Mme Mariani-Bidoli : professeur en Première S et en Terminale S).
Compétences Capacités Attitudes
Maîtriser la langue
française
Extraire des informations.
Restituer des connaissances.
Etre capable d’attitude critique face aux
Communiquer :
dans un langage scientifiquement approprié à l’écrit, à l’oral.
- Savoir prendre la parole
- Travailler avec soin
- Respecter la syntaxe, l’orthographe.
Maîtriser les
principaux éléments
mathématiques et
la culture
scientifique et
technologique
Recenser, extraire et organiser des informations.
Restituer des connaissances.
Etre capable d’attitude critique face aux
ressources documentaires
Communiquer dans un langage scientifiquement approprié à l’écrit, à l’oral,
de façon graphique : par un dessin d’observation, par un croquis, par un
schéma fonctionnel, etc…
Exprimer des résultats
- Travailler avec soin,
- Etre attentif à l’orthographe du vocabulaire
scientifique.
- Respecter les consignes.
Pratiquer une démarche scientifique
Observer, questionner
Formuler une hypothèse
Manipuler et expérimenter
Raisonner avec rigueur
Exprimer et exploiter des résultats
Modéliser
Utiliser son savoir scientifique
Comprendre qu’un effet peut avoir plusieurs causes.
- Respecter les règles de sécurité.
- Respecter les consignes.
- Etre rigoureux.
- Manifester sens de l’observation, curiosité,
esprit critique.
Comprendre le lien entre les phénomènes naturels et le langage
mathématique
Utiliser son savoir mathématique pour des mesures.
Communiquer avec des outils mathématiques graphiques : courbes,
histogrammes, diagrammes circulaires, semi-circulaires, etc…
- Etre attentif au respect du langage
mathématique.
Maîtriser les
techniques de
l’information et de
la communication.
Communiquer
-de façon numérique
- avec les outils informatiques courants : Words, Works, Excell
- Respecter le matériel.
- Connaître les implications de la
communication sur Internet.
Acquérir une
culture humaniste.
Percevoir le lien entre sciences et techniques.
Comprendre la nature provisoire, en devenir, du savoir scientifique.
- Montrer de l’intérêt pour les progrès
scientifiques et techniques.
- Etre conscient des implications éthiques de
Posséder des
compétences
sociales et civiques.
Recenser, extraire et organiser des informations.
Communiquer: à l’oral, par Internet
Pratiquer une démarche scientifique
Manipuler et expérimenter en équipe.
Comprendre qu’un effet peut avoir plusieurs causes.
Comprendre la nature provisoire, en devenir, du savoir scientifique.
- Etre capable d’attitude critique face aux
ressources documentaires
- Savoir écouter
- Savoir prendre la parole
- Connaître les implications de la
communication sur Internet.
-Travailler en binôme, en groupe
- Respecter le matériel et la sécurité pour soi
et autrui
- Respecter les consignes
- Manifester de l’intérêt pour la vie publique
et les grands enjeux de la société
- Etre conscient de sa responsabilité face à
l’environnement, la santé, le monde vivant
Acquérir autonomie
et initiative.
Savoir choisir un parcours de formation
Manipuler et expérimenter
Exprimer des résultats
Communiquer
- Manifester sens de l’observation, curiosité
et esprit critique.
- Etre rigoureux.
- Savoir prendre la parole.
- Avoir une bonne maîtrise de son corps.
- Etre conscient de sa responsabilité face à
l’environnement, la santé, le monde vivant.
Les Sciences de la Vie et de la Terre en première S et Terminale S
La discipline S.V.T. :
Les Sciences de la Vie et de la Terre regroupent un vaste champ disciplinaire, où de grandes notions biologiques et géologiques sont
abordées puis renforcées, au cours du cursus scolaire d’un enfant.
Le choix d’une série scientifique S, SVT, implique bien sûr un renforcement des apprentissages des savoirs scientifiques fondamentaux,
pour se préparer au baccalauréat, mais aussi à l’enseignement supérieur, ainsi qu’au perfectionnement des capacités développées et exigées
dans cette matière. Ces capacités s’inscrivent directement dans le socle commun des compétences abordé dès le collège. Une compétence=
capacité + savoir+ attitude. En SVT, on peut les regrouper en 6 grands types ; vous les trouverez précisées, dans mes activités- élève, mes travaux
pratiques, mes évaluations.