Idée - efemeridi.it
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Méthodologie de l’étude d’un ensemble documentaire : C. Arnulf L’étude d’un ensemble documentaire pour les épreuves Esabac L’épreuve est divisée en deux parties : Le questionnaire : réponse à 3 questions sur les documents. La réponse organisée : rédaction à partir d’une problématique donnée. Gestion du temps Le questionnaire Identifier des notions majeures ou des thèmes essentiels dans les documents Les objectifs Mettre en relation les différents documents entre eux et regrouper les informations sur un thème particulier ; Replacer ces informations dans leur contexte chronologique et spatial ; Identifier des notions majeures ou des thèmes essentiels dans les documents Mettre en relation les différents documents entre eux et regrouper les informations sur un thème particulier ; Les objectifs Permet de tester les capacités de l’élève à repérer les informations contenues dans les différents documents, à les croiser et à les hiérarchiser Replacer ces informations chronologique et spatial ; dans leur contexte Permet de tester les connaissances de l’élève Montrer l’intérêt et les limites de l’ensemble documentaire en faisant preuve d’esprit critique. Permet de tester les capacités de réflexion de l’élève sur un document. Les questions : Pour analyser efficacement les documents et pour rendre visibles vos idées, vous pouvez faire un tableau : Question 1 Doc 1 • • Doc 2 Doc 3 Doc 4 Doc 5 Idée extirpée du document qui permet de répondre à la question. « Preuve » : citation, description (d’une image par exemple) présente dans le document qui prouve notre idée. Question 2 Question 3 Quelques règles : Les étapes indispensables : Rédaction des questions 1. Mettre en évidence les informations, les notions demandées par la question. 2. Donner la « preuve » de notre idée grâce aux éléments tirés des documents. 3. Explications complémentaires Quelques conseils : Faire des phrases courtes (pas de trop grandes descriptions d’un évènement, d’un document) => être bref et concis Donner de courtes citations. Dans une rédaction (des questions ou de la réponse organisée), il faut mettre des connecteurs logiques : Différentes choses à savoir Qui permettent l’association entre deux idées : « et », « ou » Qui permettent d’exprimer une opposition entre deux idées ou de nuancer : « mais », « or » Qui permettent d’exprimer une causalité ou une conséquence : « donc », « car ». Comment citer un document pendant la rédaction : Différentes choses à savoir Mettre des guillemets Mettre le numéro du document que l’on vient de citer soit entre parenthèses à la fin de la citation (doc x), soit en le nommant dans la phrase (d’après le document x). La réponse organisée Tester les connaissances de l’élève sur un sujet. Les objectifs Tester les capacités d’organisation des idées (personnelles ou issues des documents) dans un commentaire structuré et argumenté. Les différentes étapes 1. L’analyse des termes du sujet 2. La réalisation du plan 3. La rédaction 1. L’analyse des termes du sujet. Les conseils donnés pour l’analyse des termes du sujet dans le diaporama concernant la méthodologie de la dissertation peuvent être réutilisés ici. De manière générale, vous devez : Définir les termes du sujet Dresser la liste des idées tirées des documents et complétées par vos connaissances personnelles. Le plan détaillé est une « mise en ordre » de toutes les idées que vous avez fait émerger lors les étapes précédentes. Vous pouvez faire un tableau : I. Première grande idée A. Première sous-partie 2. L’élaboration du plan détaillé II – Deuxième grande idée A. Première sous-partie Idée Idée Exemple/preuve tiré de vos connaissances et des documents Exemple/preuve tiré de vos connaissances et des documents B. Deuxième sous-partie B. Deuxième sous-partie Idée Idée Exemple/preuve tiré de vos connaissances et des documents Exemple/preuve tiré de vos connaissances et des documents Par manque de place, le tableau présente ici un plan à deux parties, mais votre plan peut aussi avoir trois parties. Les différentes parties de votre réponse organisée : 3. La rédaction de la réponse organisée L’introduction (présentation du sujet et de la problématique, annonce du plan) Le développement (qui suit votre plan). Faites des phrases d’introduction avant vos grandes parties pour présenter ce que vous aller dire et des phrases de transition à la fin de vos grandes parties pour faire le lien avec la grande partie suivante (voir la dernière diapositive du diaporama sur la méthodologie de la composition). La conclusion (répondez à la problématique de départ et soulignez l’intérêt des documents et leurs limites éventuelles.)
