Eco Gestion Groupe Travail

Rénovation du Programme d’Économie-Gestion des
Baccalauréats Professionnels du secteur de la production
ACAD
Lycée Charles de Gaulle- Sète
Réunion des Chefs de Travaux
MIE DE MONTPELLIER
Lundi 21 février 2011
Christian SARBONI
Inspecteur de l’Éducation Nationale
Économie - Gestion
L’économie-gestion dans le domaine de la
production dans l’académie…
Les chiffres de l’académie en 2011 :
35
lycées publics
8500 élèves
43
spécialités
L’économie gestion dans le domaine de la production
Le programme : des éléments de contexte
L’économie gestion dans le domaine de la production
Le programme : des éléments de contexte
1 - Dans quel contexte a-t-il été conçu ?
2 - Quelles interrogations ont présidé à son
élaboration ?
L’économie gestion dans le domaine de la production
Le programme : des éléments de contexte
3 - Quelle est sa vocation ?
Approfondir les concepts fondamentaux et les
notions économiques et juridiques
Découvrir et maîtriser les bases de la gestion et de
la communication
Aider le futur bachelier dans l’élaboration et la
définition de ses projets professionnels et
personnels
L’économie gestion dans le domaine de la production
Le programme : des éléments de contexte
4 – une démarche pédagogique induite ?
Environnement économique et juridique
- appréhender l’environnement économique juridique et social dans la mesure ou
il aura une influence sur son avenir
Le contexte professionnel
-
Les différents métiers liés au secteur
Les niveaux de formation
Organisation
-ses finalités
- Ses partenaires
- Les domaines d’activité
- L’insertion professionnelle
- Les règles de vie
L’économie gestion dans le domaine de la production
Le programme : structure et contenu
L’économie gestion dans le domaine de la production
Le programme : structure et contenu
Économie
Axe 1 : Le contexte professionnel
Axe 2 : L’insertion dans l’organisation
Axe 3 : L’organisation de l’activité
Axe 4 : La vie de l’organisation
Axe 5 : Les mutations et leurs incidences
Droit Communication
Gestion
Approche
métier
L’économie gestion dans le domaine de la production
Le programme : structure et contenu
Une approche métier…
…Professionnaliser l’enseignement de l’économie et de la
gestion…le placer au cœur du secteur de la production…
…pour donner du sens aux apprentissages
Enseignant
d’économie - gestion
Enseignant du domaine
professionnel
L’économie gestion dans le domaine de la production
Le programme : structure et contenu
Une démarche préconisée
Un tronc commun de connaissances
pour tous les baccalauréats professionnels du secteur
industriel
Un approfondissement de certaines connaissances
spécifiques au métier considéré (approche métier)
L’économie gestion dans le domaine de la production
Le programme : structure et contenu
Axe 1 : Le contexte professionnel
Thème 1.1 : Un secteur professionnel, une diversité de métiers
Thème 1.2 : La diversité des organisations, leur finalité et leur réalité
Thème 1.3 : Les domaines d’activités des organisations
Thème 1.4 : L’environnement économique, juridique et institutionnel
Axe 2 : L’insertion dans l’organisation
Thème 2.1 : La recherche d’emploi
Thème 2.2 : L’embauche et la rémunération
Thème 2.3 : La structure de l’organisation
Thème 2.4 : Les règles de vie au sein de l’entreprise
Axe 3 : L’organisation de l’activité
Thème 3.1 : L’activité commerciale
Thème 3.2 : L’organisation de la production et du travail
Thème 3.3 : La gestion des ressources humaines
Axe 4 : La vie de l’organisation
Thème 4.1 : L’organisation créatrice de richesses
Thème 4.2 : Les relations avec les partenaires extérieurs
Thème 4.3 : La création et la reprise d’entreprise
Axe 5 : Les mutations et leurs incidences
Thème 5.1 : Les mutations de l’environnement
Thème 5.2 : Les mutations de l’organisation
Thème 5.3 : Les incidences sur le personnel
L’économie gestion dans le domaine de la production
Le programme : structure et contenu
Une présentation explicite
AXE
Compétences
Connaissances
associées
E D C G
Limites de
connaissances
1
2
3
AM
AXE 1 : LE CONTEXTE PROFESSIONNEL
THEME 1.1 : Un secteur professionnel, une diversité de métiers
- Un
métier, un
contexte
C.1.1.5
CARACTERISER
les différents
métiers…
L’environnement
métier
X X
…les conditions
d’exercice, la
maison mère; les
succursales, les
chantiers, les
contraintes…
X
X
Obs
L’économie gestion dans le domaine de la production
L’organisation des enseignements
L’économie gestion dans le domaine de la production
L’organisation des enseignements
Une mise en œuvre progressive
rentrée 2009
applicable en classe de Seconde professionnelle
rentrée 2010
applicable en classe de Première professionnelle
rentrée 2011
applicable en classe de Terminale professionnelle
L’économie gestion dans le domaine de la production
L’organisation des enseignements
Grille horaire de
référence
Durée horaire pour
un cycle de 3 ans
84 heures
Une répartition horaire souple
sur les 3 ans de formation
en seconde, première, terminale
en première et en terminale
L’économie gestion dans le domaine de la production
L’organisation des enseignements
L’enseignement est confié
à un professeur d’Économie-Gestion
Une stratégie pédagogique établie en étroite collaboration
avec les professeurs du domaine professionnel
en lien avec les savoirs professionnels de la spécialité
L’économie gestion dans le domaine de la production
Une nouvelle certification
L’économie gestion dans le domaine de la production
Une nouvelle certification
État des lieux de la certification
Des
épreuves
différentes
Durées différentes : de 0 à 3 heures
Modalités différentes : écrit, oral
Formes différentes : études de cas,
fiches descriptives…
Coefficients différents
L’économie gestion dans le domaine de la production
Une nouvelle certification
Les objectifs
Avoir une épreuve semblable pour les baccalauréats
professionnels du secteur de la production.
Proposer une certification en lien étroit avec le
contenu de formation
Renforcer l’importance accordée à l’enseignement de
l’Économie-Gestion
L’économie gestion dans le domaine de la production
Une nouvelle certification
Une certification identique pour tous les baccalauréats…
L’ensemble des baccalauréats du secteur de la production définis
dans le BO n° 20 du 20 mai 2010 sont concernés pas cette
certification pour la session 2012.
… MAIS avec 5 exceptions
Les baccalauréats ne relevant pas de la nouvelle certification
- Esthétique-cosmétique-parfumerie
- Métiers du pressing et de la blanchisserie
- Cultures marines
- Conduite et gestion des entreprises maritimes
- Électro mécanicien marine
L’économie gestion dans le domaine de la production
Une nouvelle certification
Pour les référentiels non listés dans le BO du 20 mai 2010
Pour les référentiels en cours de rénovation et non listés dans le
BO du 20 mai 2010, les nouvelles modalités de certification
s’appliqueront au fur et à mesure de l’entrée en vigueur de la
nouvelle réglementation.
Dans l’attente de l’entrée en vigueur des nouvelles modalités de
certification, l’ancienne réglementation s’applique pour ces diplômes :
- Mise en œuvre des matériaux option céramique,
- Industrie des procédées,
- Artisanat et métiers d’art (Art de la pierre, Communication
graphique, Ebénisterie, Horlogerie, Tapissier d’ameublement)
L’économie gestion dans le domaine de la production
Une nouvelle certification
Évolution de la définition de l’épreuve
Exemple : Réglementation examen du Baccalauréat Professionnel
« Technicien de fabrication bois »
Avant
E.3 : Épreuve pratique prenant en compte la formation en milieu professionnel
Sous-épreuve E.31 : Suivi d’une production en entreprise (K3) (dont l’économie et gestion…)
Sous-épreuve E.32 : Mise en œuvre d’une fabrication (K3)
Sous-épreuve E.33 : Suivi et contrôle d’une fabrication (K2)
Dès la session 2012
L’économie gestion dans le domaine de la production
Une nouvelle certification
Certification en Contrôle en Cours de Formation 2 situations d’évaluation
1 Evaluations significatives
(sur différents thèmes de chaque axe)
2 Présentation d’un projet
professionnel s’appuyant sur un
dossier personnel
+
entretien
(Prise en compte de thèmes spécifiques)
L’économie gestion dans le domaine de la production
Une nouvelle certification
1ère situation d’évaluation
Évaluations significatives => 12 points
« Au cours des 3 ans de formation, l’évaluation doit prendre en compte au moins 8
thèmes et au moins 16 compétences (thèmes ciblés)
L’enseignants prévoit des évaluations tout au long de la formation. Il cible
Lesquelles ? celles qui seront identifiées comme significatives, donc susceptibles
d’être certificatives. Il en informe le jeune au préalable.
Le nombre d’évaluation significatives va dépendre de la logique
Combien ? d’apprentissage. Néanmoins, sur le plan pédagogique, il n’est pas
souhaitable de multiplier à l’excès ces évaluations significatives. Neuf
évaluations semblent toutefois suffisantes pour permettre l’évaluation
L’économie gestion dans le domaine de la production
Une nouvelle certification
2ème situation d’évaluation
Projet professionnel par l’élève/entretien => 8 points
Le Projet
Support de l’évaluation : 1 dossier-projet de 3 à 5 pages
portant sur les thèmes :
1.1 : Un secteur professionnel, une diversité de métiers
2.1 : La recherche d’emploi
4.3 : La création et la reprise d’entreprise
Le dossier n’est pas évalué
L’économie gestion dans le domaine de la production
Une nouvelle certification
2ème situation d’évaluation
Projet professionnel par l’élève/entretien => 8 points
Qui ? La commission est composée du professeur d’économie et gestion et si
possible d’une autre formateur de l’équipe pédagogique ou d’un professionnel
L’entretien
Comment ?
-Présentation orale par l’élève de son dossier-projet (5 mn maximum)
- Entretien avec la commission d’évaluation sur le projet et sur les
connaissances et compétences relevant des 3 thèmes ciblés (10 mn)
5 points pour la communication
3 points pour les thèmes
L’économie gestion dans le domaine de la production
Une nouvelle certification
Récapitulatif des évaluations
En fin de formation, l’enseignant d’économie et gestion complète la grille
récapitulative des deux situations d’évaluation et apporte une
appréciation globale.
Une commission d’harmonisation sera organisée à l’initiative de l’IEN.
L’enseignant met à disposition du jury l’ensemble du dossier
d’évaluation (à l’exception du projet du candidat)
Le dossier du candidat est conservé dans l’établissement (1 an)
L’économie gestion dans le domaine de la production
Une nouvelle certification
Certification en Contrôle Ponctuel
Épreuve en deux parties
1 - Présentation d’un dossier
personnel par l’élève présentant son
projet professionnel
(Prise en compte de thèmes
spécifiques)
2 - Entretien avec la commission
(sur différents thèmes)
L’économie gestion dans le domaine de la production
Une nouvelle certification
Épreuve en 2 parties
Quand
?
Par qui
?
À la date fixée par les services
académiques des examens
Un formateur d’économie et gestion
ET un formateur de spécialité OU un
professionnel de la spécialité
L’économie gestion dans le domaine de la production
Une nouvelle certification
1ère Partie de l’épreuve
Présentation du projet professionnel par le candidat
15 minutes maximum - 8 points
Communication (5 pts) - Connaissances et compétences liées aux thèmes (3 pts)
Support de l’évaluation : 1 dossier-projet de 3 à 5 pages portant sur les
thèmes :
1.1 : Un secteur professionnel, une diversité de métiers
2.1 : La recherche d’emploi
4.3 : La création et la reprise d’entreprise
Modalités de l’évaluation :
- Présentation orale par l’élève de son dossier-projet (5 mn maximum)
- Entretien avec la commission d’évaluation sur le projet et sur les connaissances et
compétences relevant des 3 thèmes ciblés (10 mn).
L’économie gestion dans le domaine de la production
Une nouvelle certification
2ème Partie de l’épreuve
Evaluation des connaissances et compétences en économie et gestion
15 minutes maximum – 12 points
« Dans la continuité de la présentation orale du dossier-projet, la
commission d’interrogation s’entretient avec le candidat afin d’évaluer la
maîtrise des autres connaissances et compétences en Economie et
Gestion ».
« L’entretien porte sur au moins quatre thèmes et au moins huit
compétences spécifiques au programme »
(Thèmes ciblés)
L’économie gestion dans le domaine de la production
Une nouvelle certification
1ère session : 2012
Pour les élèves
engagés dans un
cycle de 3 ans
Élèves entrés en
seconde Bac Pro
3ans en 2009
Élèves entrés en
seconde Bac Pro
en 2010
Élèves entrés en
seconde Bac Pro
en 2011
2008
2009
2009
2010
Nouveau
Programme
2010
2011
2011
2012
Nouveau
Programme
Nouveau
Programme
Nouvelle
certification
Nouveau
Programme
2012
2013
Nouveau
Programme
Nouveau
Programme
Nouvelle
certification
Nouveau
Programme
Nouveau
Programme
Le programme économie-gestion : BO n°2 du 19 février 2009
Les épreuves certificatives :
BO n° 20 du 20 mai 2010