Français 6ème - Collège Pablo Picasso

Français 6ème : le programme de l’année
Le programme de français s’organise autour de quatre grands axes : lire, écrire, parler et
maîtriser les outils de la langue (orthographe, grammaire, conjugaison).
Les œuvres au programme sont en relation avec le programme d’histoire et celui d’histoire
de l’art : ce sont les œuvres de l’antiquité qui sont étudiées en 6ème. A ces textes fondateurs
s’ajoutent l’étude des contes, des Fables de la Fontaine et la lecture d’une pièce de Molière.
Afin que les élèves se constituent une bibliothèque personnelle tout au long du collège, il
leur est demandé d’acheter trois œuvres fondamentales par an. En 6ème, il s’agit des Fables
de la Fontaine, du Petit Prince de Saint-Exupéry et de l’Odyssée d’Homère.
Les apprentissages sont organisés en séquences portant sur une œuvre ou un groupement de
textes :
Séquence I : Métamorphoses, de l’écolier au
collégien
Lire :
Lire des Métamorphoses d’Ovide
Ecrire :
Ecrire un récit de métamorphose
Parler :
Maîtriser les règles de la parole en classe
Réciter un texte appris par cœur
Orthographe : Distinguer a/as/à ; savoir accentuer
Grammaire :
Savoir ponctuer ; identifier le sujet et le
verbe
Conjugaison : Savoir conjuguer au présent (1)
Vocabulaire : Connaître
le
vocabulaire
des
métamorphoses ; aborder les notions de
radical, préfixe et suffixe
Séquence II : Fables de Jean de la Fontaine
Lire :
Lire les Fables de la Fontaine
Ecrire :
Ecrire une fable sur la biodiversité
Parler :
Dire une fable à plusieurs voix
Réciter une fable
Orthographe : Maîtriser
l’accord
de
l’adjectif ;
distinguer et/ai/es/est
Grammaire :
Identifier l’attribut du sujet ; distinguer
phrase verbale et non-verbale
Conjugaison : Savoir conjuguer au présent (2)
Vocabulaire : Caractériser les personnages au moyen
d’adjectifs ; connaître les notions de
synonymie et d’antonymie
Séquence III : Le médecin volant de Molière
Lire une pièce de Molière
Lire :
Ecrire un dialogue
Ecrire :
Jouer une scène
Parler :
on/ont ;
savoir
Orthographe : Distinguer
orthographier les pluriels des noms
Connaître les types et formes de phrases
Grammaire :
Conjugaison : Savoir conjuguer le futur de l’indicatif
Vocabulaire : Distinguer les niveaux de langue
Séquence IV : Le petit prince de Saint-Exupéry
Lire :
Lire un conte
Ecrire :
Ecrire un récit en insérant un dialogue
Parler :
Réciter un extrait
Orthographe : Distinguer son/sont et on/ont
Grammaire :
Analyser le groupe nominal
Conjugaison : Conjuguer au passé composé
Vocabulaire : Les reprises pronominales
Séquence V : des contes d’ailleurs pour
comprendre le monde
Lire :
Lire des contes explicatifs
Ecrire :
Ecrire la fin d’un conte
Parler :
Réciter un poème
Présenter un conte à l’oral
Orthographe : Maîtriser les accords dans le groupe
nominal
Grammaire :
Analyser
les
compléments
circonstanciels de lieu et de temps
Conjugaison : Conjuguer à l’imparfait
Vocabulaire : Le vocabulaire du temps
Séquence VI : La Bible
Lire :
Lire des extraits de la Bible
Lire des tableaux représentant des
épisodes bibliques
Ecrire :
Ecrire un récit des origines
Parler :
Réciter un poème
Orthographe : Distinguer les homophones ou/où ;
savoir utiliser la majuscule
Grammaire :
Analyser les compléments d’objet
Conjugaison : Savoir conjuguer au passé simple
Vocabulaire : Etudier le vocabulaire des religions
Séquence VII : il était une fois
Lire des contes d’hier et leur parodie
Ecrire un conte à partir d’un jeu de tarot
Apprendre et jouer un conte moderne
Distinguer é/er/ez/ai en fin de verbe
Analyser le complément d’objet second
Conjuguer au plus-que-parfait
Employer des reprises lexicales
Séquence VIII : l’Odyssée
Lire l’Odyssée d’Homère
Lire :
Lire des vases grecs
Ecrire un récit épique
Ecrire :
Réciter un poème épique
Parler :
Enregistrer une lecture de poème
Orthographe : Savoir orthographier des mots difficiles
Analyser le groupe nominal et ses
Grammaire :
expansions
Conjugaison : Conjuguer à l’impératif
Vocabulaire : Le latin et le grec dans notre langue
Lire :
Ecrire :
Parler :
Orthographe :
Grammaire :
Conjugaison :
Vocabulaire :
Séquence IX : des dieux et des hommes
Lire :
Lire des extraits d’épopées antiques
Ecrire :
Ecrire un poème épique
Parler :
Réciter un poème
Orthographe : Savoir orthographier des mots difficiles
Grammaire :
Distinguer phrase simple et phrase
complexe
Vocabulaire : Connaître la formation des mots :
composition et dérivation
N. B. : la progression est susceptible d’être modifiée en fonction des impératifs du calendrier
et des besoins des élèves.
Il y a toujours du travail après le cours de français : il faut au minimum relire le texte et/ou
la leçon étudié(s) en classe.
Il est important d’avoir toujours son matériel : un classeur grand format contenant des
feuilles simples et des pochettes plastique et un cahier de brouillon.
Signature des parents ou du
responsable légal :
Signature de l’élève :
Signature du professeur :