________________ et la spéciation sympatrique.
Dans les deux cas, la spéciation repose sur l’isolement ______________________ des
populations. Mais lequel de ces deux modes implique que cet isolement soit dû à une barrière
géographique ? ______________________________________
PHYLOGENÈSE ET TAXINOMIE
La phylogenèse (reconstitution des liens de parentés entre les espèces) repose aujourd’hui
sur nos connaissances en biologie moléculaire. Les espèces ne sont plus comparées
uniquement au niveau de leur morphologie, mais aussi au niveau de leurs molécules. Quelles
sont les deux classes de macromolécules qui nous permettent de comparer génétiquement
deux espèces ? les __________________________ et les __________________________