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Sommaire
Pendant cette séquence 5, voici ce que tu vas apprendre :
Séance 1
Q Découvrir la structure d’un conte.
Séance 2
Q Écrire un conte en respectant les quatre étapes.
Séance 3
Q Identifier le nom (genre et nombre).
Q Connaître les principaux déterminants du nom.
Séance 4
Q Reconnaître et utiliser l’imparfait.
Séance 5
Q Repérer et écrire des mots synonymes et homonymes.
Séance 6
Q Écrire les noms au pluriel.
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Robin des Bois et la fabuleuse
histoire des châteaux forts,
n° 30, © Editions Atlas.
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Jean-Côme Noguès, Le Vœu du paon, © Editions Gallimard.
Micro collège : Formidable portable extra-plat. 35 activités
(mathématiques, français, dessins, jeux). Clavier azerty
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Au château du sire Bérard
«Ainsi va le destin, se disait Jordi. Je m’étais d’abord décidé
à parcourir les Corbières et m’y voici. »
Ils avaient quitté les sombres forêts de la Montagne Noire
pour ces hautes collines où le roc apparaissait
en tous endroits.
Les chênes verts s’accrochaient à la pierraille. Quelques pins,
tordus par le vent, jaillissaient des arbustes épineux.
Çà et là, à mi-pente, les paysans faisaient croître la vigne
pour le vin des seigneurs. Les ceps noirs, déjà mutilés, des
sarments de la dernière vendange, semblaient chose morte
dans leurs contorsions À gées.
Un relief de plus en plus accentué annonçait le castel de sire
Bérard. Les vallées se creusaient, encombrées de rochers
l’un sur l’autre jetés comme ruines d’un pays de géants.
Soudain il fut devant leurs yeux, le château magniÀ que.
Ils le découvrirent du sommet d’un col qui était
le passage obligé pour l’atteindre. Partout ailleurs,
des ravins l’entouraient au fond desquels grondaient
des eaux tourbillonnantes. La forteresse se dressait,
battue de bise glaciale, dans le cristal d’un immense ciel
ensoleillé. De cet isolement vertigineux,
elle veillait sur des étendues sans limites.
Le trio regardait les murailles quand, par un autre chemin,
arrivèrent un seigneur et sa suite. Les valets de chiens allaient
devant, suivis par les soldats, pique à l’épaule. Les dames,
sur des haquenées richement harnachées, échangeaient
des conÀ dences dans un chatoiement de couleurs et de rires.
Belles qui avaient abandonné quenouilles et métiers
pour se rendre à la fête et en étaient heureuses.
Jordi ôta son chapeau en un geste de la plus galante jonglerie.
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Lis le texte : Quand le chevalier devient loup.
 Remplis le tableau. Pour cela, résume les différentes parties de ce conte, à chaque fois
par une ou deux phrases.
Résumé
Début du conte
Entre les deux, ce qui se
passe, ce qui change
Fin du conte
 Que raconte le début du conte? La recherche d’un objet.
L’état dans lequel sont les personnages au début
de l’histoire.
La fabrication d’un objet.
L’époque à laquelle se passe l’histoire.
Le lieu où se situe ce conte.
Que raconte la fin du conte ? Comment une personne en aide une autre.
Ce que pense le personnage principal.
Le nouvel état dans lequel sont les personnages
à la fin de l’histoire.
 Dans ce conte, qu’arrive-t-il pour que la situation de départ se modifie ?
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Comment Raoul va-t-il faire pour parvenir à résoudre ses difficultés ? Se fait-il aider ?
Par qui ?
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Je dois savoir
Le conte est un récit qui s’organise en plusieurs étapes.
Au début, une situation initiale présente différents éléments : le personnage principal
(le héros), les autres personnages, les lieux, le temps... Très vite, le héros est confronté
à un problème : c’est l’élément perturbateur.
À partir de cet évènement, le héros est soumis à une série d’épreuves (péripéties, difficultés).
Quand le héros a obtenu ce qu’il désirait et qu’il est victorieux (le plus souvent!), il se retrouve
dans une situation d’équilibre : c’est la situation finale.
Exemple : État initial Élément perturbateur Épreuves État final
Un pauvre paysan Elle ne l’épousera Il doit tuer un dragon Il épouse
aime une princesse. que s’il devient riche. et prendre un trésor. la princesse.
Découvrir la structure d’un conte
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 Relis le conte “Quand le chevalier devient loup”. Retrouve les quatre étapes du conte,
indique-les à un adulte.
 À ton tour, tu vas rédiger un conte court (pas plus de 30 lignes) qui se déroule au Moyen-
Âge et où il sera question d’un chevalier.
 Dans le tableau ci-dessous, résume chaque partie par une ou deux phrases.
Phrase(s) que tu proposes.
État initial
Élément pertubateur
(problème)
Épreuves
État final
Écrire un conte en respectant les quatre étapes
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