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collaborateurs ont rejoint
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interlocutrice dรฉdiรฉe pour
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de vous annoncer que lโ€™EPE
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Je vous remercie pour votre
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Sรฉbas๎†Ÿen VIOLETTE
Prรฉsident de lโ€™Ecole
des Parents et des Educateurs
des Bouches-du-Rhรดne
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Lโ€™analyse de la pratique et la supervision
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Nos formations INTER institution
ENFANCE / ADOLESCENCE
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PARENTALITร‰
Encourager et valoriser les compรฉtences parentales๎€ƒ๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎ต
PRATIQUES PROFESSIONNELLES
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Ethique et sens dans le travail social๎€ƒ๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜11
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Nos formations INTRA institution
ENFANCE / ADOLESCENCE
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PARENTALITร‰ / FAMILLE
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PRATIQUES PROFESSIONNELLES
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Nos formations prรฉ-qualifiantes et qualifiantes
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Conseil Conjugal et Familial๎€ƒ๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎˜๎ฎ๎ฌ
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L'EPE 13 engagรฉe et active au service des
familles et des professionnels des champs
รฉducatifs, sociaux et mรฉdico-sociaux
La FNEPE Acteur reconnu du domaine de lโ€™รฉducation
et de la famille
L'EPE 13 c'est aussiโ€ฆ
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accueille et accompagne des adultes, des parents, des enfants, des adolescents,
des couples, des familles et des professionnels des secteurs รฉduca๎†Ÿf, sanitaire
et social dans la singularitรฉ de leur histoire et de leur pra๎†Ÿque dans le cadre
de ses ac๎†Ÿons๎˜๎€ƒ๎€œ๎…ฏ๎…ฏ๎„ž๎€ƒ๎„จ๎„‚๎…๎†š๎€ƒ๎†‰๎„‚๎†Œ๎†Ÿ๎„ž๎€ƒ๎„š๎„ž๎€ƒ๎…ฏ๎„‚๎€ƒ๎€ฆ๎„ ๎„š๎„ ๎†Œ๎„‚๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎€ƒ๎…๎„‚๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎„‚๎…ฏ๎„ž๎€ƒ๎„š๎„ž๎†๎€ƒ๎€œ๎„๎…ฝ๎…ฏ๎„ž๎†๎€ƒ๎„š๎„ž๎†๎€ƒ
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La Fรฉdรฉra๎†Ÿon Na๎†Ÿonale des Ecoles des Parents et des Educateurs๎€ƒ๎„ž๎†๎†š๎€ƒ๎†ต๎…ถ๎„ž๎€ƒ๎„‚๎†๎†๎…ฝ๎„๎…๎„‚๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎€ƒ๎…ฏ๎…ฝ๎…๎€ƒ๎ญ๎ต๎ฌ๎ญ๎•๎€ƒ๎†Œ๎„ž๎„๎…ฝ๎…ถ๎…ถ๎†ต๎„ž๎€ƒ๎„š๎›๎†ต๎†Ÿ๎…ฏ๎…๎†š๎„ ๎€ƒ๎†‰๎†ต๎„๎…ฏ๎…๎†‹๎†ต๎„ž๎€ƒ๎„ž๎†š๎€ƒ
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Par son ac๎†Ÿon de terrain, elle est un observateur des transforma๎†Ÿons sociales a๎„ซectant la vie familiale et les demandes du public :
โ€ข Soutenir et accompagner le dรฉveloppement des EPE
โ€ข Valoriser๎€ƒ๎…ฏ๎›๎„ž๎‡†๎†‰๎„ž๎†Œ๎†Ÿ๎†๎„ž๎€ƒ๎„š๎„ž๎€ƒ๎†๎…ฝ๎…ถ๎€ƒ๎†Œ๎„ ๎†๎„ž๎„‚๎†ต๎€ƒ๎„ž๎†š๎€ƒ๎„š๎„ž๎€ƒ๎†๎…ฝ๎…ถ๎€ƒ๎„๎…ฝ๎…ถ๎†๎„ž๎…๎…ฏ๎€ƒ๎†๎„๎…๎„ž๎…ถ๎†Ÿ๎„ฎ๎†‹๎†ต๎„ž
โ€ข Par๎†Ÿciper๎€ƒ๎„‚๎†ต๎€ƒ๎„š๎„ ๎„๎„‚๎†š๎€ƒ๎†‰๎†ต๎„๎…ฏ๎…๎„๎€ƒ๎†๎†ต๎†Œ๎€ƒ๎…ฏ๎„ž๎†๎€ƒ๎†๎†ต๎…ฉ๎„ž๎†š๎†๎€ƒ๎„‚๎‡‡๎„‚๎…ถ๎†š๎€ƒ๎†š๎†Œ๎„‚๎…๎†š๎€ƒ๎„‚๎†ต๎€ƒ๎†๎…ฝ๎†ต๎†Ÿ๎„ž๎…ถ๎€ƒ๎„ƒ๎€ƒ๎…ฏ๎„‚๎€ƒ๎†‰๎„‚๎†Œ๎„ž๎…ถ๎†š๎„‚๎…ฏ๎…๎†š๎„ ๎€ƒ๎„ž๎†š๎€ƒ๎„ƒ๎€ƒ๎…ฏ๎›๎„ ๎„š๎†ต๎„๎„‚๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ
โ€ข Mobiliser๎€ƒ๎„š๎„ž๎†๎€ƒ๎†‰๎„‚๎†Œ๎†š๎„ž๎…ถ๎„‚๎…๎†Œ๎„ž๎†๎€ƒ๎†๎†ต๎†Œ๎€ƒ๎…ฏ๎„ž๎†๎€ƒ๎„‚๎„๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎†๎€ƒ๎„š๎„ž๎†๎€ƒ๎€œ๎—๎€œ๎€ƒ๎„ž๎†š๎€ƒ๎…ฏ๎„ž๎†๎€ƒ๎†‰๎†Œ๎…ฝ๎…ฉ๎„ž๎†š๎†๎€ƒ๎„š๎„ž๎€ƒ๎…ฏ๎„‚๎€ƒ๎„จ๎„ ๎„š๎„ ๎†Œ๎„‚๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ
โ€ข Me๎†ฉre en ล“uvre ๎„š๎„ž๎†๎€ƒ๎„ž๎‡†๎†‰๎„ ๎†Œ๎…๎…ต๎„ž๎…ถ๎†š๎„‚๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎†๎€ƒ๎„ž๎†š๎€ƒ๎„š๎„ž๎†๎€ƒ๎†Œ๎„ž๎„๎…š๎„ž๎†Œ๎„๎…š๎„ž๎†๎€ƒ๎†‰๎…ฝ๎†ต๎†Œ๎€ƒ๎„‚๎…ถ๎„‚๎…ฏ๎‡‡๎†๎„ž๎†Œ๎€ƒ๎…ฏ๎„ž๎†๎€ƒ๎†‰๎†Œ๎„‚๎†Ÿ๎†‹๎†ต๎„ž๎†๎€ƒ๎„ž๎†š๎€ƒ๎…ฏ๎„ž๎†๎€ƒ๎„จ๎„‚๎…๎†Œ๎„ž๎€ƒ๎„ ๎‡€๎…ฝ๎…ฏ๎†ต๎„ž๎†Œ
โ€ข Conseiller๎€ƒ๎…ฏ๎„ž๎†๎€ƒ๎„๎…ฝ๎…ฏ๎…ฏ๎„ž๎„๎†Ÿ๎‡€๎…๎†š๎„ ๎†๎€ƒ๎†š๎„ž๎†Œ๎†Œ๎…๎†š๎…ฝ๎†Œ๎…๎„‚๎…ฏ๎„ž๎†๎€ƒ๎†๎†ต๎†Œ๎€ƒ๎…ฏ๎„‚๎€ƒ๎…ต๎…๎†๎„ž๎€ƒ๎„ž๎…ถ๎€ƒ๎†‰๎…ฏ๎„‚๎„๎„ž๎€ƒ๎„š๎„ž๎†๎€ƒ๎†‰๎…ฝ๎…ฏ๎…๎†Ÿ๎†‹๎†ต๎„ž๎†๎€ƒ๎†‰๎†ต๎„๎…ฏ๎…๎†‹๎†ต๎„ž๎†๎€ƒ๎†‰๎„‚๎†Œ๎„ž๎…ถ๎†š๎„‚๎…ฏ๎…๎†š๎„ ๎€ƒ๎„ž๎†š๎€ƒ๎…ฉ๎„ž๎†ต๎…ถ๎„ž๎†๎†๎„ž๎€ƒ
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La revue des professionnels de la parentalitรฉ ยป,
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Des anima๎†Ÿons
Confรฉrences-dรฉbats,
anima๎†Ÿons scolaires,
groupes de parole de
parentsโ€ฆ
Des consulta๎†Ÿons
en conseil conjugal
et familial
Sur rendez-vous
au 04 91 33 09 30
Un service visites
mรฉdia๎†Ÿsรฉes
et espace
de rencontre
Un service
forma๎†Ÿons con๎†Ÿnues
des๎†Ÿnรฉes aux professionnelles
des champs social, รฉduca๎†Ÿf,
mรฉdico-socialโ€ฆ
Yola DELLIERE
Directrice
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Andrรฉa ASTIER
Coordinatrice Visites mรฉdia๎†Ÿsรฉes / espace Rencontre
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Isabelle AUDRY
Coordinatrice Anima๎†Ÿon
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Charlo๎†ฉe ROUSSEAU
Responsable de forma๎†Ÿon
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Cherifa AMRANI
Ges๎†Ÿon / Factura๎†Ÿon
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Christelle COUDERT
Accueil / Secrรฉtariat
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Francesca AVERSA
Agent dโ€™entre๎†Ÿen
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Lโ€™analyse de la pratique
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๎„๎…ฝ๎…ฏ๎…ฏ๎„ž๎„๎†Ÿ๎„จ๎€ƒ๎—๎€ƒ๎…ฏ๎„ž๎€ƒ๎…๎†Œ๎…ฝ๎†ต๎†‰๎„ž๎€ƒ๎„ž๎†๎†š๎€ƒ๎†ต๎…ถ๎€ƒ๎†๎…ฝ๎†ต๎†Ÿ๎„ž๎…ถ๎€ƒ๎„ƒ๎€ƒ๎…ฏ๎›๎„ ๎…ฏ๎„‚๎„๎…ฝ๎†Œ๎„‚๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎€ƒ๎„š๎„ž๎€ƒ๎…ฏ๎„‚๎€ƒ๎†‰๎†Œ๎„‚๎†Ÿ๎†‹๎†ต๎„ž๎€ƒ๎†‰๎†Œ๎…ฝ๎„จ๎„ž๎†๎†๎…๎…ฝ๎…ถ๎…ถ๎„ž๎…ฏ๎…ฏ๎„ž๎•๎€ƒ๎…๎†Œ๎„…๎„๎„ž๎€ƒ๎„ƒ๎€ƒ๎…ฏ๎›๎„‚๎…ถ๎„‚๎…ฏ๎‡‡๎†๎„ž๎€ƒ๎„š๎„ž๎†๎€ƒ๎†๎…๎†š๎†ต๎„‚๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎†๎€ƒ
๎‡€๎„ ๎„๎†ต๎„ž๎†๎€ƒ ๎„š๎„‚๎…ถ๎†๎€ƒ ๎…ฏ๎›๎„‚๎„๎„๎…ฝ๎…ต๎†‰๎„‚๎…๎…ถ๎„ž๎…ต๎„ž๎…ถ๎†š๎€ƒ ๎„š๎„ž๎†๎€ƒ ๎†ต๎†๎„‚๎…๎„ž๎†Œ๎†๎˜๎€ƒ ๎€’๎„ž๎†ฉ๎„ž๎€ƒ ๎„š๎„ ๎…ต๎„‚๎†Œ๎„๎…š๎„ž๎€ƒ ๎†Œ๎„ ๎…‡๎„ž๎‡†๎…๎‡€๎„ž๎€ƒ ๎†‰๎„ž๎†Œ๎…ต๎„ž๎†š๎€ƒ ๎…ฏ๎›๎…๎„š๎„ž๎…ถ๎†Ÿ๎„ฎ๎„๎„‚๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎€ƒ ๎„š๎„ž๎†๎€ƒ ๎†‰๎…ฝ๎†๎†๎…๎„๎…๎…ฏ๎…๎†š๎„ ๎†๎€ƒ
๎„š๎›๎„‚๎„๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎†๎€ƒ๎„ž๎…ถ๎€ƒ๎‡€๎†ต๎„ž๎€ƒ๎„š๎„ž๎€ƒ๎…ฏ๎„ž๎†๎€ƒ๎†š๎†Œ๎„‚๎…ถ๎†๎†‰๎…ฝ๎†๎„ž๎†Œ๎€ƒ๎„š๎„‚๎…ถ๎†๎€ƒ๎…ฏ๎„ž๎†๎€ƒ๎„‚๎„๎„๎…ฝ๎…ต๎†‰๎„‚๎…๎…ถ๎„ž๎…ต๎„ž๎…ถ๎†š๎†๎€ƒ๎„š๎„ž๎†๎€ƒ๎†ต๎†๎„‚๎…๎„ž๎†Œ๎†๎˜๎€ƒ
OBJECTIFS
โ€ข Ar๎†Ÿculer le thรฉorique et
๎…ฏ๎„ž๎€ƒ๎†‰๎†Œ๎„‚๎†Ÿ๎†‹๎†ต๎„ž๎€ƒ๎„‚๎†ต๎€ƒ๎†๎„ž๎†Œ๎‡€๎…๎„๎„ž๎€ƒ
๎„š๎„ž๎€ƒ๎…ฏ๎„‚๎€ƒ๎„๎„‚๎†‰๎„‚๎„๎…๎†š๎„ ๎€ƒ๎„š๎›๎„‚๎„๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎€ƒ
๎„š๎„‚๎…ถ๎†๎€ƒ๎…ฏ๎„ž๎†๎€ƒ๎†๎…๎†š๎†ต๎„‚๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎†
โ€ข Promouvoir๎€ƒ๎…ฏ๎Ž–๎„ ๎…ฏ๎„‚๎„๎…ฝ๎†Œ๎„‚๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎€ƒ
๎„ž๎†š๎€ƒ๎…ฏ๎„‚๎€ƒ๎„š๎…๎†๎†š๎„‚๎…ถ๎„๎…๎„‚๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎€ƒ
โ€ข Favoriser๎€ƒ๎…ฏ๎Ž–๎…๎…ถ๎†š๎„ ๎…๎†Œ๎„‚๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎€ƒ
des รฉvรฉnements imprรฉvus,
๎„š๎…๎„ธ๎„๎…๎…ฏ๎„ž๎†๎•๎€ƒ๎†š๎†Œ๎„‚๎†ต๎…ต๎„‚๎†Ÿ๎†๎„‚๎…ถ๎†š๎†
โ€ข Analyser๎€ƒ๎…ฏ๎„ž๎†๎€ƒ๎„ž๎…ถ๎…ฉ๎„ž๎†ต๎‡†๎€ƒ๎†Œ๎„ž๎…ฏ๎„‚๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎…ถ๎„ž๎…ฏ๎†๎€ƒ
๎„ž๎†š๎€ƒ๎†š๎†Œ๎„‚๎…ถ๎†๎„จ๎„ ๎†Œ๎„ž๎…ถ๎†Ÿ๎„ž๎…ฏ๎†๎€ƒ๎„š๎„‚๎…ถ๎†๎€ƒ๎…ฏ๎„ž๎€ƒ๎„๎„‚๎„š๎†Œ๎„ž๎€ƒ
de l'accompagnement des
usagers
โ€ข Encourager les รฉchanges et
๎…ต๎†ต๎†š๎†ต๎„‚๎…ฏ๎…๎†๎„‚๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎†๎€ƒ๎„‚๎‡€๎„ž๎„๎€ƒ๎…ฏ๎Ž–๎„ ๎†‹๎†ต๎…๎†‰๎„ž
La supervision
๎€พ๎„‚๎€ƒ๎†๎†ต๎†‰๎„ž๎†Œ๎‡€๎…๎†๎…๎…ฝ๎…ถ๎€ƒ๎†‰๎„ž๎†ต๎†š๎€ƒ๎„ก๎†š๎†Œ๎„ž individuelle ou collec๎†Ÿve๎˜๎€ƒ๎€œ๎…ฏ๎…ฏ๎„ž๎€ƒ๎„จ๎„‚๎‡€๎…ฝ๎†Œ๎…๎†๎„ž๎€ƒ๎…ฏ๎„‚๎€ƒcomprรฉhension des valeurs, des percep๎†Ÿons,
des รฉmo๎†Ÿons ๎„š๎„ž๎€ƒ๎…ฏ๎„‚๎€ƒ๎†‰๎„ž๎†Œ๎†๎…ฝ๎…ถ๎…ถ๎„ž๎€ƒ๎„ž๎†š๎ฌ๎…ฝ๎†ต๎€ƒ๎„š๎„ž๎†๎€ƒ๎…ต๎„ž๎…ต๎„๎†Œ๎„ž๎†๎€ƒ๎„š๎›๎†ต๎…ถ๎„ž๎€ƒ๎„ ๎†‹๎†ต๎…๎†‰๎„ž๎˜๎€ƒ๎€œ๎…ฏ๎…ฏ๎„ž๎€ƒ๎†‰๎„ž๎†Œ๎…ต๎„ž๎†š๎€ƒ๎„š๎„ž๎€ƒrenforcer la cohรฉrence de lโ€™รฉquipe
๎…๎†Œ๎„…๎„๎„ž๎€ƒ๎„ƒ๎€ƒ๎…ฏ๎„‚๎€ƒ๎„š๎„ ๎„ฎ๎…ถ๎…๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎€ƒ๎„š๎„ž๎€ƒ๎‡€๎„‚๎…ฏ๎„ž๎†ต๎†Œ๎†๎€ƒ๎„ž๎†š๎€ƒ๎„š๎›๎…ฝ๎„๎…ฉ๎„ž๎„๎†Ÿ๎„จ๎†๎€ƒ๎„š๎„ž๎€ƒ๎†š๎†Œ๎„‚๎‡€๎„‚๎…๎…ฏ๎€ƒ๎„๎…ฝ๎…ต๎…ต๎†ต๎…ถ๎˜๎€ƒ๎€œ๎…ฏ๎…ฏ๎„ž๎€ƒ๎„จ๎„‚๎‡€๎…ฝ๎†Œ๎…๎†๎„ž๎€ƒ๎…ฏ๎„ž๎†๎€ƒprocessus de pensรฉe collec๎†Ÿfs et
amรฉliorent la communica๎†Ÿon๎€ƒ๎„š๎„‚๎…ถ๎†๎€ƒ๎…ฏ๎›๎…๎…ถ๎†๎†Ÿ๎†š๎†ต๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎˜๎€ƒ
OBJECTIFS
โ€ข Verbaliser๎€ƒ๎…ฏ๎„ž๎†๎€ƒ๎„ ๎…ต๎…ฝ๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎†๎€ƒ๎…ฏ๎…๎„ ๎„ž๎†๎€ƒ
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โ€ข Promouvoir๎€ƒ๎…ฏ๎Ž–๎„ ๎…ฏ๎„‚๎„๎…ฝ๎†Œ๎„‚๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎€ƒ๎„ž๎†š๎€ƒ
๎…ฏ๎„‚๎€ƒ๎„š๎…๎†๎†š๎„‚๎…ถ๎„๎…๎„‚๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎€ƒ๎„š๎„‚๎…ถ๎†๎€ƒ๎…ฏ๎„ž๎€ƒ๎†š๎†Œ๎„‚๎‡€๎„‚๎…๎…ฏ๎€ƒ
๎†‹๎†ต๎…ฝ๎†Ÿ๎„š๎…๎„ž๎…ถ
โ€ข Apprรฉhender๎€ƒ๎…ฏ๎„ž๎†๎€ƒ๎„š๎‡‡๎…ถ๎„‚๎…ต๎…๎†‹๎†ต๎„ž๎†๎€ƒ
structurelles du travail en รฉquipe
โ€ข Co-construire๎€ƒ๎…ฏ๎„‚๎€ƒ๎†๎‡‡๎…ถ๎„ž๎†Œ๎…๎…๎„ž๎€ƒ
๎„๎…ฝ๎…ฏ๎…ฏ๎„ž๎„๎†Ÿ๎‡€๎„ž๎€ƒ๎„‚๎†ต๎€ƒ๎†๎„ž๎†Œ๎‡€๎…๎„๎„ž๎€ƒ๎„š๎„ž๎€ƒ๎…ฏ๎„‚๎€ƒ
cohรฉsion
Modalitรฉs des analyses de la pratique
et des supervisions
๎…๎…ฝ๎†ต๎†๎€ƒ๎‡€๎…ฝ๎†ต๎†๎€ƒ๎„‚๎„๎„๎…ฝ๎…ต๎†‰๎„‚๎…๎…ถ๎…ฝ๎…ถ๎†๎€ƒ๎„š๎„‚๎…ถ๎†๎€ƒ๎…ฏ๎›๎…๎„š๎„ž๎…ถ๎†Ÿ๎„ฎ๎„๎„‚๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎€ƒ๎„š๎„ž๎€ƒ๎‡€๎…ฝ๎†๎€ƒ๎„๎„ž๎†๎…ฝ๎…๎…ถ๎†๎•๎€ƒ๎„ž๎†š๎€ƒ๎„š๎„ ๎„ฎ๎…ถ๎…๎†๎†๎…ฝ๎…ถ๎†๎€ƒ๎„‚๎‡€๎„ž๎„๎€ƒ๎‡€๎…ฝ๎†ต๎†๎€ƒ๎…ฏ๎„ž๎†๎€ƒ๎…ต๎…ฝ๎„š๎„‚๎…ฏ๎…๎†š๎„ ๎†๎€ƒ๎„š๎„ž๎€ƒ๎…ต๎…๎†๎„ž๎€ƒ๎„ž๎…ถ๎€ƒ
ล“uvre :
๎ป๎€ƒ๎€พ๎„ž๎€ƒ๎…ถ๎…ฝ๎…ต๎„๎†Œ๎„ž๎€ƒ๎„š๎„ž๎€ƒ๎†๎„ ๎„‚๎…ถ๎„๎„ž๎†
๎ป๎€ƒ๎€พ๎„ž๎€ƒ๎†Œ๎‡‡๎†š๎…š๎…ต๎„ž๎€ƒ๎„š๎„ž๎†๎€ƒ๎†๎„ ๎„‚๎…ถ๎„๎„ž๎†
๎ป๎€ƒ๎€พ๎„‚๎€ƒ๎„š๎†ต๎†Œ๎„ ๎„ž๎€ƒ๎—๎€ƒ๎„š๎„ž๎€ƒ๎ฎ๎…š๎€ƒ๎„ƒ๎€ƒ๎ฏ๎…š๎€ƒ๎†‰๎„‚๎†Œ๎€ƒ๎†๎„ ๎„‚๎…ถ๎„๎„ž
๎ป๎€ƒ๎€พ๎„ž๎€ƒ๎†‰๎†Œ๎…ฝ๎„ฎ๎…ฏ๎€ƒ๎„š๎„ž๎€ƒ๎…ฏ๎›๎…๎…ถ๎†š๎„ž๎†Œ๎‡€๎„ž๎…ถ๎„‚๎…ถ๎†š๎€ƒ
Groupe : ๎…ต๎„‚๎‡†๎…๎…ต๎†ต๎…ต๎€ƒ๎„š๎„ž๎€ƒ๎ญ๎ฎ๎€ƒ๎†‰๎„‚๎†Œ๎†Ÿ๎„๎…๎†‰๎„‚๎…ถ๎†š๎†
Pro๎„ฎl des professionnels :๎€ƒ๎†š๎…ฝ๎†ต๎†š๎€ƒ๎†‰๎†Œ๎…ฝ๎„จ๎„ž๎†๎†๎…๎…ฝ๎…ถ๎…ถ๎„ž๎…ฏ๎•๎€ƒ๎„๎„‚๎„š๎†Œ๎„ž๎†๎•๎€ƒ๎„‚๎„š๎…ต๎…๎…ถ๎…๎†๎†š๎†Œ๎„‚๎†Ÿ๎„จ๎†๎•๎€ƒ๎„ ๎†‹๎†ต๎…๎†‰๎„ž๎†๎€ƒ๎†‰๎…ฏ๎†ต๎†Œ๎…๎„š๎…๎†๎„๎…๎†‰๎…ฏ๎…๎…ถ๎„‚๎…๎†Œ๎„ž๎†๎˜
๎€พ๎„‚๎€ƒ๎„๎…ฝ๎…ถ๎†๎†š๎†Œ๎†ต๎„๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎€ƒ
d'une รฉthique,
d'une pensรฉe
๎„š๎„‚๎…ถ๎†๎€ƒ๎…ฏ๎Ž–๎„‚๎„๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ
๎€พ๎„‚๎€ƒ๎„๎…ฝ๎…ต๎†‰๎†Œ๎„ ๎…š๎„ž๎…ถ๎†๎…๎…ฝ๎…ถ๎€ƒ
๎„š๎„ž๎†๎€ƒ๎„ž๎…ถ๎…ฉ๎„ž๎†ต๎‡†๎€ƒ
๎„ž๎†š๎€ƒ๎„š๎„ž๎€ƒ๎…ฏ๎„‚๎€ƒ๎„๎…ฝ๎…ต๎†‰๎…ฏ๎„ž๎‡†๎…๎†š๎„ ๎€ƒ
๎„š๎„ž๎†๎€ƒ๎†๎…๎†š๎†ต๎„‚๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎†
๎€พ๎„‚๎€ƒ๎†Œ๎„ž๎„๎…š๎„ž๎†Œ๎„๎…š๎„ž๎€ƒ
de sens
๎€พ๎„‚๎€ƒ๎…ฏ๎…๎„๎„ ๎†Œ๎„‚๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎€ƒ๎„š๎„ž๎€ƒ๎…ฏ๎„‚๎€ƒ๎†‰๎„‚๎†Œ๎…ฝ๎…ฏ๎„ž๎€ƒ
๎†๎†ต๎†Œ๎€ƒ๎…ฏ๎Ž–๎„‚๎„๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎€ƒ๎„ƒ๎€ƒ๎†‰๎„‚๎†Œ๎†Ÿ๎†Œ๎€ƒ
๎„š๎„ž๎†๎€ƒ๎†๎…๎†š๎†ต๎„‚๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎†๎€ƒ
d'accompagnement
๎€พ๎Ž–๎„‚๎†Œ๎†Ÿ๎„๎†ต๎…ฏ๎„‚๎†Ÿ๎…ฝ๎…ถ๎€ƒ
thรฉorique
๎„ž๎†š๎€ƒ๎†‰๎†Œ๎„‚๎†Ÿ๎†‹๎†ต๎„ž
NOTRE Mร‰THODOLOGIE
NOTRE Mร‰THODOLOGIE
L'รฉlabora๎†Ÿon des cohรฉsions et des synergies
La prise de distance avec sa pra๎†Ÿque quo๎†Ÿdienne
La mise en sens des logiques individuelles,
collec๎†Ÿves et ins๎†Ÿtu๎†Ÿonnelles
La verbalisa๎†Ÿon des รฉmo๎†Ÿons liรฉes aux situa๎†Ÿons vรฉcues
L'analyse de la pratique et de la supervision
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