ANNEXE : Déclinaison des objectifs en sous objectifs et en actions

ANNEXE : Déclinaison des objectifs en sous objectifs et en actions

Favoriser l’implication citoyenne des jeunes Nivernais de 15 à 25 ans.
o
Participer à la reconstruction d’un pacte social avec la jeunesse

o
Développer et accompagner toute initiative novatrice en matière
d’accompagnement et d’autonomisation
 PAC ensemble des actions
 Dispositif « Junior associations »
 Aide à la création d’association par le biais du CRVA
 Dispositif Service civique
 Robotique éducative et résolution de problèmes : développer une
attitude positive face aux problèmes comme source d’apprentissage et
de résilience
 Robotique éducative et collaboration : développer la collaboration
face à des défis robotiques en équipe qui nécessitent une coordination
des différents membres
 Robotique éducative et résolution de problèmes : développer une
capacité à déterminer une solution à construire et à mettre en œuvre
Développer l’esprit critique dans le cadre d’une formation intellectuelle
civique et permanente :

Accéder à la connaissance et favoriser la contradiction par le biais
d’actions culturelles et sociales de toute nature
 PAC ensemble des actions
 Formations : stages citoyenneté Volontariat (Service civique)
 Robotique éducative et pensée critique : comprendre et être critique
face aux technologies existantes
 Robotique éducative et pensée critique : développer une réflexion sur
les défis éthiques des relations personne-robot

Donner les moyens de douter pour combattre en raison des préjugés,
des stéréotypes et toutes formes de dogmatisme
 Centre de ressources « Ensemble pour la diversité et l’égalité des
droits »
 PAC Atelier Education aux Droits humains
 Formations : stages citoyenneté Volontariat (Service civique)
 Robotique éducative : et pensée critique : comprendre et être critique
face aux technologies existantes
 Robotique éducative et pensée critique : développer une réflexion sur
les défis éthiques des relations personne-robot

Valoriser la participation au débat, l’affirmation de la pensée et leur
traduction en acte
 PAC Atelier Education aux Droits humains
 Rallye mémoire
 Rallye du vivre ensemble et de la laïcité
 Formations : stages citoyenneté Volontariat (Service civique)
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

o

Agir pour une appropriation raisonnée des évolutions de la société par la
formation, l’égal accès à la culture, et à toutes les formes de connaissance :

Favoriser une transmission critique et non unilatérale des
questionnements et des connaissances, en accompagnant les
initiatives qui font vivre la démocratie, en créant des espaces de débat,
d’échanges et d’écoute
 PAC ensemble des actions
 Rallye mémoire
 Rallye du vivre ensemble et de la laïcité
 Robotique éducative et créativité : développer une approche créative
aux technologies en allant au-delà de la consommation passive ou
interactive.

Favoriser l’accès à la culture de tous
 Festival choral académique
 PAC ensemble des actions
 Robotique éducative et créativité : développer la créativité au niveau
de la conception de la construction ou de la programmation
Faciliter les espaces d’expression et d’échanges des jeunes.
o

Robotique éducative et pensée critique : comprendre et être critique
face aux technologies existantes
Robotique éducative et pensée critique : développer une réflexion sur
les défis éthiques des relations personne-robot
Investir les nouveaux champs, nouveaux espaces d’expression :

Participer à l’innovation numérique
 PAC ensemble des actions
 Robotique éducative et collaboration : développer la collaboration
face à des défis robotiques en équipe qui nécessitent une coordination
des différents membres

Participer à l’émergence de nouvelles formes d’expression artistique
 PAC »Pôle d’expérimentations musicales »
 Pac « Studio image »
 Robotique éducative et créativité : développer la créativité au niveau
de la conception de la construction ou de la programmation

S’approprier de nouvelles formes de participation et d’échange via les
réseaux sociaux
 PAC ensemble des actions
 Robotique éducative et collaboration : développer la collaboration
face à des défis robotiques en équipe qui nécessitent une coordination
des différents membres
Favoriser pour les jeunes Nivernais la mobilité internationale et la découverte de pays
étrangers.

PAC « Press’ons nous ! ateliers de journalisme et d’échanges
internationaux de jeunes
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

Encourager le Service Civique international
Favoriser l’insertion professionnelle des jeunes par la formation.





Formation CQP (Certificat de Qualification Professionnelle)
Animateur Périscolaire
Formation BAFA
Formation PSC1
Robotique éducative et pensée informatique : apprendre à
programmer par le biais d’interfaces de programmation visuelles qui
facilitent la compréhension des processus et des méthodes
informatiques.
Robotique éducative : outil privilégié pour le développement des
compétences au 21ème siècle. La robotique a l’avantage d’être
pluridisciplinaire et amène des aspects constructifs, mécaniques,
électroniques, moteurs, capteurs, réglages…qui touchent beaucoup
d’aspects formatifs.

Favoriser la découverte de l’emploi par l’accueil de stagiaires dans les métiers de
l’animation, de l’audiovisuel, du journalisme …

Accompagner le Conseil Départemental dans la mise en place des dispositifs J’Box,
Initiatives Jeunes Nivernais, et Grands Projets.
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