colloque-CESU - A5.indd - Conseil Régional de Picardie

CHU
Amiens
CESU
80
XXVème Colloque naonal
des Centres d’enseignement
des soins d’urgence
11 - 13 décembre 2013
PROGRAMME
Réalisation et impression : DirCom / Région Picardie - Photos : Denis Wardzala / CHU Amiens

Présenta on
des experts
Chris ne Ammira
Présidente de l’ANCESU, professeur associé en médecine d’urgence à l’Université Picardie Jules
Verne, elle est pra cien hospitalier en anesthésie-réanima on, chef du service de médecine
d’urgence (SAMU, SMUR, Urgences, UHTCD, CESU) du CHU d’Amiens et responsable du département
de pédagogie de la faculté de médecine d’Amiens.
Enseignant – chercheur au laboratoire Educa ons et Pra ques de Santé (EA3412) de l’Université
Paris 13 après un doctorat d’Etat en sciences de l’éduca on, elle est le coordinateur scien  que et
pédagogique du centre de pédagogie ac ve et simula on en santé (CPA-SimUSanté©) porté par le
CHU d’Amiens en partenariat avec l’Université et le Conseil régional de Picardie (labellisé Ini a ves
d’Excellence en Forma ons Innovantes (IDEFI) par le ministère de l’enseignement supérieur en
2012).
Membre fondateur de l’ANCESU dont elle a été secrétaire générale depuis sa créa on, ses travaux
ont abou à la reconnaissance du programme « apprendre à porter secours » en partenariat avec
le ministère de l’éduca on na onale. Elle par cipe à l’élabora on des maque es pédagogiques
na onales pour l’appren ssage obligatoire professionnalisé de tous les professionnels de santé aux
gestes et soins d’urgence, en situa on quo dienne et face aux risques NRBC depuis 2003
Ses recherches actuelles s’orientent essen ellement sur la pédagogie du geste, l’appren ssage
collabora f et la simula on en santé.
Armelle Balas-Chanel
Armelle BALAS-CHANEL est formatrice d’adultes depuis 1981, formatrice de formateurs depuis
1989 et formatrice aux techniques d’explicita on depuis 1993.
Elle anime des forma ons et des séances de pra que réfl exive auprès de cadres de santé de
nombreux centres hospitaliers, d’IFSI, IFAS, IADE, IBODE et d’IFCS, et auprès de publics variés :
enseignants ou formateurs (par exemple les formateurs d’EDF sur simulateur d’une centrale
nucléaire), formateurs de formateurs (IUFM), professionnels de la valida on des acquis de
l’expérience (VAE), consultants, conseillers, thérapeutes, chercheurs, etc.
Docteur en sciences de l’éduca on et cer  ée formatrice à l’entre en d’explicita on, elle poursuit,
au sein du GREX (Groupe de Recherche sur l’EXplicita on, animé par Pierre Vermersch), une
réfl exion sur la pra que réfl exive, l’aide à l’appren ssage, la métacogni on, l’explicita on de
l’expérience et la prise en compte de la singularité de l’individu pour l’accompagner au plus près
de qui il est.
Catherine Bertrand
Vice présidente de l’ANCESU dont elle est membre fondateur, elle est pra cien hospitalier en
anesthésie-réanima on et responsable du CESU 94 depuis 1985. Membre de l’équipe d’accueil du
laboratoire d’analyse du risque dans les systèmes de soins complexes (EA 4390) de l’Université
Paris XII,  tulaire d’un DESS de pédagogie en santé, elle a coordonné la mise en place des
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débrillateurs à bord des avions d’Air France et modélisé la formaon des personnels navigants. Elle
parcipe à l’élaboraon des maquees pédagogiques naonales pour l’apprenssage obligatoire
professionnalisé de tous les professionnels de santé aux gestes et soins d’urgence, en situaon
quodienne et face aux risques NRBC depuis 2003. Invese dans le domaine de la formaon des
personnels de santé aux risques exceponnels, elle est actuellement coordinateur scienque du
projet européen sécurité FP7 de la commission Européenne « IF REACT » en lien avec les tenues
de protecon face aux risques NRBC et chairman de l’advisory board du projet PRATICE relaf à la
geson de crise. Ses travaux de recherche actuels portent essenellement sur les risques collecfs
et la régulaon médicale.
Jean François Denef
Professeur d’histologie à la faculté de médecine de l’Université catholique de Louvain (Belgique)
Coordinateur pour l’enseignement du secteur de sciences de la santé (4 facultés : médecine et
densterie ; santé publique ; pharmacie et sciences biomédicales ; motricité) Président de la
Société internaonale francophone d’éducaon médicale (SIFEM).
Co-fondateur et rédacteur de la revue « Pédagogie Médicale » Président du conseil pédagogique
de la CIDMEF (Conférence Internaonale des Doyens de Médecine d’Expression Française)
Responsable de « l’École des doyens » (formaon à la gouvernance et au leadership desnée aux
jeunes ou futurs doyens des facultés de médecine) Ancien vice-recteur de l’université catholique
de Louvain
Rémi Gagnayre
Rémi Gagnayre est médecin, Professeur en Sciences de l’Educaon, Directeur du laboratoire
Educaons et Praques de Santé EA3412 Université Paris 13. Inves depuis 1989 dans le champ
de la pédagogie médicale et de l’éducaon thérapeuque des paents aeints d’une maladie
chronique. On retrouve ces principaux travaux dans les champs :
• de la pédagogie médicale puisqu’il a parcipé à la reconnaissance du programme naonal
Apprendre à porter secours auprès du Ministère de l’Educaon Naonale et qu’il souent le
développement des CESU,
• de l’éducaon thérapeuque (ETP), parcipant au développement d’un modèle d’éducaon
basée sur les compétences du paent comportant un disposif d’évaluaon. Il a parcipé :
• à la dénion de l’Educaon thérapeuque et la proposion des recommandaons
pour la formaon de soignants à l’ETP (Rapport OMS-Europe, 1998) ;
• aux recommandaons pour la praque clinique : éducaon thérapeuque du paent
asthmaque : adulte et adolescent (HAS- juin 2001) ;
• aux recommandaons sur l’Educaon thérapeuque du paent par l’Haute Autorité de
Santé (HAS) et l’Inpes : recommandaons pour la praque clinique : Structuraon de
l’éducaon thérapeuque dans le cadre de maladies chroniques (2007).

Depuis 2009, il par cipe à la reconnaissance du champ des éduca ons à porter soins et secours à
qui concerne les domaines de la préven on, des soins et du secourisme élargi appliqués à l’espace
familial et de proximité de vie qui ont un caractère opéra onnel et d’applica on immédiate.
Thèmes de recherche dans le champ de l’éduca on thérapeu que du pa ent :
• comprendre l’acquisi on, la construc on des savoirs, représenta ons et percep on des
pa ents en lien avec l’éduca on ;
• établir des approches, des pra ques et modèles pédagogiques et d’évalua on en éduca on
thérapeu que du pa ent ;
• analyser le changement de rôle de pa ents et des acteurs de santé dans la ges on de leur
maladie et de leur traitement et par l’éduca on thérapeu que.
Ac vités d’enseignement :
• Co-responsable du Master Professionnel men on Santé Publique spécialité Educa on-Santé
qui prépare des responsables, coordinateurs de structures et programmes d’éduca on
thérapeu que et d’éduca on pour la santé et de la spécialité Ingénierie des forma ons en
santé qui prépare des responsables de structures de forma ons ini ale et con nue dans le
domaine sanitaire
• Responsable du Master Men on Santé Publique Spécialité Recherche Spécialités Educa ons-
Santé, Ingéniérie des forma ons en santé et Qualité de soins.
• Responsable de la forma on doctorale au sein du lab EA3412
Jean Claude Granry
Jean-Claude Granry est Professeur des Universités (Faculté de médecine, Université d’Angers), chef
du pôle anesthésie-réanima on-urgences-SAMU-SMUR et responsable du Centre de simula on
au CHU d’Angers. Il est expert HAS en ma ère de simula on en santé et Président fondateur de
l’Associa on Francophone de Simula on en Anesthésie Réanima on et Médecine d’Urgence
(AFSARMU).
Frédérique Leichter-Flack
Frédérique Leichter-Flack est maître de conférence en li érature comparée à l’Université Paris
ouest Nanterre, elle enseigne aussi l’éthique et l’histoire des idées à Sciences Po Paris.
Ancienne élève de l’Ecole Normale Supérieure, agrégée et docteur es-le res, elle a également
collaboré aux travaux du Centre d’Analyse et de Prévision Stratégique du Quai d’Orsay sur les
nouveaux enjeux de droits de l’homme. Elle est l’auteur, entre autres, d’un essai remarqué paru en
2012 et consacré à l’explora on des dilemmes d’éthique contemporains à par r de la li érature, Le
Laboratoire des cas de conscience (Alma éd., prix Emile Perreau-Saussine 2013 pour la philosophie
poli que et les sciences humaines).
Elle travaille actuellement à la rédac on d’un livre sur l’imaginaire des situa ons de pénurie de vie.
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Présenta on
des experts

Alain Mouchet
Alain Mouchet est maître de Conférences au Département STAPS de l’Université Paris Est
Créteil, depuis 2004. Co coordonnateur du Master 2 « Entraînement des sporfs de haut niveau
» avec Parcours Internaonal, il est le coordinateur d’une recherche interdisciplinaire, «Acvité
décisionnelle à distance du paent, des médecins du SAMU Centre 15». Ce projet implique deux
équipes de l’UPEC l’une en Sciences Humaines et Sociales et l’autre en sciences de la santé (début
en septembre 2013).
Il a élaboré le programme de recherche sur l’expérience subjecve vécue en situaon, avec deux
axes :
• L’aenon expérienelle et les prises de décisions en contexte réel ;
• le coaching des entraîneurs en compéon.
Il est formateur ceré à l’entreen d’explicitaon et membre du Groupe de recherche sur
l’Explicitaon (GREX).
Bernard Nemitz
Professeur Emérite à l’Université de Picardie Jules Verne et médecin médiateur du CHU d’Amiens. Il
était précédemment Professeur des Universités-Pracien hospitalier au département de médecine
d’urgence (SAMU, SAU, CESU) du CHU d’Amiens dont il a exercé la cheerie de service jusqu’en
septembre 2009.
Il est également Président Honoraire de l’Université de Picardie Jules Verne (Président de 1989 à
1994) et Doyen Honoraire de sa Faculté de médecine (Doyen de 1999 à 2009).
Il a été Président fondateur de l’ANCESU de juin 1991 jusqu’à septembre 2013. Il a présidé la Société
Internaonale de Médecine de Catastrophe. De sa fondaon en 1975 jusqu’à cee année, il fut
membre du Conseil d’administraon de SAMU Urgences de France, dont il assura également la
vice-présidence.
Il a présidé la Collégiale naonale des universitaires de médecine d’urgence, a été membre
du Conseil d’administraon de la Société française de médecine d’urgence et du Directoire du
Collège français de médecine d’urgence. Il est actuellement membre de la Commission scienque
indépendante pour le développement professionnel connu des médecins et de celle du Haut
Conseil des professions paramédicales.
Thierry Pelaccia
Thierry Pelaccia est pracien hospitalier en médecine d’urgence au SAMU/SMUR du CHRU de
Strasbourg et Maître de conférences des universités.
Il est Directeur médical du CESU 67, CHRU de Strasbourg depuis 2009 et responsable du laboratoire
de recherche pédagogique de la faculté de médecine depuis 2013. Apres un master en sciences du
travail, il est doctorant en éducaon à l’université de Sherbrooke et à l’université de Strasbourg.
Ses domaines d’experses concernent le raisonnement clinique, la movaon en formaon et la
recherche qualitave.