Plan de travail N°9 - Ecole de Saint Père sur Loire

Plan de travail N°9
Classe de cycle trois de l'Ecole Publique de Saint-Père-sur-Loire. PdT du lundi 22 février au lundi 8 mars 2010
Ce plan de travail précise les thèmes, les leçons et les exercices que tu vas étudier pendant deux semaines :
le sommaire récapitule tout ce que nous allons apprendre ensemble ;
les pages centrales indiquent les exercices que tu devras effectuer d'ici au lundi 8 mars ;
la page finale te permet de valider au fur et à mesure les travaux que tu effectues ( vert lorsque c'est réussi du
premier coup,bleu lorsque c'est réussi après correction, orange lorsque la notion travaillée n'est pas bien sue, rouge
lorsque la notion travaillée n'est pas comprise et rien si l'exercice n'est pas effectué).
En fin de quinzaine, tu feras signer ton plan de travail par tes parents, afin qu'ils prennent connaissance de ce que tu as
fait.
A vol d’oiseau
Le lundi 8 mars nous
organiserons un contrôle
écrit pour évaluer ce que tu
as compris des notions
travaillées dans les pages
centrales pendant deux
semaines.
Où va-t-il, l’oiseau sur la mer ? Pourvu qu’il aperçoive à temps
Il vole, il vole...
Une petite crique !
A-t-il au moins une boussole ? C’est tellement loin, l’Amérique...
Si un coup de vent
Lui rabat les ailes,
Il tombera dans l’eau
Et ne sait pas nager.
Michel Luneau
Et que va-t-il manger?
Et si ses forces l’abandonnent,
Qui le secourra ? Personne.
Sommaire
Littérature : Bibliobus ce2 Otto Cm2
Conjugaison : Présent de l'Indicatif ( trois groupes + être avoir )
Orthographe : on / ont + Pluriel des noms en - al
Vocabulaire : thème de la lecture
Grammaire : Déterminants / phrases déclaratives et interrogatives
Expression écrite : rédiger un article
Poésie : Les rimes
Numération : milliers
Géométrie : Symétrie axiale / le carré ( propriétés )
Mesures : lire l'heure
Opérations : multiplications
Problèmes : Poser l'opération pertinente
Observation
Réfléchie
de la
Langue
Française
Conseil
Présent du verbe être :
Je suis
Tu es
Il est
Nous sommes
Vous êtes
Ils sont
Présent du verbe avoir :
J'ai, tu as, il a,
nous avons, vous avez,
ils ont.
Mathématiques
Rappel :
Sciences/techno : Internet + B2i informatique + l'air ( propriétés, existence)
Une phrase
Biologie : Classification animale
impérative donne
Histoire :CE2 repère d'origine JC /CM Fin de l'Empire Romain / Capet
des ordres ; une
Géographie: CM La population mondiale / Ce2 paysage de montagne
Projets
phrase
Education civique : Parlement + 3 pouvoirs
interrogative
pose
pluridisciplinaires
E.P.S.: Endurance / gym au sol
des CM1 et CM2 une question
Musique : Reproduire un rythme ; écouter, produire
reconnaître Brassens, Brel
Arts Visuels : Les poissons rouges de Matisse
Cette double page t'indique les travaux que tu devras effectuer durant les deux semaines qui
concernent ce plan de travail. Tu peux les effectuer dans l'ordre que tu veux.
Pour mieux t'organiser, tu peux cocher les cases des exercices que tu effectues.
Tant qu'un exercice n'est pas terminé et valablement corrigé, tu n'obtiendras pas de couleur.
Lorsqu'un exercice sera validé par une couleur, tu devras colorier la case correspondante sur la
page finale.
Le niveau des exercices est indiqué avant chaque consigne : n'effectue que ceux qui te correspondent !
Ce2 On / ont
Ce2 Poésie
Copier la poésie
L'apprendre
Leçon
N°3 p 57 ORTH CE2
N°3 p 88 Hachette CM1
P1
P2
O1
O2
O3
Ce2 Conjugaison présent
Leçon
N°1 p 73 ORTH Ce2
N°2 p 78 ORTH Ce2
C1
C2
C3
Ce2 thème de la lecture
N°1 p 133 Hachette CM1
N°2 p 133 Hachette CM1
N°8 p 134 Hachette CM1
G1
G2
G3
Ce2 types de phrases
Fiche 2
N°2 p 18 Hachette CM1
Ce2 déterminants
Leçon
Fiche 4
N°6 p 37 Hachette CM1
C5
C6
G4
G5
G6
CM2 Expression
Exercice N°1 p 56 Nathan CM2
Cm2 lecture expression
V1
Le pluriel des noms en -al
Les noms en – al se terminent par -aux au pluriel , sauf quelques exceptions :
Un bal,
un festival, un carnaval, un régal,
un chacal.
Exemples :
Un journal, des journaux
Un bal, des bals
Un canal, des canaux
Un festival, des festivals
Un bocal, des bocaux
Un régal, des régals...
Lecture N°8 p170 hachette CM1 L1
Recherches :
Qui était
Hugues Capet ?
Ce2 Numération
:
Ex : N°5 p 75 Thevenet Ce2
N1
Fiche Bilan 17
N2
Ce2 Numération
Fiche Bilan 39
Ex: N°3 p 75 Thevenet Ce2
N3
N4
Recherches
Ex : N°8 p 21 Thevenet Ce2
Ce2 multiplications
Fiche bilan 51
OP1
Fiche Bilan 52
OP2
CM2 Décimaux
Ex: N°6 p 103 Thevenet CM2
N6
Ex: calcul rapide p 67 Thevenet CM2 N7
Ce2 Symétrie axiale
Leçon
Exercice N°1 p 90 Thevenet Ce2
Geo1
Geo2
Ce2 Lire l'heure
Exercice N° 1 p 70 Thevenet Ce2 M3
Ce2 Le carré
Leçon
Geo3
Exercice N°5 p 101 Thevenet Ce2 Geo4
EXERCICE A POINTS
N°13 p 37 Thevenet Ce2
Tableau récapitulatif des exercices effectués
Note dans le tableau ci-dessous les activités que tu as faites
C E 2 C E 2 C M 1C M 1 C M 1 C M 2C M 2 C M 2
M a t h Fs r a n ç Ma isa t hFsr a n çFarisa n ç aMisa t hFsr a n çFarisa n ç a is Histoire
N1 P1
N2 P2
N3 O1
N4 O2
N5 O3
N6 C1
N7 C2
O P 1C 3
O P 2C 4
G e oC1 5
G e oC2 6
G e oG3 1
P b 1G 2
M1 G3
M2 G4
G5
G6
G7
V1
L1
Anglais
Musique
Arts Plastiques
Sciences et techno
Biologie
E.P.S.
Educ. Civique
Maths
Tiens, au fait,
pour calculer correctement une
multiplication, il faut connaître
ses tables...
35
Dans la colonne de
gauche, tu colories
chaque jour le nombre
d'exercices effectués et
validés, en les
cumulant. Cela te
donne la « hauteur
d'exercices » à laquelle
tu es parvenu au total
depuis le début du
plan.
Cette quinzaine, il y a
35 exercices
obligatoires ( 100 %)
et deux exercices
« bonus ».
La courbe tracée est la
ligne idéale pour
parvenir à ton défi
d'arriver à effectuer
90 % des exercices.
Tu peux chaque jour
tracer ta propre courbe
et la comparer à la
courbe « défi ».
Géographie
34
33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Voc19 Langage familier, courant, soigné
Compétences
Gram 15 Attribut du sujet
travaillées
sur ce
Conj 16 Conjugaison passive
plan :
Orth 43 Accord du participe passé ( avoir )
Géo 7 Symétrie axiale MES 11 Aires des quadrilatères
OPER 12 Fonctions numériques additives et soustractives 100,00%
Prob 4 Pose de l'opération pertinente
75,00%
50,00%
25,00%
lundi
mardi
jeudi vendredi
lundi mardi
jeudi vendredi
Feuille Exercices N°1
Exercice N°1 : Fais l'analyse fonctionnelle des
phrases suivantes :
Les enfants Martin sont malades. Ils reviendront à
l'école lundi prochain. Leurs camarades semblent
peinés. Leur projet ne pourra pas aboutir. La
présentation paraîtra triste sans les frères jumeaux.