Guide du mémoire - Faculté de Philosophie et Sciences sociales

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Guide du mémoire
Département des sciences sociales et des sciences du travail
1. Objectif
Le mémoire est le produit d’un travail de recherche mené dans le cadre d’un master. Au
travers de la réalisation de son mémoire, l’étudiant(e) fait la preuve de sa capacité à rédiger un
texte scientifique en respectant les principales règles et contraintes qu’implique une telle
entreprise. Nécessairement, il/elle y développera, à l’aide de séquences logiques et
rigoureuses, une démarche argumentative qui mettra en évidence certains aspects originaux
d’un sujet par rapport aux recherches déjà effectuées dans le domaine choisi.
La préparation du mémoire représente donc une initiation à la recherche par laquelle
l’étudiant découvre comment les connaissances s’élaborent pour l’avoir vu faire et pour
l’avoir ensuite fait lui-même. Il mesure ainsi les limites de toute recherche, est capable de les
remettre en cause et d’en produire de nouvelles.
2. Choix et agréation du sujet
Le choix d’un sujet de mémoire fait appel à la curiosité intellectuelle de l'étudiant. L’étudiant
doit aussi veiller à la faisabilité de la recherche endéans le temps imparti : le mémoire doit
être réalisable, son ambition doit être raisonnable eu égard aux moyens et au temps dont
dispose l’étudiant pour réaliser la recherche qu’il envisage. Le choix d’un sujet de mémoire
doit donc se porter sur une question de recherche bien circonscrite dans le temps, dans
l’espace, ainsi que du point de vue thématique.
Le choix du sujet peut s’appuyer sur les propositions de sujets que font certains professeurs du
département. Il peut aussi être le fruit d’un intérêt personnel pour tel ou tel domaine ou thème
de recherche. Dans l’un comme dans l’autre cas, l’étudiant(e) a tout à gagner à se déterminer
le plus tôt possible, et à commencer à travailler à son mémoire dès le début de son master, en
contactant et en rencontrant d'abord le(s) professeur(s) susceptible(s) de le conseiller et de
l’orienter, puis en arrêtant le choix d’un sujet qui sera d’abord agréé par le directeur du
mémoire, lequel doit être membre du corps académique du département. Une fois obtenu cet
accord d’un directeur de mémoire pressenti, ce sera ensuite le Jury de Département qui
procédera à l’agréation officielle du sujet et du titre du mémoire.
Sauf dérogation accordée par le Jury du Département, les mémoires sont écrits et défendus en
français.
Pour ce qui est des modalités pratiques, le dépôt d'un sujet de mémoire doit se faire sur le
document ad hoc (« Formulaire sujets de mémoire »), disponible dans les secrétariats des
masters du département et sur le site web du Département (http://http://fsp-scsoc.ulb.ac.be/)
Pour les masters en sciences du travail, les secrétariats sont : celui de Madame Fabienne
Hoebeeck pour les étudiants de Bruxelles et celui de Madame Annie Siot pour les étudiants
de Charleroi.

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Pour les autres masters organisés par le département, ce secrétariat est celui de Madame
Hendrika Di Vincenzo.
Une fois complété, ce formulaire reprendra :
- le titre suggéré ;
- le nom du directeur qui accepte de diriger le travail et sa signature ;
- le nom de l’assesseur proposé par le directeur;
- une description concise du projet ;
- une série de références bibliographiques.
3. Calendrier
Le sujet de mémoire doit être déposé au secrétariat du département au cours de la première
année du master, au plus tard aux dates suivantes :
- Master 1 en anthropologie, toutes finalités : 17 décembre 2012
- Master 1 en sociologie, toutes finalités : 13 mai 2013
- Master 1 en Sciences de la population et du développement : 13 mai 2013
- Master 1 en Gestion des ressources humaines : 13 mai 2013
- Master 1 en sciences du travail : 13 mai 2013
- Master année unique en sociologie et anthropologie (1 an) : 17 décembre 2012
- Master année unique en sciences du travail (1 an) : 15 décembre 2012
Aucun retard ne sera toléré. Si le sujet du mémoire n'est pas déposé dans les délais, le
mémoire ne peut pas être défendu en fin de master.
Le jury du département examine ensuite les sujets et la composition des jurys de mémoire (le
jury du mémoire est formé par le directeur pressenti et l’assesseur choisi par le Jury du
département). Les sujets agréés et la composition des jurys de mémoire sont affichés aux
valves "Mémoires", au 3e niveau du bâtiment H. Les sujets non agréés sont également
affichés. Dans ce cas, les étudiants doivent modifier ou compléter leur projet selon les
indications du Jury du département et le remettre au secrétariat endéans les 15 jours qui
suivent l'affichage.
Une fois agréé, le titre du mémoire ne peut plus être modifié sans entamer une nouvelle
procédure administrative : il convient dès lors, dans la mesure du possible, de choisir une
formulation assez générique pour ne pas devoir entamer cette procédure de révision. En effet,
si un étudiant a des raisons sérieuses à faire valoir, il peut demander à changer le sujet ou le
titre de son mémoire en réintroduisant un dossier, selon les mêmes modalités d’agréation (sur
même formulaire ad hoc, avec nouvelle signature de son directeur ou de son nouveau
directeur). La date limite pour introduire un changement de sujet ou de directeur est le 6
février de l’année de la défense (MA2).
Disposition particulière relative aux mémoires conjoints
Le cas échéant, et pour autant que l'ampleur du sujet s'y prête, deux étudiants peuvent
proposer un mémoire conjoint. Une telle proposition doit faire l'objet d'une discussion et
d'une mise au point préalable avec le directeur, avant d’être validée en jury de

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département. Le partage des tâches respectives de chacun des étudiants devra être
clarifié dès le départ, et la complémentarité des deux travaux justifiée. Un tel travail
débouchera in fine sur le dépôt de deux mémoires complémentaires mais indépendants.
4. Réalisation du mémoire
La réalisation du mémoire s’étend idéalement sur les deux années du master. Plus
l’étudiant(e) s’engage tôt et avec intensité dans la réalisation du travail qu’il projette, plus le
mémoire a de chances de se transformer en une aventure passionnante et gratifiante, d’être
mené à bien dans de bonnes conditions, et de produire un résultat qui satisfasse à la fois
l’étudiant et le jury. A cette fin, l’étudiant(e) veillera également à s’entretenir régulièrement
avec son directeur de mémoire de l’avancement de son travail. L’étudiant(e) a également tout
à gagner à prendre contact et à solliciter des conseils ou des suggestions complémentaires
auprès de l’assesseur, membre du jury qui évaluera le mémoire conjointement avec le
directeur. Contrairement à ce qu’annoncent certains manuels de méthodologie, le processus de
recherche obéit rarement à une séquence linéaire bien ordonnée : les tâtonnements sont
inévitables. Prévoyez donc un calendrier généreux et commencez tout de suite !
Du sujet à l’objet de recherche
Une fois le sujet choisi, il faudra faire de celui-ci un objet de recherche : formuler une
problématique (une ou plusieurs questions de recherche), impliquant de dégager des pistes
de recherche (une direction dans laquelle vous allez diriger votre curiosité et votre
imagination scientifique), voire de véritables hypothèses (des réponses envisageables), et
certainement un cadre interprétatif (des outils théoriques que vous allez soumettre à l’épreuve
de votre objet de recherche). À partir de là, il s’agira d’envisager la méthodologie la plus
adéquate pour suivre ces pistes, éprouver ces hypothèses et répondre à ces questions.
Le moment subjectif de la recherche (motivations intellectuelles, éthiques ou esthétiques) qui
a déterminé le choix du sujet trouve sa place dans la présentation du travail où il convient
également d'expliciter les présupposés théoriques et axiologiques de la recherche. Cependant,
dans le cadre du développement de son sujet, soit le moment objectif de la recherche,
l'étudiant veillera à observer une sobriété de l'argumentation qui marquera son aptitude à
rédiger un texte scientifique. La méthodologie sera définie en fonction du sujet et en
concertation avec le directeur du mémoire.
Tout objet de recherche devant être situé dans l’espace des productions scientifiques
existantes, la réalisation d’un mémoire implique inévitablement une recherche
bibliographique, qui permettra de dresser un état de l’art sur telle ou telle question. Internet
est devenu à cet égard un outil formidable, mais ne vous contentez pas de Google scholar !
Découvrez les ressources de la bibliothèque de l’ULB qui organise des séances d’initiation à
la recherche documentaire et notamment sur les différents catalogues électroniques belges et
étrangers.
Certains types de recherche requièrent exclusivement un travail intra muros (bibliothèques,
archives, musées, etc.), d'autres demandent aussi un travail extra muros (enquête par
questionnaires, enquête de terrain, etc.). La qualité d'un mémoire n'est pas déterminée par le
type de démarche choisie mais par la pertinence de ce choix et la rigueur scientifique de sa
mise en œuvre. Cela dit, l'étudiant sera particulièrement attentif aux problèmes éthiques dans

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le cas d'un travail de terrain. Dans tous les cas, l'étudiant doit maintenir un lien entre l'analyse
théorique et l'analyse empirique (observation, expérience, etc.).
Rédaction et présentation
La rédaction et la présentation du travail constituent aussi un élément extrêmement important
dans l'appréciation du mémoire. Aussi attirons-nous l'attention des étudiants sur les points
suivants : le texte doit être structuré de manière logique et synthétique (pas de digressions
inutiles) et être rédigé dans un français correct.
La structure classique d'un mémoire est la suivante:
- page de garde (voir modèle à la fin de ce document) ;
- remerciements (facultatifs) ;
- tables des matières avec mention des numéros de pages ;
- corps du mémoire: introduction, succession des différents chapitres et conclusion ;
- bibliographie ;
- annexes éventuelles.
Il est indispensable que les citations soient présentées entre guillemets. Elles requièrent des
notes dans le corps du texte ou des appels de notes en bas de page au même titre que les
passages qui s'inspirent de la pensée d'un auteur. Pour ce faire, mentionner, en bas de page ou
entre parenthèses dans le texte, le nom du ou des auteurs, la date de publication, une virgule,
et le numéro des pages. La règle est la même qu'il s'agisse d'une référence provenant d'un livre
ou d'un article. De la même manière, les cartes ou les schémas reproduits à partir de
publications existantes doivent être référencés de manière précise.
Déontologie
Toute recherche se doit de citer précisément ses sources. À tout moment, le lecteur doit
pouvoir clairement identifier "qui parle?" Un mémoire juxtapose en effet inévitablement
différents types d’informations. On en distinguera deux ici, selon leur originalité :
a. les informations obtenues par enquête : la déontologie de l’enquête en sciences sociales
et la protection de la vie privée imposent en général la discrétion à l'égard des informations
obtenues et des sources qui ne sont pas publiquement disponibles. Les répondants d'une
enquête par questionnaire ou par entretien doivent être assurés de la confidentialité de leurs
déclarations et ne sont désignés qu'à travers des caractéristiques impersonnelles (fonction,
profil) ou – pour faciliter la lecture – des pseudonymes. L'anonymat souvent annoncé avant
enquête doit être totalement respecté.
Par contre, les personnes « publiques », exerçant une mission politique ou porte-parole d'une
institution et interrogées à ce titre, sont censées assumer la publicité de leur identité et de leurs
déclarations, sauf accord contraire convenu avec elles. Ainsi, le choix de citer ou pas le nom
des experts et autres "témoins privilégiés" sera tranché, cas par cas, en concertation avec les
principaux intéressés.
Si nécessaire, le risque d'indiscrétion ou de recoupements peut être prévenu en déguisant les
indices susceptibles de révéler telle entreprise, organisation, institution. De toute manière,
l'autorisation d'enregistrement audio ou audiovisuel doit chaque fois être demandée avant de
commencer un entretien.

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b. les informations (documents écrits et non écrits) déjà rendues publiques et à diffusion
restreinte (publications, documents, communications orales, conférences, site Internet, etc.).
L'origine de telles informations doit être précisément citée et référencée. Les extraits doivent
être disposés entre guillemets. Toute omission de citations ou de références sera assimilée à
un plagiat, vol d’idée qui sera sanctionné par l'ajournement et le refus du mémoire.
Disposition relative au plagiat
L'honnêteté intellectuelle de l'étudiant doit être totale. Il y va du respect le plus élémentaire
des auteurs mobilisés comme des lecteurs du mémoire. Toute omission de citation ou de
référence d’un texte cité ou paraphrasé (c’est-à-dire dont certains segments ont été légèrement
reformulés pour tenter de déguiser l’emprunt) sera assimilée à une forme de plagiat et, à ce
titre, sera sanctionnée avec la plus grande vigueur. La nécessité absolue de citation ou de
référence est valable pour tous les types de publications (écrites ou électroniques) mobilisées
(en ce compris donc les textes n'ayant reçu qu’une diffusion restreinte ou issus de
téléchargement). Pour éviter tout risque d’être soupçonné de plagiat, lisez attentivement la
définition qui est donnée du phénomène :
http://www.bib.ulb.ac.be/fr/aide/eviter-le-plagiat/index.html
Le plagiat constitue une transgression majeure de l’éthique de la recherche scientifique, et
sera toujours fermement condamné par le département. La sanction est dans tous les cas le
refus du mémoire, voire l’annulation par le Jury du Département de l’ensemble des
notes de l’année.
5. Dispositions particulières relatives à la longueur
5.1. Masters en anthropologie et en sociologie (toutes finalités)
Le mémoire comportera entre 80 et 100 pages, en ce compris les notes et la bibliographie
(taille de police 12, marge de 2,5 cm, interligne 1,5). Les tableaux, graphiques et illustrations
éventuels doivent être dûment référés et comporter toutes les mentions nécessaires à leur
compréhension. Des annexes peuvent être jointes si nécessaire.
Disposition particulière pour le MA en anthropologie
Les étudiants du MA en anthropologie sont tenus, durant leur première année, de
présenter un Travail préparatoire au mémoire (10 ECTS). Ce travail, dont les modalités
sont définies dans le cadre de discussions avec le directeur du mémoire, est une
première étape du travail basée sur la recherche, le dépouillement et l’analyse de la
littérature existant sur le sujet choisi. La bibliographie spécifique dépouillée devra
atteindre 1000 pages minimum. A la fin de la première année du master, en première
session de préférence, l’étudiant remet à son directeur un document faisant la synthèse
de la littérature et débouchant sur la formulation d’une problématique anthropologique à
laquelle il consacrera ses recherches – et vraisemblablement (mais pas nécessairement)
un travail de terrain ethnographique – durant la seconde année de master.
Ce document comportera 30 pages maximum sans la bibliographie (taille de police 12,
marges de 2,5 cm, interligne 1,5). Ce n’est pas un futur chapitre du mémoire de fin
d’étude en ce sens qu’il est à la fois un état des lieux et une programmatique. Il est
l’occasion pour l’étudiant de démontrer qu’il est capable de suggérer une piste de