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Fiche d’activité 9
La respiration au niveau de la cellule
Enoncé de l’activité
A partir des documents suivants, expliciter comment une cellule peut produire de l’énergie
pour elle-même et pour l’organisme en général.
Développements attendus principalement visés
Mettre en relation les organites cellulaires étudiés avec les quatre fonctions que sont la nutrition et
l’excrétion, la respiration et la photosynthèse (C2).
L’élève complète un tableau reprenant les organites cellulaires étudiés et les quatre fonctions
associées (nutrition, excrétion, respiration et photosynthèse).
Sur base de documents iconographiques, hiérarchiser les différents niveaux d’organisation d’un
organisme pluricellulaire (A2).
Sur un document (dessin ou schéma) illustrant un système organique, l’élève identifie (en légendant le
document) les niveaux d’organisation (système, organe, tissu, cellule), puis il formule la hiérarchie de
ces niveaux dans un court texte sous le document.