Information famille - Collège Lucien Herr

Madame, Monsieur, chers parents,
La loi d'orientation pour l'avenir de l'Ecole du 23 avril 2005 institue un socle commun de
connaissances et de compétences que tout élève doit maîtriser à la fin de la scolarité
obligatoire.
Ces compétences sont rassemblées dans un livret, le "livret personnel de compétences" (LPC)
Afin de faciliter la gestion du livret, une application informatique dénommée "livret personnel
de compétences"est utilisée dans les établissements scolaires : elle permet aux équipes
pédagogiques de valider les acquis de l'élève et de suivre leur progression. Les chefs
d'établissement peuvent éditer les attestations de maîtrise des compétences du socle commun
pour le diplôme et le livret papier "à remettre aux familles". Les informations relatives à votre
enfant portées dans l'application sont les suivantes : nom, prénom, date de naissance et classe.
Conformément à la loi "informatique et libertés" du 6 janvier 1978 modifiée en 2004, vous
bénéficiez d'un droit d'accès et de rectification aux informations qui vous concernent, que
vous pouvez exercer en vous adressant au chef d'établissement.
Le brevet des collèges 2011 se déroulera le Mardi 28 et le Mercredi 29 Juin et la session de
remplacement aura lieu le 20 et le 21 septembre. Les épreuves écrites spécifiques aux
candidats des sections internationales et des établissements franco-allemands auront lieu le
lundi 27 juin 2011 pour la session normale et le lundi 19 septembre 2011 pour la session de
remplacement,
Le brevet comprend toujours :
- Trois épreuves écrites : français, mathématiques et histoire-géographie-ECJS.
- Les notes obtenues en contrôle continu pendant l’année sur l’ensemble des disciplines.
- Une note de vie scolaire
- La possibilité de choisir des options facultatives, où seuls comptent les points supérieurs à la
moyenne : au collège Lucien Herr il s’agit du latin, langues régionales, découverte
professionnelle 3H.
Premier changement du brevet 2011 : La maîtrise des compétences du socle commun est
prise en compte pour l'obtention du diplôme National du brevet dès la session 2011.il s'agit de
valider non plus 2(comme l'an passé) mais 7 compétences issues du socle commun.
Deuxième changement du brevet 2011 : L’an dernier, une nouvelle matière avait été
ajoutée en option au brevet : l’histoire des arts.
A partir de 2011 l'épreuve d'histoire des arts (coefficient 2) devient obligatoire pour tous les
élèves..
Elle porte sur l’enseignement reçu en classe de troisième (essentiellement les arts du XXe et
du XXIe siècle). Pour les candidats scolarisés, il s’agit d’un entretien oral passé au sein de
leur établissement.

Préparation des élèves à l’oral d’histoire des arts au collège Lucien HERR : L’ensemble
des matières présentes dans le collège est concerné par l’élaboration de ce nouvel
enseignement, et en particulier l’éducation musicale, l’histoire-géographie et les arts
plastiques. Nous avons été amenés à élaborer un projet simple pour ces trois matières : nous
étudions chacun trois œuvres précises pour lesquelles les élèves disposent de documents
donnés par le professeur et de recherches personnelles. qui sont conservés dans un classeur
d'histoire des arts. Au niveau des arts plastiques nous avons ajouté la possibilité pour les
élèves de faire un exposé sur un mouvement artistique choisi dans une liste proposée.
Après concertation avec l’équipe des professeurs d’arts plastiques, de musique et d’histoire-
géographie l'entretien oral d’histoire des arts se passera de la façon suivante au collège Lucien
HERR vers la mi-mai :
1) L’élève se présente individuellement avec son classeur d’histoire des arts (dans lequel se
trouvent tous les documents issus des différentes matières). Le jury composé de deux
professeurs (dont un d'arts plastiques, ou de musique ou d'histoire-géographie choisit un sujet.
L’élève expose ses connaissances et entame un dialogue avec les professeurs.
2) L’élève se présente individuellement, choisit un sujet d’histoire des arts étudié en cours
(d’histoire-géographie, de musique, d’arts plastiques, de français…) ou dans la liste proposée
par les arts plastiques et le présente devant le jury. Il veillera particulièrement à la
présentation de son travail (présentation Power point, panneaux d’affichage, livrets, mise en
scène…)
3) Les élèves se mettent par groupe de deux ou trois et présentent un exposé sur un sujet
d’histoire des arts étudié en cours (d’histoire-géographie, de musique, d’arts plastiques, de
français…) ou dans la liste proposée par les arts plastiques et le présente devant le jury.
Chaque candidat devra traiter une partie du sujet : le mouvement artistique-l’artiste-l’œuvre.
Ils veilleront particulièrement à la présentation de leur travail (présentation Power point,
panneaux d’affichage, livrets, mise en scène…)
Les critères d’évaluation :
L’élève doit avoir des repères historiques, géographiques et culturels lui permettant de situer
les œuvres dans le temps et l’espace. Il doit posséder des éléments de vocabulaire spécifiques
aux grands domaines artistiques. Il doit pouvoir analyser une œuvre d’art au niveau de la
technique, de la composition, des formes, des couleurs, de la signification…Il met en scène la
présentation de son travail afin de le rendre pertinent et intéressant.
"Labor improbus omnia vincit"
Nous vous remercions encore une fois de bien vouloir faire comprendre à vos enfants qu’un
travail acharné permet de tout vaincre et donc de réussir, ce doit être la conviction de chacun
d’entre nous.
Le Principal
M.DANGELSER