Maîtrise de la langue : Passé – Présent - Futur CE2-CM1
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Maîtrise de la langue : Passé – Présent - Futur CE2-CM1 Séquence de conjugaison Compétences visées : - Comprendre les notions d’action passée, présente, future. Comprendre la notion d’antériorité d’un fait passé par rapport à un fait présent. CM1 Objectifs, finalité : - Situer des phrases dans le temps. Séance 1: Exploration Matériel : Feuille de recherche, livre APDM, affiche de classe Durée : 45 minutes Objectifs : - Maîtriser l’ordre chronologique. - Différencier les trois périodes : passé, présent, futur ; les représenter sur un axe du temps. Phase de lancement : feuille de recherche Faire raconter en trois phrases un événement emprunté à une lecture ou aux activités de la classe en utilisant les mots : Hier, Aujourd’hui, Demain. Les écrire au tableau sur un axe du temps, expliquer l’ordre chronologique. Laisser au tableau l’axe du temps (support aux exercices suivants.) Phase de recherche : Faire travailler sur une phrase que l’on conjuguera au passé, au présent et au futur ; par exemple : Hier, j’ai mangé à la cantine. – Aujourd’hui, je mange à la cantine. – Demain, je mangerai à la cantine. Faire repérer le verbe dans chaque phrase et faire observer que celui-ci varie selon le moment où se déroule l’action. + cahier d’essai : recherche individuelle puis mise en commun collective Trransformer plusieurs phrases qui sont au tableau dans les deux autres temps. Phase de synthèse : Création d’une affiche référente pour la classe. Phase d’application : Sur le cahier du jour : CE2 : 5 p43 CM1 : 1 p50 Séance 2: Application et Structuration Matériel : feuille de texte, livre APDM Durée : 45 minutes Objectifs : - Différencier les trois périodes : passé, présent, futur - Repérer et utiliser les indices de temps dans la phrase (indicateurs temporels et verbes conjugués). - Savoir reconstituer des phrases ayant un sens Phase1 rappel - Collectif oral plus jeux sur l’ardoise, donner des phrases et répondre par passé, présent ou futur. Phase 2 synthèse - Distribution de la règle, lecture et surlignage des choses importantes. - collage dans le classeur de règle Phase 3 application : Exercices d’application dans le cahier du jour : CE2 : n° 6, 7 et 9 p 43 CM1 : 2, 3 et 4 p 50 Phase 3 synthèse : Correction collective de certains exercices : Le 7 p 43 des CE2 et le 3 p 50 des CM1 Séance 3: Evaluation Matériel : feuille d’exercices Durée : 15 minutes Objectifs : - Evaluer les acquis Phase1 évaluation - Individuellement faire les exercices Phase 2 autocorrection Correction du travail du camarade au crayon à papier Recherche
