Fiche de prep Angles S1

FICHE DE PREPARATION
MATHEMATIQUE – Grandeurs et mesures Cycle : 3 Niveau : CM2 Place de la séance dans la séquence : 1/2
TITRE : IDENTIFIER ET REPRODUIRE DES ANGLES
COMPETENCE(S) : Savoir reconnaître un angle et pouvoir le dessiner grâce à des outils géométriques / Etre capable de dessiner et nommer un angle grâce à un gabarit
Objectif spécifique à la séquence (à la fin de l’ensemble des séances) : Reproduire un angle donné en utilisant un gabarit
Objectif opérationnel de la séance : Identifier un angle
Objectif(s) langagier(s) : Acquérir un vocabulaire spécifique (obtus, aigu, droit, gabarit…)
Pré requis : Estimer et vérifier en utilisant l’équerre qu’un angle est droit, aigu ou obtus / Comparer les angles d’une figure en utilisant un gabarit
DUREE
MODALITE DE
TRAVAIL MATERIEL DEROULEMENT BILAN
20 mn
Oral collectif
+
Individuel
+
Correction collective
Plusieurs petites
feuilles par élève
Phase 1 : Révisions des leçons de CM1
Question écrites au tableau auxquelles les élèves répondent de façon orale :
- Qu’est-ce qu’un angle ?
Amener les élèves à énoncer une phrase de ce type Figure formée par
l’intersection de deux lignes
- Quels angles connais-tu ?
Demander aux élèves d’en dessiner plusieurs différents et de noter leur nom s’ils le
connaissent. (Droit, aigu, obtus, sommet)
Distribution des feuilles. L’élève dessine un angle par feuille. Je passe, relève ceux
qui me semblent intéressant, les affiche au tableau puis passage à la phase
- Dessine un angle droit de deux façons différentes avec le matériel que tu
veux (Tracer à la règle, équerre, compas, rapporteur, gabarit)
Faire venir les élèves au tableau pour qu’ils expliquent leur construction et qu’ils
montrent comment ils ont fait avec les outils.
15 mn Individuel
+
Correction collective
Cahier de
mathématiques
+
Livre Outils pour
les maths pages
136-137
Phase 2 : Exercices + correction collective
Exercices 2 – 3 et 4 page 136
10 mn Individuel
Cahier de
mathématiques
Phase 3 : Rédaction de la leçon
Définition d’un angle :
« Un angle se forme par l’intersection de deux lignes. (Dessin d’un angle).On note
cet angle AÔB. Les demi-droites [OA) et [OB) sont les côtés. »
Comment construire un angle avec différents outils ?
- avec une règle
- avec une équerre (angle droit)
- avec un compas
-
avec un gabarit
O
A
B