C’est Compliqué
Non, ce n’est pas compliqué. C’est juste que, de ce que j’ai pu comprendre, on vous
l’explique comme si vous étiez des férus de philosophie, alors que votre seul but dans la vie,
c’est qu’on vous foute la paix avec des choses qui ne vous intéresse pas. Le but de la philo du
lycée, c’est de vous faire développer un sens critique sur les choses qui vous entoure, à
développer une morale, à savoir qui on est et ce qu’on veut vraiment.
Je reprends une question du baccalauréat métropolitain de l’année passée : « Est-ce que le
travail permet de prendre conscience de soi ? ».
A première vue, vous vous dites soit oui, soit non. Parce que pour vous, c’est clair : il y a
votre avis et vous devez l’exposer (dissertare en latin signifie exposer).
C’est une bonne chose en soi et une mauvaise chose à la fois. Cette dualité oui-non est
l’archétype de la société occidentale et c’est vicieux. Vicieux parce que ça vous entraîne à
prendre parti pour telle ou telle chose, de manière plus ou moins grave. Le but de la philo de
lycée, c’est justement de remédier à cette dualité, qui est à l’origine de nombres de guerres et
de disputes en tous genres.
En somme, OUI, le travail peut permettre de prendre conscience de soi, parce qu’on peut
pratiquer nos connaissances sur le terrain, afin de voir où sont nos qualités et nos défauts, là
où on échoue et là où on réussit. C’est pourquoi les travaux pratiques existent, ainsi que les
stages, ou encore les contrôles de routine.
Mais NON, le travail ne permet pas forcément de prendre conscience de soi, car il y a dans le
cerveau humain quelques quadrillons de synapses et qu’elles agissent toutes de manières
différentes et qu’en l’occurrence, il est possible, pour une majorité de personnes, de négliger
ou de s’exalter sur sa pratique. Quelqu’un avec un égo démesuré pensera de lui qu’il a bien
exécuté ses tâches, tandis que quelqu’un avec un égo assez bas, pensera qu’il a tout échoué.
Et c’est là qu’intervient la problématique réelle qui se situe derrière la question : la . Et réalité
c’est sur ça que doit se baser la dissertation, sur la . Parce qu’une réalité n’est jamais réalité
absolue, et que chacun a la sienne. C’est d’ailleurs pourquoi un prof de philo vous donnera
des notes misérables si votre raisonnement ne suit pas le sien, bien qu’élaborés tous deux sur
un même plan, avec la même écriture et la même présentation.
Mais d’après moi (et je dis bien d’après moi), il est bien plus nécessaire de se concentrer sur
ce qu’on pense, sur ce qu’on voit, soi-même, sans suivre la directive d’un professeur, puisque
ainsi, si vous réussissez à développer votre avis à vous, c’est que vous aurez gagné la partie.
Et puisque la philo au lycée est une matière risquée, autant que ça soit une expérience
personnelle enrichissante, et non un fardeau d’angoisse et d’échec basé sur la note reçue.