Hypokhâgne (1e année) 2014-2015

Hypokhâgne (1e année) 2014-2015 - Bibliographies et conseils
Extrait du Cité Scolaire Bertran-de-Born
http://etablissementbertrandeborn.net/spip.php?article65
Hypokhâgne (1e année)
2014-2015 - Bibliographies et
conseils
- Post-bac à Bertran-de-Born - CPGE lettres - CPGE Lettres - PROGRAMMES et BIBLIOGRAPHIES -
Date de mise en ligne : mardi 12 août 2014
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Page mise à jour le 12 août 2014
Préambule
Cette page comporte les consignes et les conseils de lecture et de travail pour la rentrée 2014.
La plupart des ouvrages cités dans cette liste se trouvent au CDI du lycée. Leur acquisition reste néanmoins utile,
car le délai d'emprunt est limité, ainsi que le nombre d'exemplaires. Il est bon d'acquérir au moins les « usuels »
(manuels, dictionnaires et autres ouvrages de base) et de se familiariser avec eux avant la rentrée.
Il n'est bien sûr pas question d'acheter tous ces ouvrages pendant les vacances, ou d'essayer de tous les lire :
l'important est de ne pas perdre la main et de rester dans le bain. Si certains livres doivent être lus intégralement,
d'autres peuvent être consultés ou feuilletés simplement, ce qui est très utile aussi.
Des solutions existent pour réduire les coûts (achats groupés ou partagés, livres d'occasion...).
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LETTRES
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Seuls les trois ouvrages dont les références suivent sont à avoir impérativement.
Un manuel, que vous utiliserez dans l'année pour les dissertations :
•
J. Vassevière/ N. Toursel, Littérature : 140 textes théoriques et critiques. A. Colin Une histoire littéraire en deux
volumes :
• Sous la direction de J.Y. Tadié, La littérature française : dynamique et histoire. Tomes I et II, Folio essais, 2007
Un roman que nous étudierons à partir du mois d'octobre, après avoir travaillé préalablement sur la poésie :
•
Louis Aragon, Aurélien (Folio)
[Remarque : je joins un fichier sur les figures de style ; il serait bon de le lire attentivement, de méditer sur ces figures,
et de les apprendre pour la rentrée. Voir bas de page]
Les références qui suivent correspondent en revanche à des ouvrages dont la lecture est conseillée. Il n'est
évidemment pas question de tout acheter. Cette liste n'est pas destinée à vous impressionner mais à vous permettre
de faire un choix.
Choix d'ouvrages critiques dont vous pouvez lire quelques titres pendant les vacances.
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Aristote, La Poétique
A. Artaud, Le théâtre et son double [1964] Folio
E. Auerbach, Mimésis [194] Gallimard « Tel » 1968
M. Bakhtine, Esthétique et théorie du roman Gallimard « tel »1978
R. Barthes, Sur Racine [1960] Points Le Essais critiques [1964] Points Le Seuil Fragments d'un discours
amoureux « Tel Quel » Le Seuil 1977 Le degré zéro de l'écriture Points Le Seuil 1972
P. Bénichou, Morales du grand siècle [1948] Folio
N. Boileau, « Art poétique », dans Satires Epîtres Art poétique Gallimard
Y. Bonnefoy, La Vérité de parole et autres essais. [1988-1992]Folio
J.Cohen, Structure du langage poétique Champs Flammarion 1966
J. Dubois, Les romanciers du réel Points Le Seuil 2000
D. Ducros, Lecture et analyse du poème. A. Colin 1996
G. Genette, Figures III Le Seuil Poétique 1972 Fiction et diction Points Le Seuil 2004
E. Ionesco, Notes et contre-notes [1966] Folio
J. Gracq, En lisant en écrivant J. Corti 1980
V. Jankélévitch, L'ironie [1964] Champs Flammarion
P. Larthomas, Le langage dramatique PUF 2010
P. Lejeune, Le Pacte autobiographique Points Le seuil 1996
L'Autobiographie en France A.Colin 2010 Signes de vie Le seuil 2005
T. Pavel, La pensée du roman. Gallimard 2003
M. Proust, Contre Sainte-Beuve [1954] Folio
N. Sarraute, L'ère du soupçon [1956] Folio
J.P. Sartre, Qu'est-ce que la littérature ? [1948]Folio Un théâtre de situations Folio
P. Valéry, Variétés I et II [1924-1930] Folio
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Ruvres littéraires
On attend évidemment de vous une réelle connaissance personnelle de la littérature. Les titres suivants
correspondent à des « classiques » de la littérature. Développez votre culture littéraire en lisant le plus d'oeuvres
possible (dont certaines vous sont déjà sans doute familières) dans la liste suivante, en variant genres littéraires et
siècles. Les ouvrages signalés en caractères gras correspondent à des oeuvres qu'il faudrait vraiment avoir lus en fin
d'année d'hypokhâgne si vous ne les connaissez pas. C'est ce qui est véritablement le plus important.
Poésie
Dans la collection Poésie de Gallimard, fréquentez les anthologies par siècles, mais aussi les recueils de Ronsard, Du
Bellay, La Fontaine, Lamartine, Hugo (Les Contemplations notamment), Vigny, Musset, Baudelaire, Nerval, Verlaine,
Rimbaud, Mallarmé, Apollinaire, Valéry, Breton, Eluard, Supervielle, Cendrars, Char, Ponge, Bonnefoy, Jacottet,
Deguy...
Théâtre
XVIIe
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Corneille, Le Cid L'illusion comique Horace Suréna
Racine, Andromaque Britannicus Phèdre Bérénice
Molière, L'Ecole des Femmes et La critique de l'Ecole des femmes Tartuffe Dom Juan Le Misanthrope
XVIIIe
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Beaumarchais, Le mariage de Figaro
Marivaux : toute pièce de votre choix
Lesage : Turcaret
XIXe
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Hugo Ruy Blas Hernani
Musset, Lorenzaccio, On ne badine pas avec l'amour
XXe
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Feydeau : toute pièce de votre choix
Vitrac : Victor ou les enfants au pouvoir
Montherlant : Port-Royal
Ionesco, La cantatrice chauve Rhinocéros Le roi se meurt
Sartre, Huis clos Les Mouches Le Diable et le bon Dieu
Camus, Les justes Caligula
Beckett, En attendant Godot Fin de partie
Lagarce, Juste la fin du monde
Romans et autres formes de récits
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XVIe
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Rabelais, Gargantua Pantagruel
XVIIe
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Scarron, Le roman comique
Mme de La Fayette, La princesse de Clèves
XVIIIe
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Prévost, Manon Lescaut
Marivaux, La Vie de Marianne
Diderot, Jacques Le Fataliste La religieuse Le neveu de Rameau
Voltaire, Contes (nécessairement « Zadig » et « Candide »)
Laclos, Les liaisons dangereuses
Montesquieu, Lettres persanes
XIXe
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Balzac, Le Père Goriot
Stendhal, Le Rouge et le Noir La Chartreuse de Parme Lucien Leuwenn
Flaubert, Madame Bovary L'Education sentimentale Bouvard et Pécuchet Salammbô Trois contes
Hugo, Les Misérables L'homme qui rit
Zola L'Assommoir Germinal La Curée
XXe
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Proust : au moins Du côté de chez Swann
Gide, Les Faux monnayeurs L'immoraliste L'école des femmes
Céline, Voyage au bout de la nuit
Malraux, La condition humaine L'espoir
Camus, L'Etranger La Peste
Butor, La Modification
Sarraute, Tropismes
Duras, Le ravissement de Lol V. Stein' Le vice consul (par exemple)
Giono, Un roi sans divertissement (par exemple)
Écritures de soi
XVIe
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Montaigne, Essais
XVIIe
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Extraits des Mémoires de Cardinal de Retz, de Saint-Simon
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XVIIIe
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Rousseau, Les Confessions (Livres I à V) Les rêveries du promeneur solitaire
Casanova, Histoire de ma vie
XIXe
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Chateaubriand : des extraits au moins du tome premier des Mémoires d'Outre-Tombe
Stendhal, Vie de Henry Brulard
XXe
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Sartre, Les Mots
Camus, Le premier homme
Céline, Mort à crédit
Sarraute, Enfance
Duras, L'Amant
Doubrovsky, Fils
Leiris, L'Age d'homme
Robbe-Grillet, Le Miroir qui revient
Ernaux, Les Années
Juliet, Lambeaux
PHILOSOPHIE
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1. Usuels
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Nouveau vocabulaire de la philosophie et des sciences humaines, L-M. Morfaux revu par J. Lefranc, éd. Armand
Colin.
Les mots de la philosophie, A. Lercher, éd. Belin.
Vocabulaire européen des philosophies, éd. Seuil et Le Robert.
Les notions philosophiques, Encyclopédie philosophique universelle, éd. P.U.F.
Dictionnaire philosophique, A. Comte-Sponville, éd. P.U.F.
Dictionnaire des citations philosophiques, éd. Larousse.
Repères philosophiques, Jean-Michel Muglioni, éd. Ellipses.
Choisir le mot juste, Patrick Dupouey, éd. Ellipses.
2. Bibliographie par domaines
a- La science
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Platon, Théétète, trad. M. Narcy, éd. G.F.
Descartes, Règles pour la direction de l'esprit, trad. J. Sirven, éd. Vrin.
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Kant, Critique de la raison pure, « Préface » (à la première et à la seconde édition) + « Introduction » + « Théorie
transcendantale des éléments », trad. A. Tremesaygues et B. Pacaud, éd. Vrin.
b- La morale
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Aristote, Ethique à Nicomaque, trad. R. Bodéüs, éd. G.F.
Kant, Fondements de la métaphysique des moeurs, trad. V. Delbos, éd. Vrin.
Nietzsche, La Généalogie de la morale, trad. E. Blondel et autres, éd. G.F.
c- L'art et la technique
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Platon, Gorgias, trad. M. Canto, éd. G.F.
Hegel, Esthétique, Introduction, « Représentations communes » et « L'artiste », trad. , éd. Poche.
Sartre, Qu'est-ce que la littérature ?, chap. I « Qu'est-ce qu'écrire ? », G. F., coll. Folio.
d- Le droit et la politique
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Platon, Alcibiade, trad. J.-F. Pradeau, éd. G.F.
Aristote, Les politiques, trad. J. Pellegrin, éd. G.F.
Rousseau, Du contrat social, éd. G.F.
e- La métaphysique
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Aristote, La métaphysique, trad. J. Tricot, éd. Vrin.
Descartes, Méditations métaphysiques + Objections et réponses, trad. de 1647, éd. La Pléïade.
Kant, Critique de la raison pure, « Préface » (à la première et à la seconde édition) + « Introduction » + « Théorie
transcendantale des éléments », trad. A. Tremesaygues et B. Pacaud, éd. Vrin.
f- Les sciences humaines
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C. Lévi-Strauss, Anthropologie structurale, chap. I à IV, éd. Pocket
P. Veyne, Comment on écrit l'histoire ?, éd..Seuil.
E. Durkheim, Les règles de la méthode sociologique, éd. Champs-Flammarion .
Pour préparer la rentrée, vous devez avoir lu un texte au choix pour chaque thème, soit six titres. Prenez des
notes ; ne lisez pas les préfaces, notices, introductions et notes qui ne sont pas de l'auteur lui-même et ne vous
inquiétez pas de ne pas tout comprendre. L'édition n'est pas obligatoire.
Sujet de dissertation (à remettre le jour de la rentrée) : La morale est-elle contre-nature ?.
HISTOIRE
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L'hypokhâgne est dite non déterminante et ne comporte pas de programme spécifique. L'acquisition d'une culture
historique passe par l'étude de grandes questions formatrices ressortissant aux différentes périodes. Le programme
de première année s'inspire de celui de la khâgne. Il porte sur trois périodes historiques : histoire contemporaine,
histoire médiévale et histoire ancienne.
Histoire contemporaine : La IIIe République (1870-1940)
S. Bernstein, M. Winock, Histoire de la France politique, t. 3, L'Invention de la démocratie, 1789-1914, et t. 4, La
République recommencée, de 1914 à nos jours, Paris, Seuil, « Points Histoire », 2008.
J.-M. Mayeur, La Vie politique sous la IIIe République, Paris, Seuil, « Points Histoire »,1984.
Histoire moderne : Protestants et protestantisme dans l'Europe du XVIe siècle
N. Lemaitre, L'Europe des Réformes au XVIe siècle, Ellipses, 2008.
Histoire ancienne : Rome de 133 avant Jésus-Christ à 14 après Jésus-Christ
J.-M. David, La République romaine (218-31 av. J.-C.), Nouvelle Histoire de l'Antiquité, t. 7, Paris Seuil, « Points
Histoire, 2000.
P. Le Roux, Le Haut-Empire romain en Occident, d'Auguste aux Sévère, Nouvelle Histoire de l'Antiquité, t. 8, Paris,
Seuil « Points Histoire », 1998.
GÉOGRAPHIE (tronc commun)
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La Géographie en Hypokhâgne se compose d'un cours obligatoire de 2 heures avec plusieurs objectifs :
Acquisition des bases d'une culture générale géographique solide
Études des différents champs de la géographie : étude de géographie physique et environnementale à travers
l'analyse de cas (climatologie, milieux littoraux ou montagnards...) ;
Etude d'une aire géographique ou d'un thème de géographie générale combinant les champs sociaux, culturels,
économiques, géopolitiques et environnementaux ; applications des méthodes de la dissertation de géographie
générale et du commentaire de documents.
Livre à acheter pour la rentrée :
Dictionnaire de géographie , Collection Initial, Hatier éditeur , auteurs : Baud et alii. Prendre l'édition la plus
récente.
GÉOGRAPHIE (option)
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L'option de 2 heures par semaine est une initiation au commentaire de documents géographiques en priorité la carte
topographique au 1/50 000 et au 1/25 000.
L'option Géographie est destinée à tous les étudiants de Lettres Supérieures désireux d'approfondir leurs
connaissances en Géographie. Elle est plus spécialement nécessaire dans la perspective des concours de
recrutement au professorat en Histoire-Géographie. Elle peut être présentée pour le concours à l'ENS.
A acheter au choix : soit Magali Reghezza-Zitt, La France dans ses territoires SEDES 2011, soit Florence Smits,
Géographie de la France Hatier (moins cher)
ALLEMAND
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Le travail de première année en allemand est destiné à consolider et à élargir les connaissances de la langue, de la
littérature et de la civilisation germaniques à partir de documents et d'exercices diversifiés. Les axes de travail sont les
suivants :
Reprise des points fondamentaux de la grammaire allemande
Apprentissage de la version : traduction de textes allemands du XIXe siècle à nos jours
Explication de textes littéraires : prose et poésie
étude de la civilisation à partir d'articles de presse récents
Les ouvrages cités peuvent être utilement consultés en bibliothèque. Il ne s'agit en aucun cas de les acheter tous
avant la rentrée ! Seuls les futurs spécialistes devront se procurer ces livres assez rapidement, car ils seront amenés
à les utiliser régulièrement au cours de leurs études supérieures.
a- Les priorités
•
Les dictionnaires
• Un bon dictionnaire bilingue (allemand / français - français / allemand), Langenscheidt ou Larousse
(Grappin)
• Un dictionnaire unilingue (pour les futurs spécialistes et les LVI), obligatoirement Duden Deutsches
Universalwörterbuch, édition imposée pour le concours. (ne pas acheter avant la rentrée. Sera commandé
par le professeur en Allemagne à un tarif préférentiel).
•
La grammaire
• Grammaire alphabétique de l'allemand (Azaïs - Bordas) [pratique et complète]
• Grammaire d'usage de l'allemand contemporain (Bresson / Fourquet - Hachette) [plutôt pour les futurs
spécialistes]
• Pratique de l'allemand de A à Z (Janitza/Samson - Hatier) avec exercices [très pratique pour une révision
rapide]
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•
Le vocabulaire
• Vocabulaire moderne allemand-français (Kuhn - Sedes) [pour les futurs spécialistes]
b- Les anthologies de la littérature allemande
•
•
Wege der deutschen Literatur + geschichtliche Darstellung, Ullstein [en allemand, pour futurs spécialistes]
Fritz Martini, Deutsche Literaturgeschichte von den Anfängen bis zur Gegenwart, Kröner Verlag [en complément,
plutôt pour les futurs spécialistes]
• Croix, Anthologie de la littérature allemande de Luther à nos jours, Bréal [en français ; pratique pour l'étudiant
peu averti]
• Mossé, Zink, Gravier, Grappin, etc., Littérature allemande, Aubier [en français, pour les futurs spécialistes]
c- Pour colmater quelques brèches
•
•
•
•
Histoire de l'Allemagne, Que sais-je ? (n°186)
La République Fédérale Allemande, Que sais-je ? (n°1069)
La Littérature allemande, Que sais-je ? (n°101)
Histoire de la philosophie allemande classique, Que sais-je ? (n°1466)
d- À lire pour la rentrée
•
E. M. Remarque, (A l'Ouest rien de nouveau) (livre de poche en français)
ANGLAIS
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Document complémentaire à télécharger : en bas de page.
1. Dictionnaires
•
Dictionnaire Le Robert & Collins français-anglais et anglais-français, Sabine Citron, Genevieve Gerrard, Janet
Gough, et Collectif (éditions Le Robert, 9e et dernière édition, juin 2010 ; ISBN 978-2-84-902588-8. 32,78 Euros).
Optionnel, si vous n'avez pas chez vous de solide dictionnaire bilingue.
2. Vocabulaire
•
Le mot et l'idée 2, Jean Rey, Christian Bouscaren, Alain Mounolou (éditions Ophrys, 1991. ISBN 2-7080-0611-8.
15,20 Euros).
3. Présentation du cours et conseils.
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Le cours d'anglais en LVA se divise en deux fois deux heures de cours, soit deux heures de "civilisation" et deux
heures de "littérature".
Le cours dit de "civilisation" passe en revue quelques uns des grands événements historiques, politiques, artistiques,
choisis pour leur richesse et leur idiosyncrasie culturelle, qui ont marqué et façonné les civilisations britannique et
américaine. A l'intérieur de ce cours, et peu importe le sujet abordé, que ce soit le grand incendie de Londres ou la
première traversée de l'Atlantique en avion, les étudiants sont sollicités dans leurs compétences de compréhension,
orale et écrite, par l'étude de documents authentiques, iconographiques, écrits et/ou vidéo. L'expression écrite est
travaillée par l'exercice de la version ou du thème, à partir de textes choisis pour leur rapport avec le sujet abordé.
L'expression orale est travaillée et évaluée par la prise de parole et l'interaction en cours. Ainsi, toutes les
compétences de l'anglais et de la langue vivante sont travaillées à l'intérieur même du cours. Le cours de dit de
"civilisation" fait aussi place à un exposé d'élève (programmé par avance et obligatoire) , en introduction, traitant d'un
artiste britannique, américain ou de culture anglo-saxonne, afin de développer la culture artistique et générale des
élèves du groupe. Le but est, bien évidemment, aussi d'entraîner - tout comme l'est celui des khôlles - les élèves à la
prise de parole en continu et en public.
Le cours dit de "littérature" s'organise plutôt autour de grands axes formels : la nouvelle, le roman, la poésie et le
théâtre. Il prend appui sur des auteurs incontournables, classiques tout autant que contemporains. Les quatre
compétences de la langue sont travaillées, tout comme elles le sont lors du cours de "civilisation", de manière égale et
alternée, mais surtout de la manière la plus naturelle et vivante possible.
Certains apprentissages sont communs aux deux cours et notamment ceux qui relèvent de la méthodologie. La
méthodologie du commentaire composé est travaillée de manière extensive. La méthodologie de la version est elle
aussi abordée, quoique plus sommairement. La phonologie et la phonétique sont soulignées - pour le bénéfice des
étudiants optionnistes en anglais notamment.
Il est important de prendre dès à présent la mesure de l'investissment attendu à l'oral - peu importe la spécialité
choisie et peu importe le niveau. Un cours de langue vivante ne peut être vivant que par la participation active de
chacun pour le bénéfice de tous. J'attends de vous une forte implication à l'oral et évalue la prise de parole de mes
élèves.
Pour ce qui est des lectures estivales, pas de programme mais quelques fortes recommandations. Si vous allez au
cinéma, allez-y en V.O. Si vous regardez des dvds, regardez-les en anglais, sous-titrés en anglais. Suivez l'actualité
dans la langue de votre choix. Lisez deux articles par semaine sur le site du Guardian ou du Independent.
Maintenez-vous ainsi dans un bain de langue.
Si vous souhaîtez lire en anglais, privilégiez le format de la nouvelle. C'est par cela qu'on attaque l'année et ce format
est plus gratifiant car moins ardu qu'une lecture intégrale, dans un premier temps. Si vous vous sentez déjà prêts pour
une lecture intégrale, trois lectures "d'été", des romans contemporains très abordables au niveau de la langue : The
Curious Incident of the Dog in the Night Time de Mark Haddon ; The Life of Pi de Yann Martel ; Room de Emma
Donohue.
Pour finir, si vous vous sentez des faiblesses au niveau grammatical, c'est dès à présent qu'il faut reprendre les bases
par des révision des grands points de la grammaire anglaise. Un ouvrage que je vous ferai acheter dès la rentrée : La
Grammaire Anglaise au Lycée - Serge Berland-Delépine chez Ophrys (ISBN-13 : 978-2708011489).
Je vous souhaite un bel été et vous rencontrerai avec plaisir le jour de la rentrée.
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ESPAGNOL
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En hypokhâgne les élèves de LV1 et de LV2 ont un horaire global de 4 heures en commun :
•
•
2 heures sont consacrées à la version et à l'explication de textes littéraires.
2 autres heures permettent d'aborder des traits de civilisation espagnole et hispano-américaine par le biais de la
presse (ce deuxième créneau horaire sert également à s'entraîner au thème grammatical).
Pour se préparer au travail qui sera demandé, il est recommandé de :
•
lire régulièrement la presse espagnole : le magazine Vocable permettra de commencer en douceur car de
nombreuses notes de lexique accompagnent les articles de presse. Sinon, pour ceux qui sont plus à l'aise dans la
lecture de l'espagnol, il est possible de lire El País, El Mundo, ABC, Cambio 16, ... etc.)
• se procurer des livres en version bilingue ou qui contiennent des textes annotés, de manière à se familiariser
avec la langue littéraire et à s'initier au travail de version.
Ouvrages à posséder :
•
un dictionnaire bilingue digne de ce nom (c'est-à-dire qu'il vaut mieux ne pas dépenser d'argent plutôt que
d'acheter un dictionnaire dit « de poche »). Exemple : le Grand Dictionnaire de Larousse (qui comporte plus de
700 pages)
• un livre de grammaire de la langue espagnole
• un cahier-répertoire pour y noter les mots et faits de langue appris au fur-et-à-mesure des versions et des
explications de textes.
• un livre sur la civilisation espagnole et sur la civilisation des différents pays d'Amérique Latine. Exemples : Le
Monde hispanique contemporain (mémento bilingue de civilisation, Classes préparatoires et 1er cycle
universitaire) de Pascal Poutet, chez Bréal ; Dossiers de civilisation espagnole, d'Hélène Moufflet chez Ellipses ;
Dictionnaire culturel (deux volumes séparés : Amérique Latine et Espagne), de Jean-Paul Duviol chez Ellipses.
CULTURES ANTIQUES
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Bientôt en ligne
LANGUE ET CULTURE GRECQUES
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Pour tous les élèves :
Il faut absolument avoir en votre possession à la rentrée :
•
•
Grammaire grecque de J.Allard et E.Feuillâtre (Hachette)
Vocabulaire grec, du mot à la pensée, L'Abrégé, J. Bertrand, Ellipses, 2008 Les textes que nous étudierons
porteront sur les thèmes au programme : la guerre et la paix en première année, la famille en seconde année.
Il est recommandé de lire en traduction diverses oeuvres pour vous familiariser avec la pensée grecque, en
privilégiant les oeuvres qui peuvent être particulièrement intéressantes pour le programme de première ou de seconde
année.
•
•
L'Odyssée d'Homère (la traduction de P. Jacottet, La Découverte, fournit un très bon accès à l'oeuvre.) L'Iliade
Des tragédies de Sophocle, d'Eschyle, d'Euripide, des dialogues de Platon, des comédies d'Aristophane que
vous trouverez aisément en collections de poche.
•
Pour la première année : L'enquête d'Hérodote
Vous pouvez en outre vous procurer et lire, si vous le souhaitez :
•
Histoire de la littérature grecque, S. Saïd, M. Trédé et A. Le Boulluec, Quadriges Manuel, PUF, 1997
Précis d'histoire grecque, C.Mossé, A.Schnapp-Gourbeillon, Armand Colin, 2009
Pour ceux qui vont débuter le grec à la rentrée :
Il serait bon que vous appreniez l'alphabet grec et que vous vous exerciez à déchiffrer, à lire et à écrire le grec. Vous
pouvez pour cela consulter les sites suivants :
http://francoi.chez-alice.fr/alfagrec
http://www.ac-paris.fr/serail/upload/docs/application/pdf/2009-10/alphabetgrec-ecritureetprononciation.pdf (p.1-2)
http://helios.fltr.ucl.ac.be/gibaud/HeliosEnsConjoint/ExoECseq1B2.htm
Vous pouvez aussi vous amuser à installer sur votre ordinateur le clavier grec en recourant au site de Denis Liégeois.
Pour ceux qui ont déjà fait du grec : il serait bon de revoir vos connaissances de langue (déclinaisons et
conjugaisons.) Vous pouvez aussi vous exercer à traduire en travaillant sur un discours de Lysias, Contre Diogiton, §
1 à 18 (Collection des Universités de France, 1924) que vous pouvez télécharger sur le site suivant :
http://mercure.fltr.ucl.ac.be/Hodoi/concordances/lysias_contre _Diogiton/lecture/default.htm
Si vous êtes en khâgne et que vous présentez le concours de l'ENS de Lyon en option Lettres Classiques il faut vous
procurer et lire ces deux oeuvres qui sont au programme de l'oral :
•
Homère Chant XI de L'Odyssée Les Belles Lettres, collection Classiques en poche n° 59 --volume comprenant
les chants VIII à XV)
• Lysias Sur le meurtre d'Eratosthène Contre Théomnestos I et II Contre Eratosthène dans Discours Tome I, Les
Belles Lettres, CUF, 2003
• Enfin si vous êtes hellénistes confirmés vous avez intérêt à vous procurer le dictionnaire Grec/Français Bailly,
Hachette (version complète, et non l'abrégé).
Bonnes vacances !
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Hypokhâgne (1e année) 2014-2015 - Bibliographies et conseils
LANGUE ET CULTURE LATINES
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Les cours de latin débutant et confirmé suivront et accompagneront le cours de culture antique dont le thème sera : «
La guerre et la paix ». Le cours de latin vise à découvrir la langue et la culture latines à travers l'étude de textes, de
l'Antiquité bien sûr mais aussi d'époques plus tardives. Aux deux heures de ce cours peuvent s'ajouter deux heures de
« module de spécialité »,
obligatoires pour les étudiants de lettres modernes et classiques,
conseillées pour ceux qui
1) souhaitent présenter le latin en option au concours de l'E.N.S. Lyon (en lieu et place de leur LVB),
2) ont le projet de préparer le concours de l'E.N.S. Ulm où une épreuve de langues anciennes est obligatoire.
Les étudiants latinistes débutants (qu'ils suivent ou non le cours de module de spécialité) devront se munir d'un
dictionnaire latin-français de poche (de préférence celui de B. Auzanneau et Y. Avril, livre de poche, 6 Euros) et du
Vocabulaire essentiel de latin de G. Cauquil et J.-Y. Guillaumin (Hachette, 15 Euros).
Les étudiants latinistes confirmés devront avoir en leur possession une grammaire, de préférence le Précis de
grammaire des lettres latines chez Magnard (20,80 Euros) et le grand Gaffiot (Hachette éducation, 45 Euros).
Si vous possédez déjà une grammaire latine et un dictionnaire d'une autre édition, il est inutile de les changer.
Pour préparer au mieux votre année, vous pourrez lire Le citoyen romain sous la République, de Florence Dupont,
chez Hachette (que vous trouverez seulement d'occasion, l'édition étant épuisée) : il s'agit d'une excellente entrée
dans la civilisation romaine. Il est également conseillé de lire en traduction quelques oeuvres latines, en variant leur
nature générique : lisez par exemple une épopée (L'Énéide de Virgile), un roman (L'Âne d'or ou Les Métamorphoses
d'Apulée), une comédie (Amphitryon de Plaute) et une tragédie (Médée de Sénèque).
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