olivier schwartz - Science politique

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Université Paris 8 Année universitaire 2010-2011
Département de science politique 1er semestre
Master 1
Cours de méthodes
Enseignant-e-s : Laurent Jeanpierre & Audrey Mariette
OBJECTIF DU COURS & MODALITÉS D’ÉVALUATION
L’objectif de ce cours de méthodes est d’acquérir des éléments de réflexion théorique et des outils
pratiques pour appréhender les problèmes méthodologiques de l’enquête en sciences sociales. Nous
traiterons des différentes étapes de la construction d’une recherche en sciences sociales (rupture
épistémologique, construction de l’objet, problématique, etc.) en vu, notamment, de la préparation et la
rédaction du mémoire de M1.
Chaque étudiant-e devra réaliser une petite enquête de terrain sur un sujet de leur choix et rendre, à la fin du
1er semestre, un mini-mémoire de recherche basé sur l’analyse d’un entretien ou d’une observation (directe
ou secondaire) en s’appuyant sur le travail bibliographique et documentaire réalisé préalablement.
NB : les étudiant-e-s sont libres de choisir le sujet sur lequel ils veulent travailler ; ils peuvent aussi, s’ils le
souhaitent, demander aux enseignant-e-s un sujet possible. Le choix du sujet n’engage en rien les étudiant-e-
s concernant la réalisation de leur mémoire à rendre en fin d’année universitaire (2ème semestre) ; ils pourront
réaliser leur mémoire de M1 sur le sujet qu’ils ont traité dans le cadre de ce cours ou choisir un autre sujet
pour leur mémoire.
Les étudiant-e-s seront évalué-e-s sur la base de trois travaux :
 1er travail (à rendre à la séance n° 4) :
présentation du sujet choisi, construction d’une bibliographie & premières recherches documentaires.
4 pages (12 000 signes espaces compris minimum).
 2ème travail (à rendre à la séance n° 7) :
définition de la problématique, des hypothèses, de la méthode utilisée (entretien ou observation), précisions
sur le choix de l’enquêté, du terrain ou du corpus.
3-4 pages (9 000-12 000 signes espaces compris minimum).
NB : les étudiant-e-s qui choisissent l’entretien ajouteront à ce travail un guide d’entretien d’environ une
page.
 3ème travail (à rendre à la séance n° 12) :
mini-rapport de recherche (analyse de l’entretien ou de l’observation réalisé-e).
10 pages (30 000 signes espaces compris minimum) hors transcription de l’entretien, description de
l’observation ou du corpus de données (à faire figurer en annexe).
Pour ce dernier travail, les étudiant-e-s utiliseront les deux travaux précédents en intégrant les remarques des
enseignant-e-s.
Par ailleurs, pour chaque séance, les étudiant-e-s doivent lire deux textes qui figurent dans la brochure
et doivent préparer une présentation orale de 7 à 10 minutes maximum sur chaque texte. Les étudiant-
e-s seront interrogé-e-s au hasard. Les exposés oraux seront pris en compte dans la note finale.
NB : l’assiduité à ce cours est obligatoire. Les étudiant-e-s salarié-e-s doivent se signaler auprès des
enseignant-e-s.

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PLAN DE COURS
NB : ce plan de cours, indicatif, est susceptible d’être modifié marginalement en cours de semestre.
Séance n° 1 - Séance introductive
• La démarche générale de recherche
- Marcel MAUSS, Paul FAUCONNET, « La sociologie, objet et méthode », Grande Encyclopédie, vol. 30,
Paris, Société anonyme de la Grande Encyclopédie, 1901.
Pour aller plus loin :
- Luc BOLTANSKI, De la critique. Précis de sociologie de l’émancipation, Paris, Gallimard, 2009, p. 15-
37.
- Norbert ELIAS, Qu’est-ce que la sociologie ?, Paris, Presses Pocket, 1991 [1970], p. 8-32.
- Joëlle ZASK, « La politique comme expérimentation » in John DEWEY, Le Public et ses problèmes, Paris,
Gallimard, coll. « Folio », 2009 [2001], p. 11-65.
• Les étapes de la recherche
Pour aller plus loin :
- Raymond QUIVY, Luc VAN CAMPENHOUDT, « Les étapes de la démarche », Manuel de recherche en
sciences sociales, Paris, Dunod, 2006 [3ème édition], p. 15-21.
Séance n° 2 - La construction de l’objet
• De la question au problème
Pour aller plus loin :
- Raymond QUIVY, Luc VAN CAMPENHOUDT, « La question de départ », « L’exploration » et « La
problématique », Manuel de recherche en sciences sociales, Paris, Dunod, 2006 [3ème édition], p. 21-102.
• Rompre avec les opinions et les pré-notions
Texte à lire (pour tous)
- Émile DURKHEIM, « Introduction » et « Chapitre V- Le suicide anomique », Le suicide, 1897 in Alain
GRAS (dir) et Yannick YOTTE (resp.), Sociologie-Ethnologie. Auteurs et textes fondateurs, Paris :
Publications de la Sorbonne, 1998 [1997], p. 77-84.
Texte à lire (au choix)
- Howard BECKER, « Le double sens de "Outsider" », Outsiders. Études de sociologie de la déviance, 1985
[1963], p. 25-42.
- Pierre BOURDIEU, « La jeunesse n’est qu’un mot », Questions de sociologie, Paris : Minuit, 2002 [1984],
p. 222-235.
Pour aller plus loin :
- Jean-Claude CHAMBOREDON, « La délinquance juvénile, essai de construction de l’objet », Revue
française de sociologie, 12 (3), 1971, p. 335-377.
- Olivier CHRISTIN, « Ancien Régime » in Olivier CHRISTIN (dir.), Dictionnaire des concepts nomades en
sciences humaines, Paris, Métailié, 2010, p. 51-64.
- Michel MESSU, « L’exclusion, une catégorisation sans objet », Genèses, 27 (1), 1997, p. 147-161.
• Problématique, hypothèses et choix de méthode

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Séance n° 3 - Construire une bibliographie, s’informer, se documenter
• Comment faire une bibliographie et lire des ouvrages ou des articles ?
Pour aller plus loin :
- Raymond QUIVY, Luc VAN CAMPENHOUDT, « La lecture », Manuel de recherche en sciences
sociales, Paris, Dunod, 2006 [3ème édition], p. 41-57.
• Récolter des données de contextualisation, premières recherches documentaires
Textes à lire :
- Frédéric LEBARON, « Où trouver des données ? », L’Enquête quantitative en sciences sociales. Recueil et
analyse des données, Paris, Dunod, 2006, p. 21-27.
- John G. A. POCOCK, « Introduction : notes méthodologiques », Vertu, commerce et histoire, Paris, PUF,
1998, p. 15-54.
Pour aller plus loin :
- Léo STRAUSS, « Comment étudier le Traité théologico-politique de Spinoza ? », La persécution et l’art
d’écrire, Paris, Presses Pocket, 1989 [1952], p. 205-278.
Séance n° 4 - La comparaison : enjeux & usages
Textes à lire :
- Max WEBER, « Remarque préliminaire au recueil d’études de sociologie de la religion », L’éthique
protestante et l’esprit du capitalisme, trad. Isabelle KALINOWSKI, Paris, Flammarion, coll. « Champs »,
p. 49-67.
- Marcel DETIENNE, « IV- Des pratiques d’assemblée aux formes du politique. Approche comparative »,
Comparer l’incomparable, Paris, Le Seuil, 2009 [2000], p. 85-109.
Pour aller plus loin :
- Bertrand BADIE, Guy HERMET, Politique comparée, Paris, PUF, coll. « Thémis », 1990, p. 17-76.
- Stephen KALBERG, La sociologie historique comparative de Max Weber, Paris, La Découverte,
« Recherches », 2002.
- Bernard MANIN, « Le principe de distinction », Principes du gouvernement représentatif, Paris : Calmann-
Lévy, 1995, p. 125-142.
- Cécile VIGOUR, La comparaison dans les sciences sociales. Pratiques et méthodes, Paris, La Découverte,
coll. « Guides Repères », 2005.
Séance n° 5 - Construire des données (1) : l’entretien
• Les différents types d’entretien
Pour aller plus loin :
- Stéphane BEAUD, « L’usage de l’entretien dans les sciences sociales. Plaidoyer pour l’"entretien
ethnographique" », Politix, 35, 1996, p. 226-257.
• La relation d’enquête
Textes à lire :
- Pierre BOURDIEU, « Comprendre », La Misère du monde, Paris, Le Seuil, 1993, p. 913-915.
- Sylvain LAURENS, « "Pourquoi" et "comment" poser les questions qui fâchent ? Réflexions sur les
dilemmes récurrents que posent les entretiens avec des "imposants" », Genèses, 69, 2007/4,
p. 112-127.

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Pour aller plus loin :
- Daniel BERTAUX, « L’approche biographique : sa validité méthodologique, ses potentialités », Cahiers
internationaux de sociologie, LXIX (2), 1980, p. 197-225.
- Pierre BOURDIEU, « L’illusion biographique », Actes de la recherche en sciences sociales, 62/63, 1986,
p. 69-72.
- Dominique MEMMI, « L’enquêteur enquêté. De la connaissance par corps dans l’entretien sociologique »,
Genèses, 35, 1999, p. 131-145.
- Guy MICHELAT, « Sur l’utilisation de l’entretien non directif en sociologie », Revue française de
sociologie, XVI (2), 1975, p. 229-247.
Séance n° 6 - Construire des données (2) : l’observation directe
• Modalités de l’ethnographie
Texte à lire :
- Olivier SCHWARTZ, « Une méthode ethnographique », Le Monde privé des ouvriers. Hommes et femmes
du Nord, Paris, PUF, p. 35-57.
• La place de l’observateur ou la question de l’observation participante
Texte à lire :
- François BONNET, « La distance sociale dans le travail de terrain : compétence stratégique et compétence
culturelle dans l’interaction d’enquête », Genèses, 73, 2008/4, p. 57-74.
Pour aller plus loin :
- Daniel BIZEUL, « Que faire des expériences d’enquête ? Apports et fragilité de l’observation directe »,
Revue française de science politique, 2007/1, p. 69-89.
- Olivier SCHWARTZ, « L’empirisme irréductible », postface de Nels ANDERSON, Le Hobo. Sociologie
du sans-abri, Paris, Nathan, 1993, p. 265-305.
- Loïc WACQUANT, Corps et âme. Carnets ethnographiques d’un apprenti boxeur, Marseille, Agone,
2002.
Séance n° 7 - Construire des données (3) : les méthodes quantitatives
• La collecte de données
Texte à lire :
- Claire LEMERCIER et Claire ZALC, « II / Face aux sources : corpus et échantillons » et « III / De la
source aux données » in Méthodes quantitatives pour l’historien, Paris, La Découverte, coll. « Repères »,
2008, p. 19-47.
Pour aller plus loin :
- Alain DESROSIÈRES, Laurent THÉVENOT, Les catégories socio-professionnelles, Paris, La Découverte,
coll. « Repères », 1987.
• L’opposition entre méthodes quantitatives & qualitatives en question
Texte à lire :
- Florence WEBER, « L’ethnographie armée par les statistiques », Enquête, 1, 1995, p. 153-165.
Pour aller plus loin :
- Alain DESROSIERES, « L’opposition entre deux formes d’enquête : monographie et statistique » in Luc
BOLTANSKI, Laurent THÉVENOT, « Justesse et justice dans le travail », Cahiers du centre de l’emploi,
33, 1989, p. 1-9.

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Séance n° 8 - Construire & analyser des données (1) : faire parler les sources
• Les sources écrites
Texte à lire :
- Aude BELIARD, Émilie BILAND, « Enquêter à partir de dossiers personnels. Une ethnographie des
relations entre institutions et individus », Genèses, 70, 2008/1, p. 106-119.
Pour aller plus loin :
- Annie COLLOVALD, « Identité(s) stratégique(s) », Actes de la recherche en sciences sociales, 73, juin
1988, p. 29-40.
- Sylvain LAURENS, « Les agents de l’État face à leur propre pouvoir. Éléments pour une micro-analyse des
mots griffonnés en marge des décisions officielles », Genèses, 72, 2008/3, p. 26-41.
- Michael POLLAK, Nathalie HEINICH, « Le témoignage », Actes de la recherche en sciences sociales,
62/63, 1986, p. 3-29.
• Travailler sur des documents iconographiques & audiovisuels
Texte à lire :
- Jean-Philippe HEURTIN, « Architecture morale de l’Assemblée nationale », Politix, 26, 2ème trimestre
1994, p. 109-140.
Pour aller plus loin :
- Howard S. BECKER, « Sociologie visuelle, photographie documentaire et photojournalisme », Comment
parler de la société ? Artistes, écrivains, chercheurs et représentations sociales, Paris, La Découverte, 2009
[2007], p. 197-215.
- Yvette DELSAUT, « Éphémère 68. À propos de Reprise, de Hervé Le Roux », Actes de la recherche en
sciences sociales, 158, 2005/3, p. 62-95.
- Horst BREDEKAMP, Stratégies visuelles de Thomas Hobbes. Le Léviathan, archétype de l’Etat moderne.
Illustrations des œuvres et portraits, Paris, Éditions de la MSH, 2003 [1999].
Séance n° 9 - Analyser des données (2) : usages de l’entretien & de l’observation
• Comment analyser un entretien ?
Texte à lire :
- Christian MAROY, « L’analyse qualitative d’entretiens » in Luc ALBARELLO et al., Pratiques et
méthodes de recherche en sciences sociales, Paris, Armand Colin, 1995, p. 83-110.
Pour aller plus loin :
- Bernard LAHIRE, « Risquer l’interprétation : pertinences interprétatives et surinterprétations en sciences
sociales », Enquête, 3, 1996, p. 61-87.
• Comment utiliser ses observations ?
Texte à lire :
- Florence WEBER, Le travail à-côté. Une ethnographie des perceptions, Paris, Éditions de l’École des
hautes études en sciences sociales, 2007 [nouvelle édition], p. 6-13.
Séance n° 10 - Analyser des données (3) : usages des chiffres
• Les variables de l’analyse
Texte à lire :
- Emmanuel PIERRU, Alexis SPIRE, « Le crépuscule des catégories socioprofessionnelles », Revue
française de science politique, 58, 2008/3, p. 457-481.