Période 1b - Document sans nom

CM1 – 1ère période T E X T E
T1 – Un chat en alerte
Le chat a senti une présence dans l’atelier. Que fait-il ?
Arrivé là, il avance avec précaution. Il fait un grand pas prudent, se retourne accroupi. Puis tout
son corps s’allonge et ses yeux deviennent plus jaunes. Il étire ensuite longuement ses griffes. Il
prend son temps et il fait une nouvelle fois le tour de l’atelier, mais, au lieu de retourner à son
panier, il se place sous un tabouret, tout près de la cheminée qui dégage une belle chaleur. Il a
l’air de dormir, le nez sur ses pattes, mais l’une ou l’autre de ses oreilles reste constamment
dressée. On remarque alors une raie claire entre ses paupières. Il est en alerte.
TRANSPOSITIONS
T1 - Transpose le texte avec « Les chats », « tu » et « vous »
EXERCICES
1. Recopie les phrases n° 2, n°4, n°9.
2. Découpe en trois groupes (GS -GV-CC) les phrases suivantes. (A FAIRE SUR LA FICHE)
Arrivé là, il avance avec précaution.
Il se place sous un tabouret, tout près de la cheminée.
Il étire ensuite longuement ses griffes. Il prend son temps.
Il fait une nouvelle fois le tour de l’atelier.
3. Transpose le texte suivant en parlant de « mon frère ».
Dans leur journal favori, mes frères découvrent cette semaine, la vie des esquimaux. Avec eux, ils filent sur
leur traîneau. Ils fabriquent un igloo, ils chassent le phoque. C’est bien de savoir lire, cela permet de rêver !
4. Transpose « un chat en alerte » au futur (Demain, le chat…), puis au passé (il a avancé….)
5. EXPRESSION ECRITE : Réécris le texte « La vie des esquimaux » en parlant de « La vie des hommes préhistoriques » et
en employant les verbes et expressions suivantes :
chasser les rennes, fabriquer des tentes avec des peaux, attraper le poisson au harpon,
dessiner sur les parois des grottes.
T1
1

CM2 – 1ère période T E X T E
T1 – Un chat en alerte
Le chat a senti une présence dans l’atelier. Que fait-il ?
Arrivé là, il avance avec précaution. Il fait un grand pas prudent, se retourne accroupi. Puis tout
son corps s’allonge et ses yeux deviennent plus jaunes. Il étire ensuite longuement ses griffes. Il
prend son temps et il fait une nouvelle fois le tour de l’atelier, mais, au lieu de retourner à son
panier, il se place sous un tabouret, tout près de la cheminée qui dégage une belle chaleur. Il a
l’air de dormir, le nez sur ses pattes, mais l’une ou l’autre de ses oreilles reste constamment
dressée. On remarque alors une raie claire entre ses paupières. Il est en alerte.
TRANSPOSITIONS
T1 - Transpose le texte avec « Les chats », « La chatte », « Le chat et la chatte » et « je ».
T2 - Transpose le texte au passé avec « Le chat ».
EXERCICES
1. Recopie les phrases n° 2, n°4, n°9.
2. Que désignent les mots soulignés du texte ?
3. Relève des phrases complexes coordonnées et/ou juxtaposées et donne le nombre de propositions.
4. Découpe en trois groupes (GS -GV-CC) les phrases suivantes. (A FAIRE SUR LA FICHE)
Arrivé là, il avance avec précaution.
Il se place sous un tabouret, tout près de la cheminée.
Il étire ensuite longuement ses griffes. Il prend son temps.
Il fait une nouvelle fois le tour de l’atelier.
5. Recopie le tableau sur ta feuille et relève les GN qui ont un article puis ceux qui ont un déterminant
possessif et souligne les noms.
GN avec un article
GN avec un déterminant possessif
6. Transpose ce texte au présent avec « elles » puis « je ».
Martin écarte les ronces et escalade les pierres croulantes. Il fait plusieurs pas et s’arrête brusquement. Il est
terrorisé par ce qu’il découvre.
7. Transpose « un chat en alerte » au futur (Demain, le chat…)
8. EXPRESSION ECRITE : Réécris ce texte avec « Le lion dans la savane ».
T

CM1 – 1ère période T E X T E
T1 – Un chat en alerte
TRANSPOSITIONS
T1 – Les chats ont senti une présence dans l’atelier. Que font-ils ?
Arrivés là, ils avancent avec précaution. Ils font un grand pas prudent, se retournent accroupis. Puis tout
leur corps s’allonge et leurs yeux deviennent plus jaunes. Ils étirent ensuite longuement leurs griffes. Ils
prennent leur temps et ils font une nouvelle fois le tour de l’atelier, mais, au lieu de retourner à leur panier,
ils se placent sous un tabouret, tout près de la cheminée qui dégage une belle chaleur. Ils ont l’air de
dormir, le nez sur leurs pattes, mais l’une ou l’autre de leurs oreilles reste constamment dressée. On
remarque alors une raie claire entre leurs paupières. Ils sont en alerte.
– Tu as senti une présence dans l’atelier. Que fais-tu ?
Arrivé là, tu avances avec précaution. Tu fais un grand pas prudent, te retournes accroupi. Puis tout ton
corps s’allonge et tes yeux deviennent plus jaunes. Tu étires ensuite longuement tes griffes. Tu prends ton
temps et tu fais une nouvelle fois le tour de l’atelier, mais, au lieu de retourner à ton panier, tu te places
sous un tabouret, tout près de la cheminée qui dégage une belle chaleur. Tu as l’air de dormir, le nez sur
tes pattes, mais l’une ou l’autre de tes oreilles reste constamment dressée. On remarque alors une raie claire
entre tes paupières. Tu es en alerte.
– Vous avez senti une présence dans l’atelier. Que faites-vous ?
Arrivés là, vous avancez avec précaution. Vous faites un grand pas prudent, vous retournez accroupis. Puis
tout votre corps s’allonge et vos yeux deviennent plus jaunes. Vous étirez ensuite longuement vos griffes.
Vous prenez votre temps et vous faites une nouvelle fois le tour de l’atelier, mais, au lieu de retourner à
votre panier, vous vous placez sous un tabouret, tout près de la cheminée qui dégage une belle chaleur.
Vous avez l’air de dormir, le nez sur vos pattes, mais l’une ou l’autre de vos oreilles reste constamment
dressée. On remarque alors une raie claire entre vos paupières. Vous êtes en alerte.
EXERCICES
1. Recopie les phrases n° 2, n°4, n°9 :
Que fait-il ?
Il fait un grand pas prudent, se retourne accroupi.
On remarque alors une raie claire entre ses paupières.
2. Découpe en trois groupes (GS -GV-CC) les phrases suivantes. (A FAIRE SUR LA FICHE)
Arrivé là, il avance avec précaution.
CC GS GV
Il se place sous un tabouret, tout près de la cheminée.
GS GV CC
Il étire ensuite longuement ses griffes. Il prend son temps.
GS CC CC GS GV
GV
Il fait une nouvelle fois le tour de l’atelier.
GS CC
GV
3. Transpose le texte suivant en parlant de « mon frère ».
Dans son journal favori, mon frère découvre cette semaine, la vie des esquimaux. Avec eux, il file sur leur
T1
CORRECTION

traîneau. Il fabrique un igloo, il chasse le phoque. C’est bien de savoir lire, cela permet de rêver !
4. Transpose « un chat en alerte » au futur (Demain, le chat…), puis au passé (il a avancé….)
Demain, le chat sentira une présence dans l’atelier. Que fera-t-il ?
Arrivé là, il avancera avec précaution. Il fera un grand pas prudent, se retournera accroupi. Puis tout son
corps s’allongera et ses yeux deviendront plus jaunes. Il étirera ensuite longuement ses griffes. Il prendra son
temps et il fera une nouvelle fois le tour de l’atelier, mais, au lieu de retourner à son panier, il se placera sous
un tabouret, tout près de la cheminée qui dégagera une belle chaleur. Il aura l’air de dormir, le nez sur ses
pattes, mais l’une ou l’autre de ses oreilles restera constamment dressée. On remarquera alors une raie claire
entre ses paupières. Il sera en alerte.
Le chat a senti une présence dans l’atelier. Qu’a-t-il fait ?
Arrivé là, il a avancé avec précaution. Il a fait un grand pas prudent, s’est retourné accroupi. Puis tout son
corps s’est allongé et ses yeux sont devenus plus jaunes. Il a étiré ensuite longuement ses griffes. Il a pris son
temps et il a fait une nouvelle fois le tour de l’atelier, mais, au lieu de retourner à son panier, il s’est placé sous
un tabouret, tout près de la cheminée qui dégageait une belle chaleur. Il avait l’air de dormir, le nez sur
ses pattes, mais l’une ou l’autre de ses oreilles restait constamment dressée. On remarquait alors une
raie claire entre ses paupières. Il était en alerte.

CM2 – 1ère période T E X T E
T1 – Un chat en alerte
TRANSPOSITIONS
T1 – Les chats ont senti une présence dans l’atelier. Que font-ils ?
Arrivés là, ils avancent avec précaution. Ils font un grand pas prudent, se retournent accroupis. Puis tout
leur corps s’allonge et leurs yeux deviennent plus jaunes. Ils étirent ensuite longuement leurs griffes. Ils
prennent leur temps et ils font une nouvelle fois le tour de l’atelier, mais, au lieu de retourner à leur panier,
ils se placent sous un tabouret, tout près de la cheminée qui dégage une belle chaleur. Ils ont l’air de
dormir, le nez sur leurs pattes, mais l’une ou l’autre de leurs oreilles reste constamment dressée. On
remarque alors une raie claire entre leurs paupières. Ils sont en alerte.
– La chatte a senti une présence dans l’atelier. Que fait-elle ?
Arrivée là, elle avance avec précaution. Elle fait un grand pas prudent, se retourne accroupie. Puis tout son
corps s’allonge et ses yeux deviennent plus jaunes. Elle étire ensuite longuement ses griffes. Elle prend son
temps et elle fait une nouvelle fois le tour de l’atelier, mais, au lieu de retourner à son panier, elle se place
sous un tabouret, tout près de la cheminée qui dégage une belle chaleur. Elle a l’air de dormir, le nez sur
ses pattes, mais l’une ou l’autre de ses oreilles reste constamment dressée. On remarque alors une raie
claire entre ses paupières. Elle est en alerte.
– Le chat et la chatte ont senti une présence dans l’atelier. Que font-ils ?
Arrivés là, ils avancent avec précaution. Ils font un grand pas prudent, se retournent accroupis. Puis tout
leur corps s’allonge et leurs yeux deviennent plus jaunes. Ils étirent ensuite longuement leurs griffes. Ils
prennent leur temps et ils font une nouvelle fois le tour de l’atelier, mais, au lieu de retourner à leur panier,
ils se placent sous un tabouret, tout près de la cheminée qui dégage une belle chaleur. Ils ont l’air de
dormir, le nez sur leurs pattes, mais l’une ou l’autre de leurs oreilles reste constamment dressée. On
remarque alors une raie claire entre leurs paupières. Ils sont en alerte.
– J’ai senti une présence dans l’atelier. Que fais-je ?
Arrivé là, j’avance avec précaution. Je fais un grand pas prudent, me retourne accroupi. Puis tout mon
corps s’allonge et mes yeux deviennent plus jaunes. J’étire ensuite longuement mes griffes. Je prends mon
temps et je fais une nouvelle fois le tour de l’atelier, mais, au lieu de retourner à mon panier, je me place
sous un tabouret, tout près de la cheminée qui dégage une belle chaleur. J’ai l’air de dormir, le nez sur mes
pattes, mais l’une ou l’autre de mes oreilles reste constamment dressée. On remarque alors une raie claire
entre mes paupières. Je suis en alerte.
T2 – Le chat a senti une présence dans l’atelier. Qu’a-t-il fait ?
Arrivé là, il a avancé avec précaution. Il a fait un grand pas prudent, s’est retourné accroupi. Puis tout son
corps s’est allongé et ses yeux sont devenus plus jaunes. Il a étiré ensuite longuement ses griffes. Il a pris son
temps et il a fait une nouvelle fois le tour de l’atelier, mais, au lieu de retourner à son panier, il s’est placé sous
un tabouret, tout près de la cheminée qui dégageait une belle chaleur. Il avait l’air de dormir, le nez sur
ses pattes, mais l’une ou l’autre de ses oreilles restait constamment dressée. On remarquait alors une
raie claire entre ses paupières. Il était en alerte.
EXERCICES
T1
CORRECTION