SCIENCES ÉCONOMIQUES et SOCIALES 1 ES 1 trimestre

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SCIENCES
ÉCONOMIQUES
et
SOCIALES
1ère ES
1er trimestre
Olivier THIERRY
Agrégé de Sciences Sociales

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© COURS PI
Le programme officiel
B.O. hors série n°9, 30/09/2010
Les COURS Pi
Science économique
Les grandes questions que se posent les économistes
 Dans un monde aux ressources limitées, comment
faire des choix ?
 Pourquoi acheter à d'autres ce que l'on pourrait faire
soi-même ?
 Que produit-on et comment le mesure-t-on ?
 Comment répartir les revenus et la richesse ?
 Quels sont les grands déséquilibres
macroéconomiques ?
La production dans l'entreprise
 Comment l'entreprise produit-elle ?
 Comment évaluer la performance de l'entreprise ?
La coordination par le marché
 Qu'est-ce qu'un marché ?
 Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?
 Comment les marchés imparfaitement
concurrentiels fonctionnent-ils ?
 Quelles sont les principales défaillances du marché ?
La monnaie et le financement
 A quoi sert la monnaie ?
 Comment l'activité économique est-elle financée ?
 Qui crée la monnaie ?
Régulations et déséquilibres macroéconomiques
 Pourquoi la puissance publique intervient-elle dans
la régulation des économies contemporaines ?
 Comment le budget de l'État permet-il d'agir sur
l'économie ?
 Quels sont les grands déséquilibres
macroéconomiques ?
 Quelles politiques conjoncturelles ?
UNITÉ 1
LES QUESTIONS QUE SE POSENT
LES ÉCONOMISTES
Fiche n°1
Rareté et mesure des richesses
Fiche n°2
Répartition des revenus et déséquilibres
Fiche n°3
Production dans l'entreprise : comment
l'entreprise produit-elle ?
UNITÉ 2
MARCHÉ ET MONNAIE
Fiche n°4
Comment un marché concurrentiel
fonctionne-t-il ?
Fiche n°5
Quelles sont les principales
défaillances du marché ?
Fiche n°6
Comment l'activité économique
est-elle financée ?
UNITÉ 3
RÉGULATIONS ET DÉSÉQUILIBRES
MACROÉCONOMIQUES
Fiche n°7
Pourquoi la puissance publique intervient-elle
dans la régulation des économies
contemporaines ?
Fiche n°8
Comment le budget de l'État
permet-il d'agir sur l'économie ?
Fiche n°9
Quelles politiques conjoncturelles ?
SOMMAIRE GÉNÉRAL

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Sociologie générale et sociologie politique
Les processus de socialisation et la construction des
identités sociales
 Comment la socialisation de l'enfant s'effectue-t-
elle ?
 De la socialisation de l'enfant à la socialisation de
l'adulte : continuité ou ruptures ?
Groupes et réseaux sociaux
 Comment les individus s'associent-ils pour constituer
des groupes sociaux ?
 Comment la taille des groupes influe-t-elle sur leur
mode de fonctionnement et leur capacité d'action ?
 Comment les réseaux sociaux fonctionnent-ils ?
Contrôle social et déviance
 Comment le contrôle social s'exerce-t-il aujourd'hui ?
 Quels sont les processus qui conduisent à la
déviance ?
 Comment mesurer le niveau de la délinquance ?
Ordre politique et légitimation
 Pourquoi un ordre politique ?
 Quelles sont les formes institutionnelles de l'ordre
politique ?
 Comment analyser la diversité des cultures
politiques et des formes de citoyenneté ?
Regards croisés
Entreprise, institution, organisation
 Comment les rapports sociaux s'organisent-ils au
sein de l'entreprise ?
 Quels modes d'organisation pour l'entreprise ?
Action publique et régulation
 Comment l'État-providence contribue-t-il à la
cohésion sociale ?
 Comment un phénomène social devient-il un
problème public ?
UNITÉ 4
SOCIALISATION ET GROUPES SOCIAUX
Fiche n°10
Comment la socialisation de l'enfant
s'effectue-t-elle ?
Fiche n°11
De la socialisation de l'enfant
à la socialisation de l'adulte ;
continuité ou ruptures ?
Fiche n°12
Comment les individus sont-ils associés dans des
groupes et des réseaux sociaux ?
UNITÉ 5
CONTRÔLE SOCIAL ET ORDRE PLITIQUE
Fiche n°13
Comment la société contrôle-t-elle
la déviance ?
Fiche n°14
Pourquoi un ordre politique ?
Fiche n°15
Quelles sont les formes institutionnelles
de l'ordre politique ?
UNITÉ 6
REGARDS CROISÉS
Fiche n°16
Comment les rapports sociaux
s'organisent-ils au sein de l'entreprise ?
Fiche n°17
Comment l'État contribue-t-il
à la cohésion sociale ?
Fiche n°18
Comment un phénomène social
devient-il un problème public ?

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1er TRIMESTRE

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UNITÉ 1