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Français
3e cycle
Muscles grammaticaux à endurcir
1
Conjugaison des verbes
Site : Allô Prof
http://bv.alloprof.qc.ca/francais/les-classes-de-mots/leverbe/la-conjugaison-des-verbes/conjugaison-de-verbes(au-primaire).aspx
2
Les temps composés
(Enrichissement)
Choisir entre le participe passé avec être ou avoir.
Message du coach
Mon entraînement
personnalisé
1. Tu dois sélectionner toi-même le verbe à
conjuguer et le temps.
2. Utilise le tableau ALLÔ PROF VERBES (à la
fin de ce document).
1. À la fin des 10 choix de réponses, tu peux,
cliquer sur «envoyer mon score à un ami» et
l’envoyer à ton enseignante.
2. Tu peux cliquer sur «voir le récapitulatif des
questions/réponses» pour revoir ta
performance.
Site: TV5MONDE
http://www.tv5.org/TV5Site/jeunesse/quiz-811-15-accorddu-participe-passe-etre-ou-avoir.htm
3
Choisir le bon temps de verbe : Phrases avec
« si».
Site : Bonjour de France
http://www.bonjourdefrance.com/n2/qcm/fpedq.htm
1. Une ampoule allumée indique une bonne
réponse.
2. Une ampoule éteinte indique une mauvaise
réponse.
Idée et recherche : Sonya Fiset / Recherche et mise en page : Justine Godin
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Muscles grammaticaux à endurcir
4
Le nom
(genre et nombre)
Site : Allô Prof
http://bv.alloprof.qc.ca/francais/le-systeme-desaccords/genre-et-nombre.aspx
5
L’adjectif
(genre et nombre)
Site Allô Prof
http://bv.alloprof.qc.ca/francais/le-systeme-desaccords/genre-et-nombre.aspx
6
L’adjectif
(genre et nombre)
Message du coach
Mon entraînement
personnalisé
1. Clique sur la classe de mots Nom pour
commencer.
2. Quand tu as terminé, tu peux : avoir des
explications, retravailler tes erreurs,
recommencer ou avoir de nouvelles questions.
1. Clique sur la classe de mots Adjectif pour
commencer.
2. Quand tu as terminé, tu peux : avoir des
explications, retravailler tes erreurs,
recommencer ou avoir de nouvelles questions.
1. Ne pas cliquer sur «Vérifier» tant que tu n’as
pas terminé sinon il faut recommencer…
Site : Sc@lpa
http://www.scalpa.info/fr_ortho_adj1_crossword.php
http://www.scalpa.info/fr_ortho_adj2_crossword.php
http://www.scalpa.info/fr_ortho_adj3_crossword.php
http://www.scalpa.info/fr_ortho_adj4_crossword.php
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7
Repérer un adjectif dans une phrase.
Site : Pepit.be
http://www.pepit.be/exercices/primaire4/francais/adjectifse
crire/ADJECT02.html
8
Accord de l’adjectif avec plusieurs noms
coordonnés.
(Enrichissement)
1. Clique sur Jouer.
2. On te montrera ensuite une méthode pour
repérer un adjectif.
3. Choisis un des 5 modules avec les flèches.
4. Appuie sur la touche espace sur ton clavier
pour commencer.
5. Pour passer d’une case à l’autre, appuie sur la
touche tabulation (tab) sur ton clavier.
6. Si le mot que tu veux écrire est plus long que
la réponse, ça ne fonctionnera pas; mauvaise
réponse! Change de mot.
7. Appuie sur la touche Enter sur ton clavier pour
vérifier les réponses.
8. Corrige-toi.
1. Tu peux appuyer sur la touche tabulation (tab)
de ton clavier pour passer d’une case à l’autre.
2. Tu peux cliquer sur Aide pour revoir les règles
d’accord de l’adjectif.
Site : restena.lu
http://w3.restena.lu/amifra/exos/orth/accadj4.htm
9
Jeu sur les classes de mots.
(noms, adjectifs, verbes, pronoms, prépositions,
conjonctions, adverbes)
Aucun commentaire.
Site : Exercices.free.fr
http://exercices.free.fr/francais/gram/nature/kooshies.html
10
Identifier les classes de mots
(adjectif, déterminant, préposition, verbe, adverbe, nom,
pronom).
Site : pepit.be
http://www.pepit.be/exercices/primaire6/francais/analyses/
1. Clique sur Jouer.
2. Tu verras ensuite une description des
différentes classes de mots (nature des mots).
3. Choisis un des 5 modules avec les flèches.
4. Appuie sur la touche espace sur ton clavier
pour commencer.
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ANALYSE1.html
5. Clique sur la bonne réponse.
Faire la différence entre leur(s)
(déterminant) et leur (pronom).
1. Clique sur la bonne réponse.
Site : CCDMD
http://www.ccdmd.qc.ca/fr/exercices_interactifs/index.cgi?i
d=1034&action=animer
12
Identifier un nom, un pronom, un adjectif, un
déterminant ou un adverbe.
1. Tu peux choisir entre 6 différents modules.
(Enrichissement)
Site : CCDMD
http://www.ccdmd.qc.ca/fr/jeux_pedagogiques/?id=1041&a
ction=animer
13
Accord du participe passé sans auxiliaire.
Site : restena.lu
http://w3.restena.lu/amifra/exos/orth/accpp1.htm
14
Accord du participe passé sans auxiliaire ou
avec être.
Site : La Récré
http://www.larecre.net/fr/francais/orthographe/participe_pa
sse_sans_auxiliaire_avec_etre_exercices.html#.UQKxnq
W_1kA
1. Tu peux appuyer sur la touche tabulation (tab)
de ton clavier pour passer d’une case à l’autre.
2. Tu peux cliquer sur Aide pour revoir les règles
d’accord du participe passé sans auxiliaire (se
comporte comme un adjectif).
1. À faire à la maison car il faut installer un
logiciel (se fait automatiquement).
2. Clique sur matière si tu veux revoir les règles
du participe passé sans auxiliaire et avec
l’auxiliaire être.
3. Clique sur démarrer et ensuite sur
commencer.
4. Pour sélectionner la réponse, clique sur son
numéro.
5. Clique sur Aide au besoin suite à la vérification
de ta réponse.
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6. Clique sur Continuer pour passer à la question
suivante.
15
Accord du participe passé avec avoir.
(Enrichissement)
Site : TV5MONDE
http://www.tv5.org/TV5Site/jeunesse/quiz-828-15-passecompose-pronoms-personnels-complements.htm
16
Accord du participe passé avec avoir.
(Enrichissement)
Site : La Récré
http://www.larecre.net/fr/francais/orthographe/participe_pa
sse_avec_auxiliaire_avoir_exercices.html#.UQKvraW_1kA
17
Dictées audio
Pour entraîner tes connaissances en écriture.
Site : Fondation Paul Gérin-Lajoie
http://fondationpgl.ca/audio/dictee/select/5
1. À la fin des 10 choix de réponses, tu peux,
cliquer sur « envoyer mon score à un ami » et
l’envoyer à ton enseignante.
2. Tu peux cliquer sur «voir le récapitulatif des
questions/réponses» pour revoir ta
performance.
1. À faire à la maison car il faut installer un
logiciel (se fait automatiquement).
2. Clique sur matière si tu veux revoir les règles
du participe passé avec l’auxiliaire avoir.
3. Clique sur démarrer et ensuite sur
commencer.
4. Pour sélectionner la réponse, clique sur son
numéro.
5. Clique sur Aide au besoin suite à la vérification
de ta réponse.
6. Clique sur Continuer pour passer à la question
suivantes.
1. Si la dictée est trop difficile, change de niveau.
2. Choisis une dictée.
3. N’écris pas le titre.
4. Pour une première écoute, sélectionne «sans
répétition».
5. Pour écrire, sélectionne «avec répétition».
6. Si ça va trop vite, tu peux appuyer sur pause
(en haut à gauche du ruban bleu).
7. Lorsque tu as terminé, clique sur Soumettre à
la correction.
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8. Tu peux passer ton curseur sur les mots en
rouge pour voir la correction.
9. Si tu veux voir le texte sans faute clique sur
Voir le texte original.
10. Tu peux refaire la dictée ou faire la suivante.
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Muscles grammaticaux à endurcir
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Type de phrase : déclarative, interrogative,
exclamative.
Message du coach
Mon entraînement
personnalisé
Aucun commentaire.
Site : Exercices.free.fr
http://exercices.free.fr/francais/gram/type/type1.htm
19
La virgule
1. Tu peux imprimer tes résultats ou les envoyer
par courriel à ton enseignante.
Site : CCDMD
http://www.ccdmd.qc.ca/fr/exercices_interactifs/index.cgi?i
d=1052&action=animer
20
Deux-points ou point-virgule.
1. Tu peux imprimer tes résultats ou les envoyer
par courriel à ton enseignante.
(Enrichissement)
Site : CCDMD
http://www.ccdmd.qc.ca/fr/exercices_interactifs/index.cgi?i
d=1051&action=animer
21
Les phrases positives et négatives.
Site : Exercices.free.fr
http://exercices.free.fr/francais/gram/forme/forme2.htm
22
Le SUJET (GNs)
Site : pepit.be
http://www.pepit.be/exercices/primaire5/francais/groupesuj
1. Une phrase négative contient une marque de
négation (ex : ne / n’… pas, ne / n’… jamais,
ne / n’… plus, ne / n’… rien, ne / n’ …
aucun(e)).
1.
2.
3.
4.
Clique sur Jouer.
On te montrera ensuite comment jouer.
Choisis un des 5 modules avec les flèches.
Appuie sur la touche espace sur ton clavier
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et/GSUJET01.html
http://www.pepit.be/exercices/primaire5/francais/groupesuj
et/GSUJET02.html
http://www.pepit.be/exercices/primaire5/francais/groupesuj
et/GSUJET03.html
http://www.pepit.be/exercices/primaire5/francais/groupesuj
et/GSUJET04.html
http://www.pepit.be/exercices/primaire5/francais/groupesuj
et/GSUJET05.html
23
24
La phrase interrogative
Site : CCDMD
http://www.ccdmd.qc.ca/fr/exercices_interactifs/index.cgi?i
d=1050&action=animer
Les groupes de mots dans une phrase
(sujet, verbe (prédicat), complément du verbe,
complément de la phrase).
pour commencer.
5. Pour placer le GNs, tu cliques dessus et tu
cliques ensuite dans le rectangle où tu veux le
déplacer.
6. Si ta réponse est mauvaise, tu ne pourras pas
placer le GNs
7. Le chiffre rouge indique le nombre de
mauvaises réponses accumulées.
8. Pour chaque lien internet, il y a 6 modules.
1. Tu peux imprimer tes résultats ou les envoyer
par courriel à ton enseignante.
1. Clique sur Suivant pour plus d’exercices.
Site : Hot potatoes
http://www.rpn.ch/epcf/foulets/Hotpotatoes/Francais/gram
maire/groupes_de_la_phrase_01.htm
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Muscles grammaticaux à endurcir
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Observer des marqueurs de relation
(Enrichissement)
Site : CCDMD
http://www.ccdmd.qc.ca/fr/jeux_pedagogiques/?id=1084&a
ction=animer
Message du coach
Mon entraînement
personnalisé
1. Tu dois cliquer sur les marqueurs de relation.
2. Tu dois ensuite répondre à la question posée
grâce à un choix de réponses.
3. Pour fermer les encadrés jaunes et verts, tu
dois cliquer dans le petit carré en bas à droite
de l’encadré jaune.
4. Pour connaitre le nombre de marqueurs de
relation à trouver sur une page, regarde le
nombre de traits présents sous la tête de
chien.
5. Lorsque tu as terminé une page, tu peux
passer à l’autre mais tes réponses de la page
précédente s’effaceront.
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Muscles grammaticaux à endurcir
A
à / a / as
Site : Hot potatoes
http://www.rpn.ch/epcf/foulets/Hotpotatoes/Francais/orthog
raphe/homophones/a_a_as_01.htm
B
à / a / as
Site : Sc@lpa
Message du coach
Mon entraînement
personnalisé
1. Lorsque tu as terminé, clique sur Correction, tu
pourras ensuite corriger tes erreurs dans les
rectangles blancs.
2. Clique sur Suivant pour plus d’exercices.
1. Lorsque tu as terminé, clique sur Correction, tu
pourras ensuite corriger tes erreurs dans les
rectangles blancs.
2. Clique sur Suivant pour plus d’exercices.
http://www.scalpa.info/fr_ortho_a3_hot.php
C
c’est / ces /ses
D
Site : ac-amiens.fr
http://etablissements.acamiens.fr/0601178e/anatolude/Vocabulaire/Homophones/
homophones1.htm
ces / ses
E
Site : Hot potatoes
http://www.rpn.ch/epcf/foulets/Hotpotatoes/Francais/orthog
raphe/homophones/ces_ses_01.htm
ce / se
F
Site : Sc@lpa
http://www.scalpa.info/fr_ortho_se4_hot.php
ce / se
Site : Sc@lpa
1. Avant de commencer, tu peux te rafraichir la
mémoire en lisant l’encadré jaune à gauche de
l’écran.
2. Clique sur exercice suivant pour plus de
questions.
1. Lorsque tu as terminé, clique sur Correction, tu
pourras ensuite corriger tes erreurs dans les
rectangles blancs.
1. Lorsque tu as terminé, clique sur Vérifier, tu
pourras ensuite corriger tes erreurs dans les
rectangles blancs.
1. Lorsque tu as terminé, clique sur Vérifier, tu
pourras ensuite corriger tes erreurs dans les
rectangles blancs.
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Page 10
G
H
I
http://www.scalpa.info/fr_ortho_se1_hot.php
ce / se
Site : Sc@lpa
http://www.scalpa.info/fr_ortho_se2_hot.php
cent / cents / sang / sans / sens / sent /
s’en
Site : orthonet
http://orthonet.sdv.fr/php/jeux_fic.php?cle=A020&numero=
20&niveau=A
et / est
Site : eptramelan.org
http://www.eptramelan.org/exercices/Francais/Orthograph
e/homophones/et_est_01.htm
J
et / est / es
Site : eptramelan.org
http://www.eptramelan.org/exercices/Francais/Orthograph
e/homophones/et_est_es_01.htm
K
la / l’a / l’as / là
Site : restena.lu
http://w3.restena.lu/amifra/exos/orth/lala.htm
L
on / ont / on n’ / mon / ton / t’ont / m’ont
Site : Sc@lpa
http://www.scalpa.info/fr_ortho_on1_hot.php
1. Lorsque tu as terminé, clique sur Vérifier, tu
pourras ensuite corriger tes erreurs dans les
rectangles blancs.
1. Coche la bonne réponse.
2. Clique sur Valider et lis les explications liées à
tes erreurs.
1. Lorsque tu as terminé, clique sur Correction, tu
pourras ensuite corriger tes erreurs dans les
rectangles blancs.
2. Clique sur Exercice suivant pour plus de
questions.
1. Lorsque tu as terminé, clique sur Correction, tu
pourras ensuite corriger tes erreurs dans les
rectangles blancs.
2. Clique sur Exercice suivant pour plus de
questions.
1. Tu peux cliquer sur Aide pour savoir comment
utiliser ces homophones.
2. Clique sur Correction après chaque réponse
pour te vérifier.
3. Clique sur la flèche de droite en haut au centre
du rectangle bleu pour passer à la question
suivante.
1. Lorsque tu as terminé, clique sur Vérifier, tu
pourras ensuite corriger tes erreurs dans les
rectangles blancs.
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Page 11
M
on / ont / on n’ / mon / ton / t’ont / m’ont
Site : Sc@lpa
http://www.scalpa.info/fr_ortho_on2_hot.php
N
quel / quelle / quels/ quelles
Site : pepit.be
http://www.pepit.be/exercices/primaire5/francais/homopho
nes/QUELLE01.html
O
son / sont
Site : eptramelan.org
http://www.eptramelan.org/exercices/Francais/Orthograph
e/homophones/son_sont_01.htm
P
Un peu de tout!
Site : Cat’s Family
http://france.catsfamily.net/quizz/Quiz_ortho2.html
Q
Un peu de tout… dans un texte.
(Enrichissement)
1. Lorsque tu as terminé, clique sur Vérifier, tu
pourras ensuite corriger tes erreurs dans les
rectangles blancs.
1. Clique sur Jouer pour commencer.
2. N’utilise pas la souris pour jouer, seulement
les flèches, la touche entrée et la touche
espace sur ton clavier.
1. Lorsque tu as terminé, clique sur Correction, tu
pourras ensuite corriger tes erreurs dans les
rectangles blancs.
2. Clique sur Exercice suivant pour plus de
questions.
1. Choisis ton niveau de difficulté.
2. Clique sur la bonne pastille et clique ensuite
sur la souris grise à l’écran.
3. À la fin, tu peux voir tes erreurs en cliquant sur
la dernière flèche jaune.
4. Tu peux rejouer en changeant les phrases ou
en gardant les mêmes.
1. Pour voir la réponse attendue, place ton
curseur sur une erreur.
2. Il y a 6 pages à remplir avant d’arriver à la fin.
Site : CCDMD
http://www.ccdmd.qc.ca/fr/exercices_interactifs/index.cgi?i
d=1045&action=animer
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Infinitif
Verbes
à l’étude
Temps simple
Temps composés
Participe
Subjonctif Impératif
Plus-queparfait /
Futur
Futur Conditionnel Passé
Passé
futur
Présent Imparfait
Présent Passé Présent
Présent proche
simple
présent
simple composé antérieur /
conditionnel
passé
Aimer
Aller
Avoir
Être
Finir
Commencer
Manger
Dire
Devoir
Faire
Mettre
Ouvrir
Partir
Pouvoir
Prendre
Rendre
Savoir
Tenir
Venir
Voir
Vouloir
Acheter
Appeler
Céder
Employer
Jeter
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