partie 2

SC2 : le soutien au colonisé.
L’entre deux guerres
Mouvements, œuvres, artistes :
Dadaïsme, Cubisme et Surréalisme
Peinture, sculpture, photographie, publicité
PICASSO, BRAQUE, MAN RAY…..
Mise en avant des arts dits « primitifs »,
« nègres », « premiers ».
Utilisation de l’image du colonisé pour vendre

Objectifs :
Cibler la période
Se documenter sur un courant esthétique
précis
Trouver des œuvres ou des produits qui
utilisent les principes esthétiques de ce
courant.
Réinvestir la méthode d’analyse
Répondre à la question : En quoi les arts «
premiers », « primitifs », sont-ils porteurs de
changements formels et esthétiques ?

ACTIVITE 1 : Recherche documentaire sur
des artistes, des œuvres, des identifiants
visuels appartenant à cette période, à ce
courant esthétique, tels que :
-Picasso, Braque, Man Ray…..
-la « réclame » : Banania, Byrrh,…..
Professeur : Proposition d’artistes, de
produits commercialisés, d’ouvrages, de
sites.
Elève : Choix d’un artiste, d’un produit

Constitution d’un DOSSIER ARTISTIQUE, se présentant sous la forme
d’un catalogue raisonné et comprenant :
1) Les renseignements biographiques de l’artiste ou du
produit choisi (présentation chronologique des dates clés)
2) Les illustrations représentatives de l’artiste, des œuvres,
des produits (mise en avant de l’utilisation et de l’influence des arts
africains « art nègre »)
3) Les références des œuvres sélectionnées :
- titre
- date
- matériaux / technique
- dimensions
- lieu de conservation
4) Une analyse plus poussée d’une œuvre au choix (dénotation /
connotation). Reprise de la méthode d’analyse vue dans la séance 1.

ACTIVITE 2 :
Séquence ARTS APPLIQUES
Réalisation d’une PLANCHE TENDANCE
Titre du sujet, du thème
Nom de l’artiste, du produit
Infos biographiques succinctes
Reproduction des œuvres et références
Texte synthétique
Format et support : au choix
Nota : ce travail peut être envisagé en binôme ou en groupe
(si communauté des choix)