L'encadrement mené auprès de l'étudiante a pour but de lui permettre de maîtriser le test
de l'hypotension orthostatique afin d'être capable de le réaliser seule par la suite, dans son
intégralité.
Plusieurs objectifs opérationnels sont à atteindre afin de maîtriser le soin!:
✓Les connaissances théoriques sont intégrées.
✓Le test est réalisé en respectant le protocole.
✓Le matériel est préparé et le patient averti .
✓L'environnement permet d'assurer le soin dans les meilleures conditions .
✓A la fin du test, les résultats sont donnés au patient.
✓Si résultat positif, une prévention est mis en place auprès du patient.
✓Les observations relatives au soin sont retranscrites dans le dossier.
• Action d'encadrement
Mon encadrement s'est déroulé en deux parties !: l'une était l'apprentissage avec les
connaissances théoriques et l'autre partie était la pratique qui a permis d'acquérir les
objectifs fixés.
Le jour avant d'effectuer le soin, j'ai vu qu'il y avait une prescription de test d'hypotension
orthostatique pour un patient. J'ai donc demandé à l'étudiante si elle en avait déjà effectué
et lui proposé de l'effectuer ensemble le demain. Ayant accepté, je lui demande de se
renseigner sur le soin pour le lendemain et prendre connaissances des protocoles
établies!: nous en reparlerions le lendemain pour voir ce qu'elle avait compris.
Le lendemain, je suis allée la voir, et je lui ai proposé d'aller dans le bureau infirmier pour
que nous soyons au calme afin qu'elle m'explique ce qu'elle a trouvé sur le protocole. A la
fin de son explication, j'ai repris quelques détails qu'elle avait oubliés, notamment la
prévention des risques de chute et les conseils que l'on peut donner au patient à la fin d'un
test d'hypotension. Je lui ai ensuite proposé de faire le soin si elle se sentait prête, sinon
elle pouvait me regarder le faire. Elle a accepté d'effectuer le soin. Je lui ai alors expliqué,
qu'avant d'entrer dans la chambre il fallait qu'elle prévienne le patient du test et que par la