Compte-rendu d`intervention de M. Serge PLANTON

Compte-rendu d’intervention de
M. Serge PLANTON
M. Serge Planton est responsable d’un groupe de recherche à Météo France. Ses thématiques de
recherche d’articulent autour de trois axes :
- le changement climatique
- le trou de la couche d’ozone
- les projections pour le climat futur.
M. Planton en profite pour préciser que le changement climatique est une problématique bien
différente de la destruction de la couche d’ozone par les composés chlorés et bromés.
La première partie de son cours est intitulée : «Climat et changement climatique ». Cette
introduction présente les éléments scientifiques nécessaires pour comprendre ensuite le phénomène
du changement climatique et la modélisation du climat.
« Le climat se définit à partir de statistiques sur les événements météorologiques et donc sur des
états atmosphériques. » Le système climatique est dépendant de nombreux facteurs dont
l’atmosphère (composée entre autres des gaz à effet de serre et de particules), le rayonnement
solaire, les océans, les banquises, les rivières et lacs, les glaciers, la biosphère, le volcanisme, les
surfaces continentales et l’activité humaine. Les conclusions du GIEC sont claires, les activités
humaines ont un impact non négligeable sur le changement climatique. Il est nécessaire de limiter les
émissions d’équivalent CO2.
Les gaz à effet de serre sont des molécules lourdes, on les retrouve donc principalement dans la
troposphère (couche la plus basse de l’atmosphère). Ces gaz absorbent différemment les
rayonnements ultraviolets et infrarouges. C’est cette différence d’absorption qui explique que
malgré des volumes faibles de gaz à effet de serre, ceux-ci ont un effet très significatif sur le bilan
d’énergie de la Terre. En outre, M. Planton a souligné le fait que les gaz à effet de serre existent
naturellement à des concentrations qui permettent de maintenir une température « vivable ». Sans
eux, la température serait de 33°C plus froide que la température moyenne actuelle : la Terre se
couvrirait de glace.
Le cycle de l’eau et du carbone sont en constante évolution. Par exemple, l’augmentation de la
température de l’eau de 3°C pendant plusieurs siècles pourrait faire fondre la calotte polaire arctique
de moitié et conduire à une surélévation de l’océan de 3 mètres. A noter, la fonte des calottes
glacières (positionnées sur le continent) ont un impact sur l’élévation du niveau des océans tandis
que la fonte de la banquise (glace flottant sur l’eau détachée de la calotte) n’en a pas.
Le système climatique global est riche de nombreux processus naturels ayant un impact sur le climat
et la météorologie. Les rayonnements du soleil (nets, infrarouges, ultraviolets) varient selon la zone

du globe (tropiques, régions polaires, etc.). Pour compenser les excès ou les déficits d’énergie reçue,
des transferts d’énergie s’effectuent. Le bilan énergétique global tend à s’équilibrer grâce à la
circulation atmosphérique et océanique.
Ces premières heures de cours nous ont permis de comprendre des phénomènes globaux et de
chasser quelques idées reçues relatives au changement climatique.
Nous remercions chaleureusement M. Planton pour ses interventions passionnantes et attendons la
suite du cours avec impatience.
29/11/2013
Fanny Raynier