Verbes introducteurs

BTS – METHODOLOGIE –
Insérer les références des documents dans la synthèse
Le développement de la synthèse doit s'appuyer sur une utilisation rigoureuse des
documents. Ceux-ci ne doivent jamais être « cités » (au sens d'un emprunt systématique de
citations, rigoureusement interdit), mais constamment reformulés dans les arguments-clés
qu'on leur emprunte. En ce sens, les techniques propres au résumé de texte sont ici
utilisables : un examen rapide mais attentif du système d'énonciation caractéristique de
chaque document permettra de varier et d'ajuster l'introduction de ces références.
N.B. : n’utilisez pas le terme « document », mais parlez de son genre (essai, roman,
article de presse, scène de théâtre, poème, tableau, caricature, photographie…)
Ainsi, au lieu d'employer sans cesse l'expression « l'auteur dit (ou déclare) que... »,on
aura intérêt à affiner le verbe introducteur par le choix pertinent d'une autre formule adaptée
au contenu :
Pour amener
une affirmation
une affirmation
plus ferme
une contestation
une réflexion
une confirmation
un complément
une question
un souhait, un
conseil
une information
implicite
X reconnaît
X convient de X
évoque
X considère...
Mots et expressions
selon X
d’après X
pour X
si l’on en croit X
X revendique
X proclame
X approuve +
nom
X
X
X
X
salue + nom
loue + nom
manifeste
se réclame de...
Avis, opinion, thèse, point de
vue, position
X met en évidence
X fait l’éloge de
refuse
s’indigne
revendique
conteste
s’insurge contre
déplore
craint
doute que
ridiculise
ironise sur
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
s’alarme de
condamne
proteste contre
réprouve
désapprouve
rejette
pondère
limite
réduit
restreint
A contrario, X …
X prend le contre-pied de Y …
X exprime des réserves
X s’inscrit en faux...
X
X
X
X
explique
analyse
fait apparaître
montre
X explicite
X s’interroge sur
X découvre que
X s’inquiète de X
met en évidence
X démontre
X doute de...
Dans son analyse /
démonstration / interrogation,
X…
X
X
X
X
X
X
insiste sur
souligne
rappelle
confirme
approuve
s’accorde avec
X
X
X
X
X
X apporte du
crédit à
X est d’accord
avec
X prouve aussi
X adhère à
X suit l’avis / la
X partage l’avis
X partage cette
X corrobore cet
idée...
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
prolonge
complète
ajoute
précise
illustre + nom
poursuit + nom
nuance + nom
va plus loin :
développe
se demande si
s’interroge sur
questionne + nom
soulève + nom
imagine
suppose
souhaite
préconise
X
X
X
X
X
pense
croit
constate
fait part de
exprime
X
X
X
X
affirme
soutient
souligne
se félicite de
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Verbes introducteurs
X montre
X écrit
X décrit
X déclare
X laisse entendre que
X sous-entend que
X suggère que / de
critique
stigmatise
s’émeut de
s’indigne de
réfute
s’oppose à
nie
repousse
dément
récuse
renchérit
valide
rejoint Y
reconnaît à
concède à
Protestation, refus, remise en
question, critique, indignation
opposition, désapprobation
position de
de Y
idée
argument /
De même, X …
De la même façon, X …
Dans le prolongement de X, Y
…
A l’instar de X, Y …
A l’exemple de X, Y …
A la manière de X, Y…
X formule la question
suivante :
X adresse une interrogation :
X pose la problématique
suivante :
X prône
X propose
X conseille …
X formule un conseil / souhait
X semble
X hasarde...
De manière implicite, X
évoque …
B.BERTEL – Méthodo synthèse – BTS SP3S