Évaluations CIBLES CM1 PY LIVRET ENSEIGNANT V14-15

circonscription de Pontivy JLG version 14-15
Évaluation à l'entrée au CM 1
FRANCAIS
et
MATHEMATIQUES
compétences cibles
Livret enseignant

circonscription de Pontivy JLG version 14-15 2
FRANCAIS : Compétences cibles évaluées
Orthographe
Ecrire sans erreur les mots mémorisés.
Appliquer l’accord dans le groupe nominal.
Appliquer l’accord groupe sujet et verbe.
Ecrire sans erreur les homophones grammaticaux étudiés.
Items 1 et 2
Item 3
Item 4
Item 5
Ecrit
Rédiger un récit.
Items 6, 7, 8, 9 et 10
Lecture Diction
Lire à haute voix avec aisance un texte.
Items 11, 12, 13, 14 et 15
Lecture Compréhension
Repérer des informations explicites.
Repérer des informations implicites.
Items 16 et 17
Items 18, 19 et 20
MATHEMATIQUES : Compétences cibles évaluées
Numération
Ecrire des nombres entiers naturels inférieurs à 100 000.
Comparer et ranger des entiers naturels inférieurs à 100 000.
Items 21, 22 et 23
Items 24 et 25
Calcul
Restituer les tables de multiplication de 2 à 9.
Estimer l’ordre de grandeur d’un résultat.
Utiliser les techniques opératoires (+, - ) sur les entiers.
Calculer une multiplication (multiplicateur à un ou deux chiffres).
Effectuer une division de deux entiers.
Item 26
Item 27
Item 28
Item 29
Item 30
Problèmes
Résoudre des problèmes relevant des trois opérations (+, -, x).
Résoudre un problème relevant de la division.
Items 31, 32, 33 et 34
Item 35
Organisation et gestion de données
Lire et interpréter un graphique.
Lire et interpréter un tableau.
Items 36, 37et 38
Items 39 et 40
1 : réponse attendue 0 : erreur ou aucune réponse

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Exercice 1
Code 1 : 4 mots sur 5 au moins écrits correctement.
Une chambre, le bord, le ciel, un poisson, le bruit ……..................................... Item 1
Chez, demain, parce que, comment, rien ………………………………………… Item 2
Ecris la dictée:
La récolte des pommes
Le matin, les enfants commencent la récolte à huit heures. On met l’échelle contre le pommier et
les filles grimpent sur une branche. Les garçons restent à côté de l’arbre. Quand il est plein,
mes grandes sœurs montent le panier au grenier et mes parents déposent les fruits sur un lit de
paille.
- Item 3 code 1 : la règle de l’accord du déterminant avec le nom et du nom avec l’adjectif (épithète) a
été respectée pour les GN suivants : des pommes, les enfants, huit heures, les filles, les garçons, mes
grandes sœurs, les fruits (2 erreurs tolérées)
- Item 4 code 1 : la règle de l’accord du verbe avec le sujet a été respectée pour les verbes suivants : commencent,
grimpent, restent, montent, déposent (une erreur tolérée).
- Item 5 code 1 : les homophones grammaticaux suivants ont été écrits sans erreur : à huit heures, On
met, et les filles, à côté, il est plein, et mes parents (une erreur tolérée)
Exercice 2
Ecrire un texte avec une suite et une fin.
Item 6 code 1 : au moins 7 lignes lisibles
Item 7 code 1 : suite cohérente
Item 8 code 1 : fin cohérente
Item 9 code 1 : texte correctement ponctué dans l’ensemble.
Item 10 code 1: L’orthographe ne gêne ni la lecture ni la compréhension du texte.
Exercice 4 Questions
1- Quand se passe cette histoire? Item 16
En automne, la nuit ou toute réponse cohérente.
2- Où atterrit la personne qui tombe? Item 17
près de la petite ferme blanche de Minna ou toute réponse cohérente.
3- Comment sait-on qu’elle ne s’est pas gravement blessée ? Item 18
Lorsqu’elle s’éveilla ses blessures avaient complètement cicatrisé.
4- Qui est cette personne ? C’est une sorcière. Item 19
5- Pourquoi est-elle tombée du ciel ?
Elle a eu un problème avec son balai. Item 20
1 0
1 0
1 0
1 0
1 0
1 0
1 0

circonscription de Pontivy JLG version 14-15 4
Exercice 1
Ecris en chiffres les nombres entiers dictés :
3 249, 7 623, 475, 5 000, 28 721
L’élève a écrit correctement 4 nombres sur les 5 attendus . Item 21
4 092, 1 099, 7 707, 18 000, 30 200
L’élève a écrit correctement 4 nombres sur les 5 attendus. Item 22
Exercice 2
Ecris ces nombres en chiffres :
Vingt-six mille trois cent trente-deux  26 332
Cinq mille huit  5 008
Trente mille  30 000
Les trois nombres sont correctement écrits. Item 23
Exercice 3
Range les nombres suivants dans l’ordre croissant :
3 6 7 - 8 4 9 8 - 1 3 7 - 2 7 3 2 6 - 4 8 7 6
137 - 367 - 4 876 - 8 4 98 - 27 326
Les 5 nombres sont rangés correctement. Item 24
Exercice 4
Ecris le nombre repéré par la flèche, sur la droite graduée.
Le nombre écrit est correct . Item 25
1 0
1 0
1 0
1 0
1 0
60 000

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Exercice 5 : Ecris le résultat
6 x 2 = 12 6 x 6 = 36
8 x 3 = 24 3 x 7 = 21
7 x 4 = 28 4 x 8 = 32
5 x 5 = 25 5 x 6 = 30
Item 26 code 1 : 5 résultats exacts sur 6.
Item 26
Exercice 6 : Entoure le résultat de l’opération sans la poser.
53 x 20
106
73 1 060
248 + 52
768
300 750
5 000 – 2 500 2 500 250 3 500
.
Item 27 code 1 : 2 résultats exacts sur 3. Item 27
Exercice 7 : Pose et calcule
5 8 3 7 + 6 2 5 4 2 5 x 5 7 6 : 2
6 4 6 2 2125
38
4 1 6 – 3 2 5 4 x 2 3 1 3 6 : 3
384 1242 45
Reste 1
Item 28 1 0 Item 29 1 0 Item 30 1 0
Item 28 code 1 : les 2 résultats de l’addition et de la soustraction sont exacts.
Item 29 code 1 : les résultats des 2 multiplications sont exacts.
Item 30 code 1 : les résultats des 2 divisions sont exacts.
1 0
1 0