PROGRESSION SCIENCES CYCLE 3 Progression élaborée en

PROGRESSION SCIENCES CYCLE 3
Progression élaborée en journée de formation par Sandrine Viard, Adeline Chaptinel, Corinne Minel et Pascal Descamps
CE2
CM1 ou CM année A
CM2 ou CM année B
LE CIEL ET LA TERRE
Le mouvement de la Terre et des planètes
autour du Soleil :
Utilisation de la boussole
Ombres et lumière
Rotation de la Terre
Durée du jour et son changement au cours
des saisons :
Révolution de la Terre autour
du Soleil
Inclinaison de l’axe des pôles
Les saisons
Le mouvement de la Lune autour de la
Terre :
Les phases de la Lune
Les éclipses
LA MATIERE
L’eau : une ressource
Les états
Les changements d’état
Le cycle de l’eau
(évaporation, condensation,
d’où vient l’eau des nuages ?)
Le maintien de sa qualité
pours ses utilisations (qu’est-
ce qui salit l’eau ? une eau
limpide est-elle pure ?)
Mélanges et solutions :
Que devient ce qu’on mélange
à l’eau ?
Solution, suspension,
miscible, non miscible
Comment retirer des produits
qui sont dans l’eau ?
L’air et les pollutions de l’air :
L’air est-il une matière
comme les autres ?
Pollutions de l’air
Effet de serre
CE2
CM1 ou CM année A
CM2 ou CM année B
L’ENERGIE
Exemples simples de sources d’énergie
(fossile ou renouvelable)
Où est cachée l’énergie ?
A quoi servent les éoliennes ?
Construire un chauffe-eau
solaire
Besoins en énergie, consommation et
économies :
Que signifie « être éco
Citoyen » (gestes
responsables)
Quels sont nos besoins en
énergie ?
UNITE ET DIVERSITE DU VIVANT
Présentation de la biodiversité :
Différences et points
communs
Classement des êtres vivants
Classification du vivant :
Emboîtements
Arbre phylogénétique
Etude de milieu (forêt, mare)
Sortie nature (tableau
V.A.C.H.S du CIN de Boult-
aux-Bois)
FONCTIONNEMENT DU VIVANT
Les stades du développement d’un être
vivant végétal ou animal.
Plantations (croissance, taille,
masse, cycle de vie : graine,
plante, fleur, fruit)
Elevage (naissance,
croissance, vieillissement,
mort)
Les conditions de développement des
végétaux :
faire varier les conditions de
développement
Les conditions de développement des
animaux.
Les modes de reproduction des êtres
vivant :
reproduction des oiseaux.
Reproduction des
mammifères
Reproduction du papillon
Rôles du mâle et de la femelle
Ovipare/vivipare
CE2
CM1 ou CM année A
CM2 ou CM année B
FONCTIONNEMENT DU CORPS HUMAIN ET LA SANTE
Fonctionnement du corps humain :
Mouvements corporels
Muscles, os, articulations
(Lecture de radios, modélisation
avec des mécanos)
Hygiène et santé :
Actions bénéfiques ou nocives
de nos comportements : Sommeil
1° approche des fonctions de nutrition :
Digestion, respiration, circulation sanguine
Où vont les aliments que nous
mangeons ?
Comment et pourquoi les aliments
se transforment-ils ?
Que se passe-t-il dans nos
poumons ?
Comment le sang circule-il ?
À quoi sert la circulation du sang ?
Hygiène et santé :
Actions bénéfiques ou nocives de
nos comportements : Alimentation
Reproduction de l’homme et éducation à la
sexualité
Hygiène et santé :
Actions bénéfiques ou nocives de nos
comportements :
Sport
Alcool
Tabac
LES ETRES VIVANTS DANS LEUR ENVIRONNEMENT
Places et rôles des êtres vivants, notions de
chaînes alimentaires.
Quels sont les régimes alimentaires
des animaux ?
Qui mange qui ? Qui mange quoi ?
Évolution d’un environnement géré par
l’homme : la forêt ; importance de la
biodiversité :
Comment vit un arbre
Son rôle avec le CO2
Adaptation des êtres vivants aux conditions
du milieu
CE2
CM1 ou CM année A
CM2 ou CM année B
LES OBJETS TECHNIQUES
Circuits électriques alimentés par des
piles :
Comment faire briller une ampoule ?
Est-ce que le courant passe ?
Différents circuits
Règles de sécurité
Dangers de l’électricité
Leviers et balances, équilibres
Objets mécaniques, transmissions de
mouvement
Comment transformer un
mouvement ?
Comment transmettre des
mouvements de rotation ?
Comment créer une grande force à
partit d’une petite ?
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