SEMESTRE 1 UE1 Fondamentaux de mention Analyse des systèmes économiques et changements institutionnels enseignant : GIRARD Jean-Pierre En partant de l’analyse des systèmes, ce séminaire entend montrer aux étudiants comment une lecture systémique des systèmes économiques peut être pertinente pour lever un certain nombre des blocages rencontrés aujourd’hui par l’analyse économique (Mots clefs : Stratégies d’acteurs, systèmes économiques, systémisme, pensée complexe.) Analyse de la firme enseignant : RIZOPOULOS Yorgos Présentation des théories de la firme (managériale, behaviouriste, agence, coûts de transaction, évolutionniste, contrats incomplets, néo-autrichienne) et apports à l'analyse des mouvements stratégiques des entreprises (diversification, différenciation, stratégies technologiques, internationalisation). Institutions monétaires et finance internationale enseignant : SUAREZ Alfredo L’objectif du cours est d’analyser les mutations majeures du SMFI des trois dernières décennies, et les effets de l’ouverture internationale sur l’efficacité des politiques monétaires. Basé sur une approche de la théorie des jeux, le cours aborde la problématique de la coordination internationale des politiques économiques à travers le système coopératif de Bretton Woods et des deux références principales : le G7 et la coopération monétaire en Europe (Mots clés : Bretton Woods, G7, SME, UEM, globalisation financière, théorie des jeux) Politique générale de l'entreprise enseignant : MOSTEFAOUI Ramdane Ce cours vise à initier les étudiants aux concepts et méthodes de la démarche stratégique. L’analyse traditionnelle des marchés met l’accent sur l’influence des structures de marché sur le comportement des entreprises. Ce cours tend à nuancer ces conclusions et montre que les stratégies des entreprises et les politiques menées ( et notamment les politiques d’innovation) peuvent avoir pour effet et parfois même pour objet de modifier les conditions de la concurrence sur leurs marchés. UE2 Fondamentaux généraux Orientation économie Macroéconomie et politiques économiques enseignant : LONGUET Stéphane Les débats concernant la politique économique traversent la macroéconomie contemporaine. L’importance accordée à la rationalité des anticipations mais aussi l’hypothèse d’efficience des marchés ainsi que l’importance accordée au caractère endogène de la croissance ont contribué à éclairer différents aspects de l’intervention de l’Etat et à renouveler les approches de la politique économique. Le cours s’attache à présenter et à discuter les fondements de ces analyses macroéconomiques. enseignant : GIRARD Jean-Louis Ingénierie de l'analyse des données Ce cours cherche ā doter les étudiants de méthodes d'analyse des données de base (analyse en composantes principales, analyse des correspondances, analyse des correspondances multiples). Il comprend une approche mathématique (calcul matriciel pour l'essentiel) et de nombreuses illustrations dans différents domaines de l'économie. British and American civilization enseignant : PICARD Patricia This cultural module aims at providing greater knowledge of British Civilization. Britain will be studied through topics such as the Industrial Revolution, the Poor Laws in the 19th century or the Welfare State after 1945. Our guiding line will be ‘The Poor’ from 16th century to 20th century England. Some aspects will include art and literature. It must be stressed that this is primarily a course given by a teacher of ENGLISH. There will be a series of lectures on each topic. During lectures students are required to practise listening and note-taking skills. Not recommended for beginners (English) or students without recent practice of the language. There will be two papers dealing with one of the topics studied during the course. They will consist in a commentary or questions on one or several documents : a text, a picture, statistics, etc Orientation gestion Stratégie et marketing à l’international enseignant : DEPPE Alain Le début de ce troisième millénaire est marqué par la mondialisation des échanges. La survie de l’entreprise passe par une adaptation de sa compétitivité sur la scène internationale. Si les multinationales peuvent tirer profit de toutes les opportunités de recherche, de production, de distribution et de logistique au niveau planétaire, les entreprises locales devront rechercher, pour leur part, des créneaux ou des niches viables mondialement. Les décideurs ont pris conscience de la nécessité de mettre en œuvre des approches rigoureuses pour opérer de plus en plus vite et de manière de plus en plus efficace sur des marchés de plus en plus lointains. Le cours de marketing international, détemporalisé et déspatialisé, repose sur un scénario pédagogique combinant approche hypothético-déductive et méthode expérimentalo-inductive. Il doit permettre à l’étudiant de maîtriser cette démarche marketing appliquée au développement international de l’entreprise. Il propose une méthodologie d’études des éléments sur lesquels s’appuiera l’entreprise avant de décider de s’internationaliser ou d’attaquer de nouveaux marchés. Il expose les points clés de la définition d’une stratégie internationale pertinente. Il présente l’élaboration d’une démarche opérationnelle optimisant Contrôle de direction et management interculturel enseignant : MOSTEFAOUI Ramdane Le cours vise à permettre de développer des compétences de leadership dans les domaines du management local à l’étranger et du management global par zone en s’appuyant sur l’ensemble des connaissances nécessitées par l’activité affaires internationales de l’entreprise (analyse des coûts et des performances économiques des produits et services à l’international), en montrant le rôle qu’elles jouent dans les prises de décision, en insistant sur leur interdépendance, en donnant aux étudiants les outils nécessaires en termes de différences culturelles, d’adaptation culturelle et de gestion des équipes multiculturelles. SEMESTRE 2 UE 3 commune aux 3 mentions enseignant : PICARD Patricia Langues étrangères appliquées The course objective is to enhance a range of language skills used in the Anglo-Saxon Press specialized in economics (cf Licence 1 & 2). Our main objectives will be : to increase fluency in reading, writing, speaking and listening. to prepare for written examination. to raise awareness of language, structures and vocabulary related to subject areas. to provide lecture listening and note taking practice. to provide practice in giving oral presentations Course detail : Emphasis will be placed on note-taking, appropriate academic style and presentation practice. Grammar needs will be dealt with within the framework of the material being used. Students will be required to give a group presentation (the French ‘exposé’). Assessment : Successful completion of the course will be determined by a WRITTEN examination (article from the press, with multiple choice, vocabulary and grammar exercises, etc.) and an ORAL : a presentation (the French ‘exposé’) on a topic dealing with economy). Informatique de gestion enseignant : BOITEL Alain L’objectif de ce cours est de présenter aux étudiants les concepts et outils leurs permettant de concevoir et d’exploiter une base de données relationnelle. Il se compose des trois parties suivantes : - Modèle conceptuel des données (Merise). - Modèle relationnel et algèbre relationnelle. - Introduction au langage SQL. Le cours est complété par des séances de TD au cours desquelles, à partir d'études de cas, les étudiants mettent en pratique la création et l'utilisation de bases de données sur un SGBD relationnel. UE 4 Préparation à la spécialité Cible de formation : spécialité AB Marchés boursiers et instruments financiers enseignant : MOUMNI Nicolas Dans le parcours Économie et Gestion, ce cours est un approfondissement de celui de la Licence. Il a pour objectif de familiariser les étudiants aux innovations financières et aux outils modernes de couverture des risques sur les marchés dérivés. Il constitue donc un palier obligé avant la spécialisation dans la voie professionnelle de FAB. En outre, par ses attraits actuels, peut bien susciter l'intérêt de certains pour la voie recherche en Finance moderne. Gestion financière enseignant : MOUMNI Nicolas Dans le parcours Économie et Gestion, ce cours constitue une progression et un approfondissement dans la connaissance de la gestion de l'entreprise en avenir incertain, à travers le modèle d'équilibre des actifs financiers (MEDAF) notamment, des cours de Licence. Il permet de compléter les acquis nécessaires à la validation de la poursuite dans les voies professionnelles, mais aussi dans la voie recherche. Intégration financière européenne enseignant : MARQUES PEREIRA Jaime Ce cours approfondit les enseignements dispensés en Licence S6 (« Économie monétaire et systèmes financiers européens », et « Intégrations régionales et mondialisation ») et en Master M1 (« Système monétaire et financier international »). Avec l’introduction de l’euro, la création d’un marché unique des services bancaires et financiers constitue l’enjeu des prochaines années. Cette intégration soulève de nombreuses interrogations et nécessite d’importants efforts de convergence juridiques, réglementaires, fiscaux, et techniques. Ce cours mène une réflexion transversale en analysant l’émergence d’un marché européen bancaire et financier adapté aux besoins de la deuxième économie mondiale. Cible de formation : spécialité TEDS enseignant : GIRARD Jean-Louis Economie régionale et Aménagement du territoire Ce cours vise ā ce que les étudiants aient une connaissance des représentations et modèles de base de l'économie spatiale, urbaine, régionale et territoriale, ainsi que de la géographie économique. Il s'ancre dans des problématiques contemporaines, notamment en termes de développement territorial et d'économie industrielle. Socio-économie des territoires enseignant : GIRARD Jean-Pierre Sur la base d’une approche en termes de territoire au sens de construit historique et social, cet enseignement entend montrer que le développement s’appuie sur l’ensemble des dimensions sociales et économiques d’un lieu. Il poursuit en définitive l’enseignement sur l’Analyse des systèmes en s’appliquant à montrer une possibilité nouvelle d’approche du développement économique. Mots clefs : développement local, économie solidaires, pratiques solidaires, proximité enseignant : LEROY Dominique Politiques communautaires Dans un premier temps, le cours abordera la problématique des « politiques communautaires » dans une approche globale et multidimensionnelle, c’est à dire historique, institutionnelle, politique, juridique et économique. Deux questions fondamentales seront particulièrement développées à ce niveau : le processus d’élargissement et les problèmes budgétaires de l’Union. Dans une seconde partie, des exemples particuliers de politiques communautaires seront étudiées et sélectionnées en fonction de critères d’opportunité et d’actualité : politique industrielle, services publics et services d’intérêt économique général, Politique Agricole Commune, politique régionale, Europe de la recherche et du développement technologique,… Cible de formation spécialité MONE Management de projet en contexte international enseignant : DEPPE Alain Le module vise à permettre aux étudiants d’appréhender l’entreprise dans sa globalité au travers la réalisation d’un projet professionnel au cours duquel les étudiants devront, collectivement, à partir de la prise en compte des variables spécifiques de l’environnement international (facteurs du macro-environnement politiques, économiques, et juridiques, et acteurs du microenvironnement), de la dimension interculturelle, définir les alternatives et choix stratégiques relatifs à une action à développer en contexte international. Techniques quantitatives appliquées à la gestion enseignant : KICHOU Lyazid Notre objectif est dans ce cours se veut essentiellement utilitaire. C’est pour cette raison que l’appel à l’intuition est souvent évoqué avec "masquage" plus ou moins réussi de notions mathématiques complexes qui ne feraient qu’alourdir l’exposé sans apporter de véritables outils pour le calcul effectif et concret des probabilités dont nous ferons un usage important mais à un niveau, somme toute, élémentaire dans la suite du cours. Le cours sera donc pour cela décomposé en 4 séquences : • Rappels de mathématiques : Notions de probabilités • Ajustement et Corrélation : Généralités ; Corrélation Linéaire de 2 variables aléatoires ; Corrélation Linéaire Multiple ; Modèles non linéaires, Ajustement polynômial ; Test du khi2 • Analyse des Données : Analyse Factorielle en composantes principales ; Problèmes de simulation ; Gestion des Stocks ; Processus stochastiques ; Files d'attente. • Problèmes d'Optimisation : Programmation Linéaire ; Problèmes de Circulation. enseignant : VASSEUR Éric Economie européenne Ce cours pose les enjeux de la construction européenne par la compréhension des processus d’intégration et d’élargissement de l’Union, de leurs atouts et faiblesses. L’approche retenue est fondamentalement économique. Il couvre l’intégration économique, commerciale, monétaire, les politiques économiques et les perspectives futures d’évolution. UE 5 Opérationnels de spécialité Cible de formation spécialité AB et TEDS Analyse des données qualitatives enseignants : CORCOS Anne – GIRARD Jean-Louis Ce cours est en deux parties. Pour la partie assurée par JLG, il s'agit d'une suite du cours d'Ingénierie de l'analyse des données en cela qu'il vise ā doter les étudiants des méthodes de classification (Classification hiérarchique ascendante) et de classement (analyse discriminante). Il comprend une approche mathématique (calcul matriciel pour l'essentiel) et de nombreuses illustrations dans différents domaines de l'économie. Bien souvent, les données statistiques disponibles dans les bases sont relatives à des caractères qualitatifs comme par exemple la catégorie socioprofessionnelle, le type d’études suivies, le fait de travailler ou au contraire d’être au chômage, d’acheter ou de ne pas acheter un certain produit etc.… Or, les méthodes d’inférence traditionnelles ne permettent pas de modéliser et d’étudier des caractères qualitatifs : des méthodes spécifiques doivent être utilisées. Ce sont certaines des méthodes les plus usuelles qui seront l’objet de ce cours d’analyse des données qualitatives : les méthodes de scoring ou encore le recours aux modèles logit et probit. Théorie des jeux et stratégie économique enseignant : CORCOS Anne La théorie des jeux a pour but de nous aider à comprendre et à analyser des situations dans lesquelles les prises de décision sont effectuées par des individus en interdépendance. Ce domaine s'est très fortement développé ces dernières décennies tant au niveau théorique qu'au niveau des applications. Il est à la base de nombreux développements dans les sciences sociales et plus particulièrement an sciences économiques : en micro-économie et en macro-économie, mais aussi dans des domaines plus spécialisés tels que l'économie industrielle, la théorie du commerce international ou la théorie des organisations. Les objectifs de ce cours sont de présenter les principales idées de la Théorie des Jeux et de montrer comment celles-ci peuvent être utilisées dans l'analyse de situations économiques, sociales ou politiques, lorsque des individus, des firmes, des enchérisseurs, des politiciens,…, interagissent l'un avec l'autre. A chaque étape, le cours s’attache à mettre les étudiants en situation et à comparer les issues des jeux avec leurs équilibres théoriques. Théorie et histoire de la pensée enseignant : LONGUET Stéphane Les concepts de coordination et de reproduction permettent de penser, dans une perspective différente, la façon dont se construit et se conserve un ordre économique. Le cours présente la diversité qui existe à l’intérieur de chacune de ces perspectives : diversité entre la coordination politique de l’économie présente chez Montchrestien et la coordination marchande chez Condillac et Turgot, mais aussi diversité entre la reproduction d’un ordre naturel chez Quesnay et la reproduction d’une économie capitaliste chez Marx.