Le bourgeois gentilhomme

Mohammed Bouchriha. Lycée Ibn Sina. Marrakech. E-mail : [e-mail] Page 1
Francaislycee_Marrakech https://sites.google.com/site/francaislycee/
Le bourgeois gentilhomme de Molière : Acte 2, scènes 1 et 2
QCM : 18 questions
Lisez la scène 1 et la scène 2 du second acte et cochez la bonne réponse.
1. Scène 1 : Quels personnages ont-ils quitté la scène
entre le premier et le second acte ?
A. ? Maîtres, musiciens et laquais
B. ? Laquais, danseurs et musiciens
C. ? Violons, musiciens et danseurs
2. Scène 1 : Quel mot inapproprié M. Jourdain
utilise-t-il pour flatter les danseurs ?
A. ? Galant
B. ? Se trémousser
C. ? Harmonieux
3. Scène 1 : Quel est le mot que M. Jourdain aurait-il
dû choisir ? De quel genre de comique s'agit-il ?
A. ? Le mot concert. Le comique de situation
B. ? Le verbe danser. Le comique de langage
C. ? Le mot sérénade. Le comique de répétition
4. Scène 1 : Pourquoi M. Jourdain a-t-il commandé
un ballet avec musique ?
A. ? Car il compte organiser les fiançailles de sa fille
B. ? Car il est invité chez un noble qui aime la
musique
C. ? Car il a invité une personne à dîner chez lui
5. Scène 1 : Quelle personne M. Jourdain attend-il
pour le dîner ?
A. ? Le fiancé de sa fille Lucile
B. ? Le conte Dorante
C. ? La marquise Dorimène
6. Scène 1 : Quels jours doivent se faire les concerts
de musique selon le maître ?
A. ? Chaque mercredi ou chaque samedi
B. ? Chaque mercredi ou chaque jeudi
C. ? Chaque samedi ou chaque jeudi
7. Scène 1 : Pourquoi M. Jourdain accepte-t-il l'idée
du maître de musique d'organiser des concerts
chaque semaine ?
A. ? Car il veut inviter les gens de qualité
B. ? Car il veut se moquer des gens de qualité
C. ? Car il veut ressembler aux gens de qualité
8. Scène 1 : Que veut apprendre Monsieur Jourdain
en vue d'une certaine rencontre ?
A. ? À écrire une lettre
B. ? À faire la révérence
C. ? À danser les menuets
9. Scène 1 : Quelle danse Monsieur Jourdain aime-t- il ?
A. ? Le tango
B. ? Le menuet
C. ? La valse
10. Scène 1 : Qui arrive à la fin de cette scène ?
A. ? Le maître d'armes
B. ? Le maître tailleur
C. ? Le maître de philosophie
11. Scène 2 : Comment l'entrée du maître d'armes se fait-elle ?
A. ? Une entrée timide avec préambules
B. ? Une entrée en matière sans préambules
C. ? Il se fait prier pour commencer la leçon
12. Scène 2 : Relevez deux noms de l'arme avec
laquelle s'entraîne M. Jourdain.
A. ? Le fleuret et l'épée
B. ? La tierce et la quarte
C. ? La botte et le fer
13. Scène 2 : En quoi consiste le secret des armes selon le
maître d’armes ?
A. ? À recevoir et à ne point donner
B. ? À donner et à ne point recevoir
C. ? À donner et à recevoir
14. Scène 2 : Quel mot le maître d'armes emploi-t-il
pour sa discipline afin de lui donner plus de valeur ?
A. ? La connaissance
B. ? Le maniement
C. ? La science
15. Scène 2 : Pour quelle raison M. Jourdain veut-il
connaitre la science des armes ?
A. ? Pour être sûr d'avoir du cœur et ne pas être
traité de lâche
B. ? Pour être sûr d'être accepté parmi les gens de
qualité
C. ? Pour être sûr de tuer son homme et de ne pas
être tué
16. Scène 2 : Quel jugement le maître d'armes
exprime-t-il envers la musique et la danse ?
A. ? Des sciences inutiles
B. ? Des représentations fondamentales
C. ? Des sciences indispensables
17. Scène 2 : Qu'est-ce que l'opinion du maître
d'armes sur la musique et la danse a déclenchée ?
A. ? La colère de Monsieur Jourdain
B. ? La dispute entre M. Jourdain et le maître d'armes
C. ? La dispute entre les trois maîtres
18. Scène 2 : Relevez dans la scène deux termes d'escrime
qui désignent les positions de main ou la parade.
A. ? Batteur et plastron
B. ? Pointe et révérence
C. ? Tierce et quarte