Classe de EB2 Programmation annuelle de français Séquence 1: Le

Classe de EB2
Programmation annuelle de français
Séquence 1: Le conte
Compréhension de l’écrit
Lire un conte
Vocabulaire
Ranger par ordre alphabétique.
Retrouver les mots étiquettes.
Ecoute de l’oral
Ecouter, voir et comprendre un conte.
Expression orale
Participer à un échange, apporter des réponses
Expression écrite
Reconnaître les mots de liaison
Ecrire des phrases simples.
Ecrire un paragraphe de 3 lignes (imiter un texte)
Reconstituer l’ordre chronologique d’un conte.
Grammaire
Identifier une phrase
Identifier le verbe
Reconnaître les formes de la phrase.
Remettre en ordre les mots pour former des phrases.
Orthographe
Orthographier les sons [o], [e], [ ]
Conjugaison
Distinguer Passé – Présent- Futur
Identifier le verbe et son infinitif
Distinguer la nature d’un mot (pronoms personnels sujets)
Culture humaniste
Protect ED
Découvrir le Liban et ses frontières.
Séquence 2 : Le courrier
Compréhension de l’écrit
Lire différents types de courrier
Vocabulaire
Donner des synonymes, des contraires, des mots de la
même famille, étudier la polysémie des mots.
Ecoute de l’oral
Ecouter, voir et comprendre une lettre
Expression orale
Participer à un échange, apporter des réponses
Expression écrite
Utiliser les connecteurs logiques et chronologiques
Ecrire une lettre.
Grammaire
Identifier et repérer les phrases interrogatives
Identifier et repérer les mots invariables.
Orthographe
Orthographier les sons [ ã],[ɛ]
Conjugaison
Conjuguer au présent les verbes: avoir, être et les
verbes du 1er groupe.
Reconnaitre les pronoms de conjugaison.
Culture humaniste
Protect ED
Découvrir le Liban et ses caractéristiques.

Séquence 3 : La bande dessinée
Compréhension de l’écrit
Lire une B.D
Vocabulaire
Donner des homonymes, synonymes, des contraires,
des mots de la même famille, étudier la polysémie des
mots.
Ranger par ordre alphabétique.
Ecoute de l’oral
Ecouter, voir et comprendre une BD
Regarder des films de B.D
Expression orale
Participer à un échange, apporter des réponses
Expression écrite
Ecrire des bulles et un dialogue de B.D.
Grammaire
Identifier un nom propre et un nom commun.
Repérer les noms et les G.N dans un texte.
Reconnaître les déterminants et les utiliser.
Orthographe
Orthographier les sons g], [ ], [s], [z]
Orthographier la lettre « m » devant m,b,p
Conjugaison
Conjuguer au présent les verbes faire, aller, venir, dire
Conjuguer les verbes être et avoir au passé composé
Culture humaniste
Les pays
ProtectED
Séquence 4 : La fiche technique
Compréhension de l’écrit
Lire des recettes
Vocabulaire
Reconnaître le vocabulaire de la recette
Ecoute de l’oral
Identifier les aliments bons pour la santé
Expression orale
Participer à un échange, apporter des réponses
Expression écrite
Ecrire une recette
Ecrire la liste des ingrédients et des ustensiles
Grammaire
Repérer les adjectifs qualificatifs dans une phrase.
Identifier le verbe et son sujet.
Orthographe
Orthographier les sons [k], [j], []
Orthographier la lettre « m » devant m,b,p
Conjugaison
Conjuguer le verbe être au passé composé.
Conjuguer les verbes du 1er groupe au passé
composé.
Conjuguer le verbe être au passé composé.
Culture humaniste
Les pays
ProtectED

Séquence 5 : Le roman
Compréhension de l’écrit
Lire des extraits de roman.
Vocabulaire
Donner des synonymes, des contraires, des mots de la
même famille en utilisant des préfixes et des suffixes.
2-Ranger par ordre alphabétique.
Ecoute de l’oral
Ecouter un extrait de roman.
Expression orale
Participer à un échange, apporter des réponses
Expression écrite
Ecrire une phrase cohérente, puis plusieurs.
Ecrire un paragraphe cohérent.
Grammaire
L’accord du sujet et du verbe.
Orthographe
Accorder en genre et en nombre dans le groupe
nominal.
Conjugaison
Conjuguer les verbes être et avoir au futur simple
Conjuguer les verbes du 1er groupe au futur simple.
Culture humaniste
Protect ED