Préparation à l`examen de mi-session

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R E L A T I O N S
E C O N O M I Q U E S
I N T E R N A T I O N A L E S
PRÉPARATION À
L’EXAMEN DE MI-SESSION
27/09/2015
Remy K. Katshingu

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LA MATIÈRE
CHAPITRE 1- L’ÉCONOMIE CANADIENNE DANS LA MONDIALISATION
NOTIONS FONDAMENTALES :
 Structure du commerce mondial du Canada (balance commerciale, partenaires, groupes des produits)
 Mesures d’ouverture à l’économie mondiale (coefficient d’ouverture)
 La mondialisation (définition, structure, faits chiffrés)
 Le panorama du commerce mondial (la triade, structure verticale de la DIT)
 Répondre aux questions de révision et aux exercices appliqués de fin de page
CHAPITRE 2- FONDEMENTS THÉORIQUES DU COMMERCE INTERNATIONAL
NOTIONS FONDAMENTALES :
 Évolution de la pensée économique (mercantilisme, Adam Smith, David Ricardo)
 Théorie des avantages absolus (définition, théorème et application)
 Limites de cette théorie
 Théorie des avantages comparatifs (définition, théorème et application)
 Limites de cette théorie
 Répondre aux questions de révision et aux exercices appliqués de fin de page
CHAPITRE 3- ENTRAVES AU LIBRE ÉCHANGE : LE PROTECTIONNISME
NOTIONS FONDAMENTALES :
 Définition
 Les principales formes et mesures de protection
 Analyse de l’impact du protectionnisme sur l’économie (bilan sur les consommateurs et les
producteurs locaux et étrangers)
 Thèses justificatives des pratiques protectionnistes
 Conditions d’atteinte des résultats escomptés
 Argument contre le protectionnisme (politique industrielle explicite) [pas matière à examen]
 Le règlement des conflits : le rôle de l’OMC [pas matière à examen]
 Répondre aux questions de révision et aux exercices appliqués de fin de page

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CORRIGÉ & ORIENTATIONS MÉTHODOLOGIQUES
CHAPITRE 1 : EXERCICE # 12 (PAGE 24) : INTERPRÉTATION DU COEFFICIENT D’OUVERTURE
Après avoir comparé les coefficients des deux provinces, il faut revenir à l’énoncé de la
théorie. La théorie affirme qu’une économie puissante en termes de PIB devrait, en principe,
afficher un coefficient d’ouverture relativement faible comparativement à une économie moins
puissante. Une économie avec un coefficient d’ouverture relativement plus élevé est plus
exposée aux fluctuations de l’environnement international qu’une économie avec un
coefficient relativement faible.
Mais en comparant vos résultats, peut-on conclure que ce principe s’applique au cas que vous
avez analysé ? Tirez la conclusion.
N.B. On justifie une réponse en faisant recours aux concepts fondamentaux. Une réponse
incohérente et ne contenant aucun concept fondamental est vide de sens et révèle que
l’étudiant ne s’est pas donné la peine de lire ses notes ou son manuel, ou simplement n’a
pas compris la matière « étudiée ». Bref, le SAVOIR (ou la connaissance) passe par la
maîtrise des concepts et par l’habileté d’établir des liens cohérents entre eux.
CHAPITRE 2 : EXERCICE : SPÉCIALISATION SELON LA THÉORIE DES AVANTAGES COMPARATIFS
La version complète de cet exercice :
Supposons que dans une situation autarcique (économie fermée), le Canada produisait 40
unités de cellulaires et 20 unités de vin (A1), alors que le Brésil produisait 15 unités de
cellulaires et 10 unités de vin (B1). Ces combinaisons sont représentées sur les limites de
possibilités de production ci-dessous.
Figure 1 Limites de possibilités de production du Canada et du Brésil
CANADA
80
40 A1
0 20 40 Vin
BRÉSIL
1
30
15 B1
0 10 20 Vin
a. Les coûts d’opportunité des cellulaires et du vin dans chaque pays (on considère que
les biens produits sont divisibles)
cellulaires
Cellulaires

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COUTS D’OPPORTUNITE DES CELLULAIRES ET DU VIN
1 cellulaire =
1 vin =
CANADA
1/2 vins
2 cellulaires
BRÉSIL
2/3 vins
3/2 cellulaires
Que racontent ces chiffres sur les coûts d’opportunité ?
Au Canada, une unité de cellulaire coûte 2 fois moins cher qu’une unité de vin;
puisqu’il est possible d’en produire 2 fois plus (80 contre 40) avec la même quantité de
ressources. Le coût d’opportunité des cellulaires (par rapport au vin) est de 0,5 vin;
autrement dit, le coût d’opportunité d’une unité de vin est 2 cellulaires. On note aussi
dans le tableau ci-dessus que la colonne de droite équivaut à l’inverse de la colonne de
gauche.
b. La spécialisation selon la théorie des avantages comparatifs (David Ricardo)
Voir le théorème dans le manuel.
En comparant les différentes valeurs obtenues sur les coûts d’opportunité entre les
deux pays, on voit bien que le cellulaire coûte moins cher au Canada qu’au Brésil et
que le vin coûte moins cher au Brésil qu’au Canada. Il est donc préférable que chaque
pays concentre toutes ses ressources dans la production du bien dans lequel il détient
un avantage comparatif évident. Les ressources ainsi concentrées seront utilisées
efficacement (= à moindres coûts mais avec un volume de production important).
Chaque pays s’étant spécialisé dans son domaine, l’économie mondiale (les pays
engagés dans le commerce international) s’en sortirait ragaillardie.
CHAPITRE 3 : EXERCICE # 11 (PAGE 56) : ANALYSE DES EFFETS DU PROTECTIONNISME
a. Résolution des équations (pas matière à examen)
Courbe de demande : l’équation exprime la loi de la demande : relation négative entre
P et Q
 Si P = 0; Q = 120
 Si Q = 0; P = 120 etc. (on prendra comme unité : 10)
Courbe de l’offre en économie fermée : l’équation exprime la loi de l’offre : relation
directe entre P et Q
 Si P = 0; Q = 0
 Si Q = 120; P = 120
Courbe de l’offre en économie ouverte (prix international = 30$/unité): elle est
parfaitement élastique [= horizontal à l’axe des abscisses; une des particularités propre
au modèle de la concurrence pure et parfaite appliqué au commerce international].
NB. La concurrence pure et parfaite est un modèle est fondé sur des hypothèses irréalistes. Ses
conclusions sont donc sujettes à controverses : voir notions de microéconomie.

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Figure 2 Analyse des effets du protectionnisme avec le tarif et le quota
Prix
D
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 Q (en millions)
caméras numériques
b. Économie fermée : Pe = 60 $ et Qe = 60 unités (Consommateurs : Q = 60; P = 60 $ / Producteurs locaux : idem)
c. Bilan (économie ouverte et protégée)
Tableau 2. : Gains et/ou perte en économie ouverte vs économie fermée
Quantité en
autarcie
Quantité en
éco ouverte
Ancien prix
Nouveau prix
Gain (+)
Perte (-)
Consommateurs
60
90
60
30 $
- 30 $ (épargne)
Producteurs nationaux
60
30
60
30 $
- 30 $ (perte)
Producteurs étrangers
0
60
30 $
--
Tableau 3. : Gains et/ou perte en économie protégée vs économie ouverte
Ancienne
quantité
Nouvelle
quantité
Ancien prix
Nouveau prix
Gain (+)
Perte (-)
Consommateurs
90
70
30 $
50 $
+ 20 $ (perte)
Producteurs nationaux
30
20
30 $
50 $
+ 20 $ (gain)
Producteurs étrangers
60
20
30 $
50 $
+ 20 $ (gain)
d. Un tarif de 20$ l’unité (voir graphique : offre en pointillées); un quota de 20 unités.
e. QUESTION PLUS AVANCÉE : Quel devrait être le tarif pour que le marché soit partagé à
part égales entre producteurs locaux et étrangers?
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120
Offre en économie
ouverte
Offre protégée
avec quota (20 U)
Équilibre en
économie ouverte
Équilibre en économie
protégée avec quota
Équilibre en
économie fermée
Offre en économie
protégée avec tarif
Tarif de 20 $/unité
Quota de 20 unités
Équilibre en économie
protégée avec tarif
Offre en économie
fermée