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Mutualisation des pratiques en FLE FLS
Mardi 9 janvier 2008
CASNAV Midi-Pyrénées
Présentation par Brigitte Touillet , professeur de FLE FLS au collège Louisa Paulin
à Muret en CLA
SEQUENCE POESIE : AVRIL/MAI 2007
Objectifs : Dégager les caractéristiques d’un poème
Apprendre et dire un poème dans sa langue et en français
Ecrire un poème à plusieurs et le mettre en forme
Enrichir son vocabulaire
Travailler la comparaison
Découvrir et faire découvrir des poètes français et étrangers.
Initiation à la lecture d’image (lien avec la séquence suivante)
Séance 1 : Lecture : dégager les caractéristiques d’un poème :
Support : GT de poèmes en français d’auteurs français et étrangers sur les saisons
Outils : tableau comparatif : travail par groupes
Synthèse collective
Travail personnel : Rechercher un poème dans sa langue d’origine et sa traduction en français.
Le recopier sous ses deux formes
(En collaboration avec le professeur de portugais et avec l’aide de L’Assistante de Vie Scolaire)
Séance 2 : Langue - la comparaison :
Support « La mer » :
Recherche de comparaisons sur la même structure : GN +V + comme + GN
Séance 3 : : Ecriture Jouer avec les lettres : Le calligramme
Observation du calligramme « La colombe et le jet d’eau »
Observation de textes calligraphiés dans différents alphabets ;
Définitions de calligramme et calligraphie
Par groupes : rédaction d’un calligramme
Travail personnel : Mettre en forme le calligramme corrigé
Séance 4 :Lecture : Etudier un poème classique :
Support : « Demain dès l’aube.... » de Victor HUGO
Lexique : Notion de champ lexical (temps/tristesse/nature)
Les rimes, le mètre
Séance 5 : Lecture d’image :
Support : Illustration du poème de HUGO par WIKO
Par groupes retrouvez les vers correspondant aux illustrations et reconstituez le poème.
Réflexion sur le cadrage, le travail sur les ombres, le choix du noir et blanc
Travail personnel : Apprendre par coeur le poème de Hugo