Section 1 DÉVELOPPEMENT DE L`ENFANT CODE : DE- 1

Section 1
DÉVELOPPEMENT DE L’ENFANT
CODE : DE- 1
Titre : L’éducation psychomotrice : source d’autonomie et de
dynamisme
Auteur : Francine Lauzon
Année : 1990
Description : Ce livre bien illustré aidera toute personne aux études ou en milieu de travail
à comprendre les comportements de l’enfant aux différentes étapes de son évolution.
Les descriptions exhaustives lui permettront de poser les gestes appropriés pour assurer le
développement global et optimal de l’enfant, notamment en ce qui regarde
l’apprentissage de l’autonomie corporelle, l’équilibre affectif et la socialisation, et ce,
dans le respect du rythme et des particularités individuelles.
CODE : DE-2
Titre : Le bébé en garderie
Auteur : Jocelyne Martin, Céline Poulin, Isabelle Falardeau
Année : 1998
Description : Le bébé en garderie nous fait prendre conscience que les éducatrices et
éducateurs qui ont la garde de jeunes enfants soulignent également l’importance de
posséder et d’acquérir des attitudes et des valeurs, de même que des savoir-faire et des
connaissances psychologiques et éducatives variées.
Cet ouvrage permet de mieux nommer, de mieux cerner cette compétence, et en cela, il
s’adresse d’abord et avant tout aux éducatrices et éducateurs en formation ; il saura
certes intéresser également les parents et toutes celles et ceux qui ont charge d’enfants.
CODE : DE-3
Titre : Le langage c’est pas sorcier !! (X 5)
Auteur : Service d’orthophonie du CHUQ
Année : 1999
Description : Brochure informative sur des questions et quelques pistes d’interventions
relative au développement du langage des enfants de 0 à 5 ans.
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Titre : Le syndrome de l’enfant Téflon
Auteur : Daniel Kemp
Année : 1995
Description : Cet ouvrage traite du syndrome de l’enfant téflon. Cet enfant, que l’auteur
appelle l’enfant nouveau, ne peut s’adapter au cadre actuel tel qu’on le connait. C’est
l’enfant sur qui rien ne colle (punitions, promesses)…. Sans cœur….agressif etc. Voici enfin
une explication des symptômes qui transparaissent souvent, et de plus en plus chez les
jeunes d’aujourd’hui.
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Titre : Les enfants agressifs
Auteur : Richard E. Tremblay
Année : 1991
Description : « Les enfants agressifs » présente un ensemble de travaux scientifiques
réalisés aux 4 coins du monde incluant le Québec, pour décrire et expliquer le
développement et des comportements agressifs depuis la première année de vie de
l’enfant jusqu’à l’âge adulte.
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Titre : Les grands besoins des tout-petits (disquette)
Auteur : Germain Duclos, Danielle Laporte, Jacques Ross
Année : 1994
Description : Ce livre traite du développement et de l'éducation des enfants de 0 à 6 ans. Il
est destiné aux parents et à ceux et celles qui oeuvrent auprès des tout-petits et de leurs
familles. Les auteurs, forts de leur longue expérience clinique et s'appuyant sur leurs
nombreuses activités de formation et d'éducation populaire, répondent aux
préoccupations et aux inquiétudes de tous ceux qui se demandent, aujourd'hui plus que
jamais, s'il est possible d'être un «bon parent ». Ils le font dans une perspective nouvelle. En
effet, ils complètent leur synthèse des connaissances actuelles dans le domaine de la
psychologie et de l'éducation des enfants par une description poussée des relations
familiales. Les auteurs invitent le lecteur à passer de la théorie à la pratique et proposent,
comme pistes de réflexion, des questionnaires d'auto-évaluation et des exercices
pratiques qui s'adressent à « l'âge de la confiance » (de 0 à 9 mois), à « l'âge de
l'exploration » (de 9 à 18 mois), à « l'âge de l'affirmation » (de 18 à 36 mois) et à « l'âge de
l'imaginaire » (de 3 à 6 ans). Un livre qui invite chacun à devenir un « parent guide »!
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Titre : Les enfants dictateurs
Auteur : Fred G. Gosman
Année : 1994
Description : Dans ce livre, l’auteur exprime haut et for ce que plusieurs parents,
grands-parents, éducateurs et citoyens concernés pensent tous bas. Pourquoi
les enfants sont-ils devenus des dictateurs jouissant de tous les pouvoirs sans
jamais devoir accepter le moindre interdit ? Avons-nous peur de nous montrer
exigeants envers eux ? Faut-il absolument leur éviter toute déception pour qu’ils
soient heureux et épanouis ? … Une réflexion percutante qui nous invite à trouver
des réponses à des questions importantes qu’on ne peut plus passer sous silence.
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Titre : Behaviour (version anglaise)
Auteur : Santé et Bien-être social Canada
Année : 1990
Description : Livre sur les comportements indésirables chez les enfants et comment
réagir pour atténuer et/ou éliminer ces comportements.
CODE : DE-10
Titre : Le comportement (version française de Behaviour)
Auteur : Santé et Bien-être social Canada
Année : 1990
Description : Livre sur les comportements indésirables chez les enfants et comment réagir
pour atténuer et/ou éliminer ces comportements.
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Titre : Votre enfant au jour le jour
Auteur : Dr Gilles Julien
Année : 1987
Description : Comment reconnaître les « petites maladies » de l’enfant ? Que faire
alors ? Quels sont les indices d’un sain développement et, à l’inverse, quels signes peuvent
mettre sur la piste d’un problème ? Comment prévenir les accidents et les intoxications ?
Ce sont des réponses à ces questions et ien d’autres conseils pratiques, utiles dans la vie
de tous les jours, que propose Votre enfant au jour le jour.
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Titre : De la naissance à l’école
Auteur : Gouvernement du Québec
Année : 2007
Description : Brochure pour apprendre à interagir avec son enfant de 0 à 4 ans
CODE : DE-13
Titre : Et si on parlait ensemble
Auteur : Gabrielle Guay et Claudine Toupin-Rochon
Année : 1993
Description : Donne quelques conseils pratiques et quelques suggestions d'activités qui
permettront à l'enfant dont le niveau de langage inquiète les parents de progresser.
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Titre : Le développement de l’enfant au quotidien, du berceau à
l’école primaire
Auteur : Francine Ferland
Année : 2004
Description : « Quoi de plus fascinant que d’observer et de vivre au jour le jour le
développement d’un enfant! Le présent ouvrage a une double originalité : d’une part, il
aborde le développement dans toutes ses dimensions et, d’autre part, il met l’accent sur
les séquences plutôt que sur les âges »…
CODE : DE-15
Titre : Le développement de l’enfant
Auteur : Josianne Lacombe
Année : 2006
Description : Le développement de chacune des facultés de l'être humain est abordé de
façon spécifique tant au niveau des facteurs qui le favorisent que des étapes
successives qui le caractérisent. Une palette d'activités ludiques élaborées à partir
d'informations théoriques est proposée pour stimuler chacune des fonctions psychiques
et psychomotrices étudiées.
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Titre : L’agressivité chez l’enfant de 0 à 5 ans
Auteur : Sylvie Bourcier
Année : 2008
Description : «!Des parents s’inquiète, se sentent impuissants et parfois même
coupables devant les manifestations agressives de leur enfant. Or, il faut bien distingue
l’agressivité normale, celle qui, bien canalisée, permet l’affirmation, le dépassement de soi
et la réussite, de la violence destructive qui nuit à l’adaptation et au développement de
l’enfant/
L’agressivité chez l’enfant de 0 à 5 ans s’adresse aux parents qui veulent comprendre les
gestes de leur enfant et se doter de pistes d’action pour soutenir le développement social.
Il ne s’agit pas ici d’offrir des solutions rapides et magiques, mais plutôt de proposer des
moyens concrets pour aider l’enfant et sa famille à mieux vivre.!
Le livre s’adresse également aux éducateurs qui, de concert avec les parents,
découvriront des moyens pour canaliser et mobiliser positivement l’énergie brute de
l’enfant qui est en processus d’apprentissage!».
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Titre : L’apprentissage de la propreté
Auteur : Jane Gilbert
Année : 2004
Description : Pour reconnaître les signes vous indiquant que votre enfant est prêt pour
apprendre à être propre. Explique les dix erreurs les plus fréquemment commises par les
parents et comment les éviter. De nombreuses observations, anecdotes de parents,
points de vue d'experts et recherches récentes. Une section " problèmes et solutions°"
traite des problèmes typiques°: enfants qui commencent tard, peur des toilettes, énurésie
et rechutes.
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Titre : Les caprices
Auteur : Eileen Hayes
Année : 2004
Description : Comment survivre à l’âge fatidique des caprices et au-delà!! Ce livre aide à
identifier et éviter les situations à risque et les éléments qui déclenchent les caprices. Des
stratégies à adopter et adaptés aux situations. Vous y trouverez aussi des études de cas,
anecdotes de parents et avis d’experts et recherches récentes.
CODE : DE-19
Titre : Bébé dort bien
Auteur : Marcel Rufo et Christine Schilte
Année : 2004
Description : Le sommeil de votre enfant en 50 questions clés. Marcel Rufo est
pédopsychiatre. Il explique les mécanismes du sommeil et des besoins de l’enfant de 0 à 6
ans, incluant les difficultés d’endormissement, cauchemars, réveils nocturnes, pipi au lit…
Apprenez à votre enfant à bien dormir!!
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Titre : Maman j'ai peur, chéri je m'inquiète
Auteur : Nadia Gagnier
Année : 2006
Description : Plusieurs parents sont confrontés aux peurs irraisonnées de leurs enfants:
peur des insectes, peur du feu, peur des voleurs, peur de ne pas réussir à l’école… Il arrive
aussi aux parents d’avoir des peurs, des inquiétudes ou des pensées catastrophiques.
Maman j’ai peur, chéri je m’inquiète vous permettra de mieux connaître les
caractéristiques et les conséquences de l’anxiété et vous aiguillera vers les manières
d’intervenir afin que cette émotion ne prenne pas le contrôle de votre vie familiale.
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Titre : Les troubles de l’apprentissage comprendre et intervenir
Auteur : Denise Destrempes-Marquez Louise Lafleur
Année : 1999
Description : Les troubles d’apprentissage touchent 10 % à 15% de la population. Ils ne
sont pas dus à un déficit de l’intelligence, mais plutôt à des difficultés dans l’acquisition et
le traitement de l’information. Peut-on imaginer la frustration de l’enfant qui n’arrive pas à
faire ses apprentissages au même rythme que ses camarades de classe? Peut-on
concevoir l’inquiétude des parents qui ne comprennent pas la situation et qui ne savent
pas comment intervenir? Ce guide fournira aux parents des moyens concrets et réalistes
pour mieux jouer leur rôle.
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Titre : On me dit de l’emmener chez l’orthophoniste
Auteur : Nadira Anacleto, Sylvie Baussier
Année : 2006
Description : Votre enfant zozote un peu ? Il tarde à parler ? Au CP, il ne sait pas lire à la
fin du premier trimestre ? Et vous vous demandez s’il ne faudrait pas l’emmener chez
l’orthophoniste-ou c’est l’institutrice qui vous le suggère…. Faire le tri entre ce qui relève
d’une maturation plus rapide chez votre enfant et ce qui indique un réel retard. Il recense
les problèmes les plus fréquents, donne des pistes pour aider l’enfant à la maison et
indique le moment opportun pour passer le relais à un spécialiste.
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Titre : Troubles envahissants du développement
Auteur : Un groupe
Année : 2006
Description : Des psychoéducatrices du CHU Sainte-Justine proposent un livre ayant pour
but de fournir aux parents et aux professionnels engagés auprès de l’enfant qui présente
un trouble envahissant du développement des moyens d’intervention à mettre en place
au moment des activités quotidiennes de l’enfant (routines de vie, jeux, collations,
activités diverses) et dans l’ensemble des milieux d’accueil (maison, garderie, école…).
Les stratégies qui sont présentées ici pour les enfants atteints d’un trouble autistique, du
syndrome de Rett, du syndrome d’Asperger, etc., répondent principalement aux besoins
des enfants non verbaux ou ayant un début d’acquisition du langage verbal.
CODE : DE-25
Titre : Comment l’enfant apprend à marcher et à développer son
équilibre et sa coordination
Auteur : Pauline Rowell
Année : 2006
Description : Document explicatif sur les stades de développement du système
musculaire des enfants de 0 à 5 ans. De l’acquisition du contrôle des membres en passant
par l’évaluation de chaque étape de développement ainsi que les lacunes. Enfin on vous
donne des exercices favorisant chacun de ces stades de développement.
CODE : DE-26
Titre : Cajoline : Chez le dentiste
Auteur : François Daxhelet
Année : 2009
Description : « Grâce à la petite souris blanche, Cajoline réalise combien il est important
de prendre soin de ses dents. Une visite chez le dentiste s’impose et Cajoline se sent un
peu inquiète. Heureusement, le dentiste est si gentil que les craintes de Cajoline
disparaissent bien vite. «
« —Oh, que voilà de belles dents, lui dit-il, n’oublie pas de bien les brosser chaque jour car
elles sont très précieuses ! »
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Titre : L’enfant qui dit non
Auteur : Jerry Wyckoff et barbara C. Unell
Année : 2005
Description : Beaucoup de parents sont épuisés d’entendre leur enfant dire non et luttent
sans cesse afin de le motiver à coopérer dans les situations quotidiennes. Ces derniers, en
effet, refusent souvent de se coucher, de s’habiller, de manger ce qu’on leur propose, de
partager ou bien d’aller aux toilettes. Ce livre propose aux parents des méthodes pratiques
et non violentes afin d’inciter leur enfant à obéir, sans confrontations ni luttes de pouvoir,
et propose des stratégies simples et efficaces destinées à mieux communiquer avec eux
afin de résoudre les conflits.
CODE : DE-28
Titre : L’estime de soi de nos adolescents
Auteur : Germain Duclos, Danielle Laporte et Jacques Ross
Année : 1995
Description : L’estime de soi, c’est l’image qu’on se fait de soi-même, c’est la valeur qu’on
s’attribue globalement et dans chacune des sphères de la vie, c’est la confiance en soi et
en ceux qu’on aime, et c’est le cœur de toute stratégie qui vise à prévenir la violence et la
dépression.
Nos adolescents sont en quête de leur identité et ils ont besoin, sur ce chemin qui est
parfois très ardu, d’une bonne estime de soi. Ce guide pratique, avec les informations qu’il
contient ainsi qu’avec les exercices et les questionnaires d’évaluation auxquels il vous
convie, s’adresse à vous, qui voulez aider vos adolescents.
CODE : DE-29
Titre : Comment développer l’estime de soi de nos enfants
Auteur : Danielle Laporte et Lise Sévigny
Année : 1993
Description : Les expériences de l’enfance ont un impact crucial sur le développement
de l’estime de soi. La famille joue en ce sens un rôle de premier plan. Les parents, ou
toutes les personnes en interaction avec des enfants, doivent développer tôt dans la vie
de leurs enfants les attitudes et comportements permettant de construire cette estime
de soi. Pour atteindre ce but, il faut connaître et reconnaitre son enfant, le respecter et
le considérer, l’intégrer au groupe, à la famille et dans la société. Sans oublier de lui faire
vivre des succès.
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CODE : DE-30
Titre : Caillou : La tétine
Auteur : Christine L’Heureux
Année : 2010
Description : Parce qu’elle a le désir de parler, Mousseline abandonne petit à petit sa
tétine.
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Titre : Cajoline : Au revoir, la suce
Auteur : François Daxhelet
Année : 2009
Description : « Avec ce petit livre, les parents obtiendront un outil précieux capable de
les aider à résoudre le problème de la séparation de la suce. L’histoire suggère une
approche douce et originale pour convaincre l’enfant tout en le valorisant.
CODE : DE-32
Titre : Caillou : Le pot
Auteur : Jocelyne Sanschagrin
Année : 2010
Description : « Caillou fait l’apprentissage de la propreté ».
CODE : DE-33
Titre : Cajoline : Le petit pot
Auteur : François Daxhelet
Année : 2006
Description : « Le premier pipi dans le pot n’est pas une affaire facile ! À travers cette
histoire, l’enfant accompagnera la petite Cajoline dans sa première rencontre avec le
petit pot. Ce livre vise à familiariser l’enfant avec ce nouvel élément et à l’encourager
face à l’apprentissage de la propreté ».
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Titre : Cajoline : Dodo dans son lit
Auteur : François Daxhelet
Année : 2005
Description : « Cajoline ne veut pas dormir dans son lit, car elle a fait un vilain cauchemar.
Il y a des monstres sous mon lit ! affirme-t-elle. Avec beaucoup de courage et grâce à son
fidèle ami Pluche l’ourson, Cajoline réussira-t-elle à vaincre sa peur pour finalement
s’endormir seule dans son lit ? Bonne nuit, Cajoline».
CODE : DE-35
Titre : T’choupi ne veut pas se coucher
Auteur : Thierry Courtin
Année : 2007
Description : L’histoire est finit et T’choupi doit aller se coucher. Mais y arrivera-t-il ?
CODE : DE-36
Titre : T’choupi n’a plus sommeil
Auteur : Thierry Courtin
Année : 2006
Description : Il est très tôt et T’choupi n’a plus sommeil. Mais la lune est encore là, va-t-il
rester éveillé jusqu’au levé du soleil ?
CODE : DE-37
Titre : T’choupi fait la sieste
Auteur : Thierry Courtin
Année : 2008
Description : « En rang par deux au dortoir » dit la maitresse.
T’choupi va-t-il réussir à
s’endormir ?
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CODE : DE-39
Titre : Une histoire sur…le sommeil ; Les cauchemars de Léonard
Auteur : Marie Josée Bergeron
Année : 2010
Description : Léonard fait souvent des cauchemars. Il aimerait ne plus avoir à dormir
pour éviter d’avoir peur la nuit. Un soir, il décide d’en parler à Marine, sa gardienne. « Dans
un rêve, lui explique-t-elle, rien de mal ne peut t’arriver. Tu es dans un monde magique.
Alors, au lieu d’avoir peur, profites-en pour devenir un héros ! ».
Cette histoire permet à l’enfant de maîtriser ses peurs, même dans ses cauchemars.
CODE : DE-40
Titre : Une histoire sur… La dysphasie
Auteur : Danielle Noreau, orthophoniste
Année : 2010
Description : Grégoire a de la difficulté à communiquer à cause de la dysphasie
dont il est atteint. Il regarde autour de lui et ne comprend pas toujours les mots
qui sortent de la bouche de ses amis ou de son enseignante. Mais Grégoire est
rempli d’imagination. Il dessine des dragons et des ratons laveurs de toutes les
couleurs. Il parle aussi avec ses yeux, qui sont si brillants.
Merveilleusement illustré par Stéphane Jorisch, ce livre s’adresse tant à l’enfant
dysphasique qu’à son entourage.
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