Chapitre 9 COMMENT RENDRE COMPTE DE LA MOBILITE SOCIALE

TERMINALE ES – STRATAKIS – SOCIOLOGIE Thème 1 – Chapitre 9
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Chapitre 9 COMMENT RENDRE COMPTE DE LA MOBILITE SOCIALE ?
Questions centrales du chapitre 9 :
Nous avons vu dans le chapitre précédent, que la société est stratifiée, autrement dit hiérarchisée selon
différents critères tels que le revenu, le prestige, le pouvoir…
- On peut alors se demander si la place des individus dans la société est figée ou si ceux-ci peuvent se déplacer
sur l’échelle sociale. Si tel est le cas, comment expliquer la mobilité sociale ?
- On parle aujourd’hui de panne de l’ascenseur social, qu’en est-il réellement ?
Objectifs du chapitre 9 :
Acquérir des savoirs :
Savoir définir les notions essentielles du programme de terminale : mobilité sociale, mobilité
intergénérationnelle / intragénérationnelle, mobilité observée, fluidité sociale, déclassement, capital culturel,
paradoxe d’Anderson.
Savoir définir les notions de première : groupe d’appartenance, groupe de référence,socialisation anticipatrice,
capital social.
Savoir distinguer les notions de mobilité sociale intergénérationnelle et mobilité géographique/ professionnelle.
Savoir distinguer les notions de mobilité observée / fluidité sociale.
Savoir distinguer les notions de mobilité verticale (ascendante /descendante) et horizontale.
Savoir expliquer et démontrer le paradoxe d’Anderson.
Savoir expliquer le rôle de la structure socioprofessionnelle dans la mobilité sociale.
Savoir expliquer le rôle de la famille et de l’Ecole dans la mobilité sociale.
Acquérir des savoir-faire :
- Savoir lire et interpréter des tables de mobilité.
Savoir lire et interpréter des tableaux à double entrée
Savoir lire et interpréter, utiliser les pourcentages de répartition, taux de croissance, taux de croissance
moyen, indice simple (de base 100), pour établir des comparaisons dans le temps et dans l’espace.
Plan du chapitre:
I. La mobilité sociale : de quoi parle-ton ?
A. Qu’est-ce que la mobilité ?
B. Comment mesurer la mobilité ?
II. Quelle mobilité sociale pour la France ?
A. Les grandes tendances de l’après-guerre à aujourd’hui.
B. Quels sont les déterminants de la mobilité sociale ?
➡Activité de sensibilisation : Document 1: L’hérédité sociale
Q1. Qui suis-je ? Donnez un exemple de films réalisés par
chacun des deux personnages.

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Photo n° 1
Photo n°2
Photo n°3
I. LA MOBILITE SOCIALE DE QUOI PARLE-T-ON ?
A. Qu’est-ce que la mobilité ?
Document 2 : Dialogue avec un DRH d’EDF
http://webtv.edf.com/dialogue-avec-m-laigneau-drh-du-groupe-edf-dossier-103-4725.html
Q1. De quel type de mobilité est-il question dans cet entretien ?
Q2. Quels en sont les enjeux et les difficultés ?
Document 3: Un nouveau statut social ?
Q1: Reconnaissez-vous ces deux personnages
(photo n°3) ?
Q2: Quelle différence peut-on faire entre la
trajectoire de G. Pompidou (photo n°2) et celle de
.............?
Synthèse:
Q1. «Tel père, tel fils», «tel père, telle
fille», «telle mère, telle fille», «telle mère,
tel fils», que pensez-vous de ces adages ?

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Q1. Le groupe social d’appartenance du jeune garçon correspond-il à son groupe de référence?
Rappels de première :
Groupe social d’appartenance :
Groupe social de référence :
Q2. De quel type de mobilité est-il question dans les deux photos ?
Q3. Quel autre élément permet de distinguer la mobilité du cuisinier de celle du jeune garçon?
Document 4: La mobilité sociale, définitions
Mobilité sociale intragénérationnelle et mobilité sociale intergénérationnelle
La mobilité sociale intragénérationnelle (ou mobilité biographique) désigne la mobilité au cours
d’une vie pour les individus d’une génération donnée.
La mobilité sociale intergénérationnelle désigne le changement de statut social des individus de
la génération des enfants par rapport aux individus de la génération des parents.
Mobilité géographique et mobilité professionnelle
La mobilité géographique (ou spatiale) désigne tout mouvement des individus dans l’espace,
aussi bien au niveau national (changement de villes, de régions,...) qu’au niveau international
(immigration et émigration).
La mobilité professionnelle désigne un changement de situation professionnelle des individus
(changement de branche d’activité, changement de qualification).
Mobilité sociale verticale et mobilité sociale horizontale
La mobilité sociale verticale s’accompagne d’une modification de la position sociale d’un individu
dans la hiérarchie sociale.

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Dans la mobilité sociale horizontale, la position sociale d’un individu dans la hiérarchie sociale
reste identique mais avec un changement de profession ou d’activité.
Ces deux types de mobilité peuvent être intra ou intergénérationnelles.
Mobilité sociale ascendante et mobilité sociale descendante
La mobilité sociale ascendante (ou ascensionnelle) indique le passage d’une catégorie sociale à
une autre considérée comme supérieure. A l’inverse, la mobilité sociale descendante implique
une régression sociale (on parle aussi de démotion sociale).
A. Beitone et alii, Sciences sociales, Sirey, coll. Aide-mémoire, 4e édition, 2004
Q1. Quelle différence existe-t-il entre mobilité intragénérationnelle et intergénérationnelle ?
Q2. Quelle différence existe-t-il entre mobilité horizontale, ascendante et descendante ?
Q3. Quel type de mobilité sociale fait l’objet d’études en sociologie ?
Q4. A l’aide des questions précédentes, qualifiez le type de mobilité en question.
B. Comment mesurer la mobilité ?
Document 5: Les enquêtes de mobilité sociale»
«Les enquêtes de mobilité sociale […] portent classiquement sur la mobilité entre les générations
des hommes, étudiée à partir de la profession : elles appliquent des catégories sociales fondées sur
le critère de la profession (comme les catégories socioprofessionnelles en France) à un échantillon
représentatif d’hommes et à leur père, et permettent de construire des tableaux croisés dits
tableaux (ou tables) de mobilité. Une entrée du tableau (habituellement en ligne) correspond à
l’origine [d’où viennent les individus occupant telle ou telle position sociale], l’autre (en colonne) à la
destinée [que sont devenus les fils dont le père appartenait à telle catégorie]. […]
C’est pourquoi, dans l’enquête de l’INSEE […] (où la profession du père est indiquée au moment de
la fin de la scolarité de l’enquêté), les tableaux sur la mobilité sociale entre les générations sont
généralement établis pour les enquêtés ayant 40 ans et plus (âge auquel les changements de
situation professionnelle deviennent plus rares). Cette précaution méthodologique peut paraître

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encore plus justifiée à une époque où l’accès à un emploi stabilisé et l’installation dans la vie se
produisent de plus en plus tardivement.»
Dominique Merllié, « La mobilité sociale », Les mutations de la société française vol. II, La
Découverte, 2007.
Q1. Qu’est-ce qu’un échantillon représentatif ?
Q2. Pourquoi les enquêtent portent-elles sur les hommes de 40 ans et plus ?
. Pourquoi les hommes ?
. Pourquoi 40 ans et plus ?
Q3. Quel est l’indicateur de la position sociale le plus souvent retenu ? Pourquoi ?
Q4. Quel est l’objectif des tables de mobilité ?
Document 6 : Catégorie socioprofessionnelle du fils (destinée et origine) en fonction de celle du père
en 2003 Belin doc p
Q1. A quelle question répond la table de destinée ?
Q2. A quelle question répond la table d’origine ?
Q3. Quelle est la part de fils d’agriculteurs parmi les personnes interrogées ?
Q4. Quelle est la part de personnes appartenant à la catégorie profession intermédiaire parmi les
personnes interrogées ?
Q5. Dans quelle table peut-on lire le pourcentage de fils d’agriculteurs devenus eux-mêmes
agriculteurs ? A combien s’élève-t-il ?
Q6. Quelle est la part de fils d’ouvriers parmi les personnes interrogées ?
Parmi eux, quelle part représente ceux qui sont eux-mêmes ouvriers ?
Quelle part représente ceux qui sont devenus cadres ?
Q7. A quoi correspond la diagonale principale de la table de destinée ?