LA PREMIERE GUERRE MONDIALE

Que voit-on au premier plan ?
Qui travaille ?
Quelles informations nous donne cette photo sur ce qu’il se passe ailleurs ?
Chapitre 1: La Première Guerre
mondiale : vers une guerre totale.
Chapitre 1 : La Première Guerre mondiale
: vers une guerre totale.
Problématique : Pourquoi la Première Guerre mondiale
bouleverse-t-elle les sociétés européennes entre 1914 et 1918 ?
I. Le déroulement du conflit.
La Une du Petit Parisien, 29 juin 1914
-
Illustration du « petit journal » du 12
septembre 1914:
Sarajevo se trouve en Bosnie, province
des Balkans annexée par l'empire
austro-hongrois à la fin du 19ème siècle.
l’archiduc d’Autriche est tué par un
jeune serbe
L’attentat de Sarajevo, le 28 juin 1914, entraîne le
déclenchement de la guerre en Europe :
L’engrenage
Angleterre
4/8/1914
Allemagne
Belgique
2/8/14
France 5/8/14
1/8/14
Russie
30/07/14
Autriche
28.07.1914
Serbie Sarajevo
28/06/1914
Pourquoi la guerre éclate t-elle à cause de la Serbie ?
Qui oppose t-elle ?
Le 28 juin 1914, l’héritier du trône d’Autriche-Hongrie est
assassiné à Sarajevo par un nationaliste serbe.
L’Autriche saisit l’occasion d’écraser la Serbie en lui déclarant
la guerre, accusée de complicité avec le terroriste.
La Russie soutient son allié serbe. L’Allemagne soutient
l’Autriche-Hongrie.
Le jeu des alliances généralise la guerre à toute l’Europe et
transforme un conflit local en une guerre européenne et donc
mondiale puisque les puissances européennes sont des
puissances coloniales.
Etats,
nationalités et
alliances dans
l’Europe de
1914
- La Triple Entente (France,
Russie, Royaume-Uni)
La
Triple
Alliance
(Allemagne, Autriche-Hongrie,
l’Italie et l’Empire Ottoman)
Que se passe-t-il en 1914 ?
L’armée allemande
envahit la Belgique
et le nord de la
France. Elle est
stoppée
près de
Paris lors de la
bataille de la Marne
menée par le général
Joffre.
A l’Est les offensives
sont
également
inefficaces.
> La guerre de
mouvement de 1914
est un échec.
Quel type de guerre commence à la fin de 1914 ?
A la fin de 1914, les armées s’enterrent dans des tranchées : les fronts
se stabilisent. C’est le début de la guerre immobile, de position ou de tranchées.
Que se passe-t-il à partir de 1918 ?
Les Allemands lancent des offensives qui échouent de
justesse.
C’est donc de nouveau la guerre de mouvement en 1918.
Quel acteur majeur intervient dans la guerre ?
L’arrivée des chars et des soldats Américains donnent un avantage définitif aux
Alliés.
Chapitre 1 : La Première Guerre mondiale
: vers une guerre totale.
Problématique : Pourquoi la Première Guerre
mondiale bouleverse-t-elle les sociétés européennes
entre 1914 et 1918 ?
I. Le déroulement du conflit.
II. La violence sur les militaires et les civils.
A. Un armement issu de la révolution industrielle.
Les armes défensives (mitrailleuses) sont plus puissantes que les armes
offensives.
Armes défensives
Armes offensives
Quelle différence y’a-t-il entre ces deux types d’armes ?
Shrapnell : engin explosif
contenant des billes de plomb
Crapouillot : petit mortier de
tranchée de 240 mm pour
répondre aux lance-bombes
Batterie chargée d’abattre les avions
Mortier
Mitrailleuse
allemande
Troupes revenant du feu et partant au
repos
Masque lors d’une alerte au gaz ypérite
Ravitaillement lors d’une alerte au gaz ypérite
Le corps à corps étant rare il faut des armes de longue portée (canons, artillerie à tir courbe,
grenade, gaz moutarde, bombardements).
Les nouvelles armes se multiplient : mitraillettes, lance-flammes, sous-marins, chars.
Grosse bertha ou obusier
Chapitre 1 : La Première Guerre mondiale
: vers une guerre totale.
Problématique : Pourquoi la Première Guerre
mondiale bouleverse-t-elle les sociétés européennes
entre 1914 et 1918 ?
I. Le déroulement du conflit.
II. La violence sur les militaires et les civils.
A. Un armement issu de la révolution industrielle.
B. Une nouvelle façon de faire la guerre : l’exemple des
tranchées de Verdun.
La Bataille
de Verdun
Question :
Quand commence la Bataille de Verdun ?
Qui oppose t-elle ?
En février 1916, les Allemands lancent à Verdun une grande
attaque pour contraindre la France à demander l’arrêt des
combats. Des centaines de milliers de soldats y participent.
La bataille de Verdun se déroule de février 1916 à décembre 1916.
Un fort à Verdun
La Bataille de Verdun
Verdun : on ne passe pas !
Aucun endroit au monde n’a reçu
autant d’obus au mètre carré… et
autant de cadavres de soldats.
Pendant près de 4 ans, la tranchée est au cœur de
l’univers quotidien du soldat.
Faute de protection les soldats creusent des
tranchées et tentent de gagner progressivement
des positions sur l’ennemi.
Ces soldats seront surnommés les poilus.
Tranchée allemande
No man ‘s land
Barbelé
Abri
Vers le poste de commandement, les
cuisines, l’infirmerie
Poste de guet
Tranchée
Boyau
Les poilus :
Surnom donné aux soldats de la
1GM.
Au-delà de la pilosité prononcée, le
terme de poilu fait référence à
quelqu’un de courageux, de viril.
Pour avoir une idée de ce à quoi pouvait ressembler un assaut, voici un extrait du film
culte de Stanley Kubrick : Les sentiers de la gloire (the path of glory) tourné en 1957.
Ou bien cet extrait du film de J.P. Jeunet : Un long dimanche de fiançailles. (2004)
Exercice : décrivez tous les éléments qui montrent la violence des combats.
Devant Verdun - Blessé dans la boue
Ravin d’Avocourt – Cadavre dans un arbre.
Des soldats
allemands
tués par un
obus
Soldats blessés s’entraidant, en route vers
un poste de premier secours
Aux alentours de Douaumont aujourd’hui
Aux alentours de Douaumont aujourd’hui
A quoi voit-on qu’il s’est déroulé une des
batailles les plus meurtrière de l’Histoire?
Aux alentours de Douaumont aujourd’hui
Chapitre 1 : La Première Guerre mondiale
: vers une guerre totale.
Problématique : Pourquoi la Première Guerre
mondiale bouleverse-t-elle les sociétés européennes
entre 1914 et 1918 ?
I. Le déroulement du conflit.
II. La violence sur les militaires et les civils.
A. Un armement issu de la révolution industrielle.
B. Une nouvelle façon de faire la guerre : l’exemple des
tranchées de Verdun.
C. Les civils dans la guerre.
1. L’importance de l’arrière.
Les munitionnettes
Quelles images la presse
donne-t-elle de la Grande
guerre ?
Chapitre 1 : La Première Guerre mondiale
: vers une guerre totale.
Problématique : Pourquoi la Première Guerre
mondiale bouleverse-t-elle les sociétés européennes
entre 1914 et 1918 ?
I. Le déroulement du conflit.
II. La violence sur les militaires et les civils.
A. Un armement issu de la révolution industrielle.
B. Une nouvelle façon de faire la guerre : l’exemple des
tranchées de Verdun.
C. Les civils dans la guerre.
1. L’importance de l’arrière.
2. Le génocide arménien.
Connaissez-vous certaines de ces personnalités ?
Missak Manouchian
Charles Aznavour
Patrick Devedjian
Sylvie Vartan
Édouard Balladur
Alain Prost
François Berléand
Hélène Ségara
André Manoukian
Ont-elles un point commun ?
Toutes
ces
personnalités
sont
d’origine
arménienne. Pourtant, elles ont vécu ou vivent en
France.
Missak Manouchian
Alain Prost
Charles Aznavour
François Berléand
Sylvie Vartan
Patrick Devedjian
Édouard Balladur
André Manoukian
Hélène Ségara
Pourquoi leur famille ou elles mêmes ont-elles fait ce choix ?
Était ce vraiment un choix ?
Le génocide des Arméniens (1915 – 1916)
Arméniens :
Christianisée à la fin du IIIème siècle, l’Arménie fut conquise par les
Arabes en 636.
A partir du XIV siècle la majeure partie du pays passe sous contrôle de
l’Empire Ottoman.
Avant la guerre, près de deux millions d’Arméniens constituent une
minorité chrétienne dans l’Empire Ottoman.
Génocide : massacre programmé d’un peuple en vue de le supprimer
totalement en raison de ses origines ethniques ou religieuses.
Les Arméniens sont une des principales minorités de l’Empire ottoman.
Forgerons dans le quartier arménien d’Istanbul, 1912
L’empire Ottoman est un immense Etat, à la fois
européen et asiatique, où vivent des peuples différents
(Turcs, Arméniens, Arabes, Kurdes, Grecs…).
L’empire Ottoman entre en guerre aux côtés de la Triple Alliance
novembre 1914.
en
Mais en janvier 1915, les Ottomans perdent à Sarikamish face aux Russes.
Les soldats arméniens sont rendus responsables de la défaite et sont
désarmés et massacrés.
Le
gouvernement
publie des affiches
que les Arméniens ont adopté des idées
L’empire
ottoman
dansprécisant
la guerre.
qui troublent l’ordre public.
Ils sont accusés de trahison.
Le but est de manipuler la population turque contre les Arméniens.
Les Arméniens, qui forment une race de l’Empire ottoman, ont adopté des idées
perfides qui troublent l’ordre public. Ils ont provoqué des conflits sanglants. Ils ont
osé se joindre à la Russie, et aux ennemis en guerre avec notre Empire. Notre
gouvernement se voit forcé de prendre des mesures extraordinaires.
1. Tous les Arméniens, à l’exception des malades, seront forcés de partir dans un
délai de cinq jours à compter de la date de la présente proclamation, par villages
ou quartiers, et sous escorte de la gendarmerie.
2. Bien qu’il leur soit permis d’emporter avec eux, pour leur voyage, s’ils le
désirent, les objets transportables leur appartenant , il leur est défendu de vendre
leurs propriétés et leurs autres biens, ou de confier, ces derniers à d’autres
personnes.
D’après une affiche placardée par le gouvernement ottoman, 1915.
Question :
Qui a publié cette affiche ?
De quoi les Arméniens sont-ils accusés ?
Quel est le but recherché par le gouvernement ?
Origines et mise en place du génocide.
L’organisation du génocide
Débutest1915,
plusieurs
dirigeants dude
Comité
Union
et Progrès de
(dont
Talat) les
L’ordre
donné
par le gouvernement
déporter
les Arméniens,
convertir
participent
à une réunion
secrète
le génocide. Ce texte
enfants
et d’exterminer
les hommes
dedestinée
moins deà50organiser
ans.
fut adressé aux gouvernements des provinces de l’Empire ottoman.
1. Interdire toutes les associations arméniennes, arrêter ceux des
Arméniens qui ont (…) travaillé contre le gouvernement, les reléguer
dans les provinces, comme Bagdad ou Mossoul, et les éliminer en route
ou à destination. (…)
3. Exciter l’opinion musulmane par des moyens appropriés (…) et
provoquer des massacres organisés (…).
5. Prendre des mesures pour exterminer tous les mâles au dessous de
cinquante ans, les prêtres et les maîtres d’école ; permettre la
conversion à l’Islam des jeunes filles et des enfants.
6. Déporter les familles de ceux qui auraient réussi à s’échapper et faire en
sorte de le couper de tout lien avec le pays natal. (…)
9. Démarrer l’opération partout au même instant (…).
10. Veiller à la nature strictement confidentielle de ces instructions. (…).
In Yves Ternon, Les Arméniens, histoire d’un génocide, Le Seuil, coll. « Points Histoire », Paris, 1996.
Question :
Relevez les termes qui montrent la volonté du gouvernement des
Jeunes-Turcs d’organiser le génocide des Arméniens ?
Le gouvernement des Jeunes-Turcs
Les trois hommes forts du
gouvernement des jeunes-Turcs
sont de (gauche à droite) : le
ministre de l’Intérieur (Talaat
Pacha), le ministre de la Guerre
(Enver Pacha) et le ministre de
la Marine (Djemal Pacha)
Télégramme du gouvernement
« Il a été précédemment communiqué que le gouvernement a
décidé d’exterminer tous les Arméniens habitant en Turquie. Ceux
qui s’opposeront à cet ordre ne pourront plus faire partie de
l’administration. Sans égard pour les femmes, les enfants, les
infirmes, quelque tragiques que puissent être les moyens de
l’extermination, sans écouter les sentiments de la conscience, il
faut mettre fin à leur existence. »
Télégramme de Talaat Pacha (ministre de l’Intérieur) envoyé
au gouvernement de la province d’Alep. 15 septembre 1915.
« Le règne de la terreur »
Orphelins arméniens pendant la déportation
Deux infirmières allemandes racontent…
« Le 21 juin, nous partîmes
d’Erzindjan (…). Nous
rencontrâmes sur la route un
grand convoi de déportés (…).
Ils s’en allaient dans un
Les notables, les hommes, les petits et les grands,
silence complet, les petits et
les femmes y compris les vieilles femmes font partis
les grands, jusqu’à ces
des convois.
femmes si vieilles qu’on avait
du mal à les faire tenir sur
leurs ânes, tous, pour être
Quelles personnes sont concernées par la
attachés et précipités
déportation ?
ensemble du haut des rochers
dans les flots de l’Euphrate,
dans cette vallée maudite de
Kemagh-Boghasi. Un cocher
nous raconta comment l’on
procédait et notre cœur se
glaçait de l’entendre. (…)
« Tous partis, tous morts, » ditil. »
D’après les récits de Thora von
Wedel-Jarlsberg et Eva Elvers, cités dans
Jean-Marie Carzou, Arménie 1915, un
génocide exemplaire. Falmmarion, 1975.
Cadavres dans le désert de Mésopotamie
Les preuves du massacre arménien…
Arméniens victimes de massacres (Alep, 1915)
Les preuves du massacre arménien…
Ceux qui arrivent à destination
vont être attachés et précipités
ensemble du haut des rochers dans
l’Euphrate.
La faim, la maladie, l’épuisement
ont raison de la plupart des
survivants.
Des policiers turcs enterrent des Arméniens (1915)
Le bilan humain du génocide
(selon l’historien Arnold Joseph Toynbee)
Charniers près de Erzeroum
Question :
D’après le tableau, quelle part des Arméniens de l’Empire Ottoman a été
massacrée ? Comment certains ont-ils pu échapper au massacre ?
Bilan :
C’est en 1915, à l’encontre des Arméniens vivant dans l’Empire
Ottoman, qu’est perpétré le premier génocide du XXème siècle.
Ce massacre aurait fait 1 200 000 victimes c’est-à-dire les deux tiers
des Arméniens.
Une grande partie des Arméniens quittera le pays pour former une
diaspora.
La plupart des Arméniens de France ont immigré après le génocide
arménien de 1915. Il y avait environ 600 000 Arméniens en France en
2013.
Missak Manouchian
Charles Aznavour
Patrick Devedjian
Sylvie Vartan
Édouard Balladur
Alain Prost
Hélène Ségara
François Berléand
André Manoukian
Le 22 décembre 2011, l'Assemblée nationale vote une nouvelle proposition de loi condamnant la négation
d'un génocide, y compris celui des Arméniens, et prévoyant une peine d'emprisonnement d'un an et
45 000 euros d'amende. Cette proposition de loi est adoptée à son tour par le Sénat le 23 janvier 2012. Elle
est néanmoins jugée contraire à la constitution par le Conseil constitutionnel le 28 février 2012.
Chapitre 1 : La Première Guerre mondiale
: vers une guerre totale.
Problématique : Pourquoi la Première Guerre mondiale bouleverse-t-elle les
sociétés européennes entre 1914 et 1918 ?
I. Le déroulement du conflit.
II. La violence sur les militaires et les civils.
A. Un armement issu de la révolution industrielle.
B. Une nouvelle façon de faire la guerre : l’exemple des
tranchées de Verdun.
C. Les civils dans la guerre.
1. L’importance de l’arrière.
2. Le génocide arménien.
III. Les conséquences de la guerre.
A. La Révolution d’octobre 1917.
Quel est le changement majeur entre le
début et la fin de la guerre ?
Le Conseil des Quatre représentant les
quatre pays vainqueurs : Lloyd George
(Royaume-Uni), Vittorio Orlando (Italie),
Georges
Clemenceau (France)
et
Woodrow Wilson (Etats-Unis).
«La guerre : le plus beau cadeau fait à la révolution» (Lénine, 1918)
Question :
Justifiez le titre du
tableau ci-contre
L’effort de guerre de la Russie tsariste entraîne une très grave
crise économique : le prix des produits de base flambe et les
populations civiles souffrent terriblement.
Discours de Lénine sur la place rouge.
Les premières décisions des bolcheviques au pouvoir.
a. La grande propriété foncière est abolie immédiatement sans aucune
indemnité.
Les domaines des propriétaires fonciers de même que toutes les terres des
nobles, de l'Église [...] passent à la disposition des soviets1 de paysans. Les
terres des simples paysans ne sont pas confisquées. Décret sur la terre, 26
octobre 1917.
b. Le gouvernement ouvrier et paysan issu de la Révolution invite tous les
peuples belligérants et leurs gouvernements à entamer immédiatement des
pourparlers en vue d'une paix équitable. Le gouvernement considère comme
une paix équitable et démocratique [...] une paix immédiate sans annexion et
sans contribution. Décret sur la paix, 26 octobre 1917.
c. Chacun sait que la presse bourgeoise est l'une des armes les plus puissantes
de la bourgeoisie [...] pas moins dangereuse que les bombes et les
mitrailleuses. [...]
Pourront être suspendus les organes de presse qui appellent à la résistance
ouverte ou à la désobéissance au gouvernement ouvrier et paysan. Décret sur
la presse, 27 octobre 1917.
1. Assemblées créées en 1917.
Quelles sont les décisions prises par les Bolcheviks ?.
Chapitre 1 : La Première Guerre mondiale
: vers une guerre totale.
Problématique : Pourquoi la Première Guerre mondiale bouleverse-t-elle les
sociétés européennes entre 1914 et 1918 ?
I. Le déroulement du conflit.
II. La violence sur les militaires et les civils.
A. Un armement issu de la révolution industrielle.
B. Une nouvelle façon de faire la guerre : l’exemple des
tranchées de Verdun.
C. Les civils dans la guerre.
1. L’importance de l’arrière.
2. Le génocide arménien.
III. Les conséquences de la guerre.
A. La Révolution d’octobre 1917.
B. La paix de Versailles.
L’Entente et ses alliés gagnent la guerre : l’armistice est signée le
11 novembre 1918 dans le wagon du général en chef Foch.
Accord signé entre les pays combattants et mettant fin à la guerre.
La guerre est très longue car aucun camp ne parvient à l’emporter
jusqu’en 1918 où les Alliés parviennent à faire signer un
armistice à l’Allemagne sans l’avoir vraiment battue.
Les Gueules cassées
Le bilan humain est lourd, et la France paraît affaiblie et presque ruinée.
Sur dix hommes engagés de 20 à 45 ans, 2 sont morts, 1 est totalement invalide, 3 sont blessés il
n'en reste donc que 4 pour faire fonctionner l'économie française.
Les joueurs de Skat
La guerre d’Otto Dix (1929-1932)
En quoi ce tableau
est-il une
représentation
d’une guerre
totale ?