UC A1 - cfc saint paul

Établissement Catholique d’Enseignement
Saint Paul
−
Bourdon Blanc
Diplôme Européen d’Etudes Supérieures
Niveau « bac +3 »
Sommaire
1. Le DEES Marketing (DEESMA)
2. Public visés
3. Emplois visés
4. Référentiel de formation
5. Référentiel d’examen
6. Déroulement de la formation

1. Le DEES Marketing − DEESMA
Le DEESMA est un diplôme délivré par la Fédération Européenne des Ecoles (la FEDE),
ONG doté d’un statut participatif auprès du conseil de l’Europe.
Ce diplôme sanctionne une troisième année d’études supérieures, et à ce titre, il possède
l’équivalence nécessaire pour passer un certain nombre de concours, pour entrer dans des
écoles supérieures en 2ème année, ou encore pour devenir enseignant.
Il permet également de poursuivre en Master européen (« Management et stratégie
d’entreprise par exemple »).
2. Public visé par la formation
La formation DDESMA s’adresse à des jeunes diplômés « bac +2 » (BTS, DUT, …)
soucieux d’obtenir une qualification professionnelle dans le domaine du Marketing.
3. Emplois visés à l’issue de la formation
Le DEESMA prépare les étudiants aux fonctions commerciales et marketing : conseiller
commercial, responsable des achats, conseiller merchandiser, chef de produit, chargé
d’études, directeur marketing ou responsable de communication dans des secteurs variés au
sein de moyennes ou grandes organisations.
4. Le référentiel de formation du DEESMA
Le DEESMA est un diplôme à caractère européen. Un tronc commun à tous les DEES a donc
été élaboré, afin d’appréhender l’Europe, au travers de ses institutions et de leur
fonctionnement, mais aussi de son histoire et de ses cultures.
Trois unités d’enseignement sont alors proposées :
 UC A1 - L’Europe, une histoire et une géographie
 UC A2 - Les institutions et le droit communautaires
 UC A3 - Les grands enjeux de l’Europe
Ces trois matières sont présentes à l’examen, et représentent un total de 18 crédits.
Par ailleurs, le DEES accorde une place très importante aux langues vivantes européennes.
Nous renforçons cet intérêt en proposant aux étudiants du DEES, de passer les tests TOEIC
(Anglais) et Elyte (Espagnol) en plus de l’épreuve obligatoire de langue.
Bien entendu, le DEES est également une formation qui privilégie le développement des
capacités professionnelles, en permettant aux jeunes diplômés « bac +2 » de se
spécialiser dans un domaine au travers d’enseignements spécifiques, et d’acquérir une
expérience de terrain, par un stage tutoré en entreprise.
Les tableaux qui suivent vous présentent le contenu des enseignements retenus pour cette
formation du DEESMA, ainsi que les objectifs visés par ces derniers (capacités attendues).
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Enseignement supérieur – 4, rue Neuve Saint Aignan − 45000 Orléans
Tél. [phone] Fax [phone] www.stpaulbb.org
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UC A1 - L’Europe, une histoire et une géographie
Contenu Capacités attendues
Etre capable d’expliquer les grandes étapes de la
construction européenne.
Connaître le nom et le rôle des quelques acteurs
majeurs.
Connaître les pays du continent européen ainsi
que leurs caractéristiques principales.
1- La construction européenne
1.1 Naissance de l’unité européenne
- Idée d’unification européenne de Dante à
Briand…
- Approches intergouvernementale et
communautaire.
1.2 Le Conseil de l’Europe
- Structures, fonctionnement, pouvoirs.
- Réalisations, étude de diverses conventions
importantes : convention européenne des droits de
l’homme, charte sociale européenne, conventio
n
p
our la prévention de la torture, conventio
n
culturelle européenne.
1.3 Naissance des 3 communautés
- CECA ; CEE ; EURATOM
1.4 La construction horizontale de l’Europe
- Les premiers élargissements (de 6 à 15), de
l’AELE à l’EEE.
1.5 Etablissement du Marché Commun
- Objectifs du Traité de Rome : présentatio
n
succincte des principales politiques (PAC, unio
n
douanière, serpent monétaire, SME, politique
commerciale).
1.6 L’acte unique européen et le Marché Unique
- Contenu de l’AUE, rapport Cecchini, étude des 3
grandes libertés de circulation.
1.7 Le traité de Maastrich et la création de l’UE
- les 3 piliers, intégration économique (UEM, euro),
intégration politique (citoyenneté, légitimité,
subsidiarité), espace sécuritaire européen.
1.8 L’évolution de l’UE depuis Amsterdam
- Les CIG, les apports des différents traités.
2. Présentation de l’UE, des 12 candidats et des
Etats associés
2.1 Aspects géographiques (superficie, capitale…)
2.2 Aspects démographiques
2.3 Aspects économiques (grands indicateurs)
2.4 Aspects politiques
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UC A2 - Les institutions et le droit communautaires
Contenu Capacités attendues
Etre capable de distinguer et d’expliquer le
rôle, le but et le fonctionnement des
différentes institutions de l’UE.
Connaître les sources et les principes du droit
communautaire et les modalités d’application
dans l’ordre juridique.
1- Les institutions de l’UE
- Conseil européen / Conseil de l’Union
- Commission / Parlement
- Médiateur / Cour de Justice de la Communauté
- Tribunal de 1ère instance / Cours des comptes
- Banque Centrale Européenne / Banque Européenne
d’Investissement
- Comité des régions / Comité économique et social.
2- Les sources du droit communautaire
- les sources écrites du droit communautaire.
- Les sources non écrites du droit communautaire
3- Application du droit communautaire dans
l’ordre juridique
- Application directe du droit communautaire.
- Primauté du droit communautaire.
UC A3 - Les grands enjeux de l’Europe
Contenu Capacités attendues
Etre capable d’expliquer les sources et les enjeux de
la question de la citoyenneté et des droits de l’homme
dans la construction européenne.
Etre capable d’expliquer le devenir des l’UE à travers
ses mutations institutionnelles.
1. La charte des droits fondamentaux
2. La citoyenneté européenne
2.1 Le droit de pétition
2.2 Le recours au médiateur
2.3 Droit de vote et éligibilité
2.4 La protection consulaire
3. Les recours juridictionnels du citoyen européen
La CJCE, la Cour européenne des Droits de l’homme et
l’actualité de leur jurisprudence.
4. Les mutations institutionnelles : le devenir de l’UE
UC B3 - Langue Vivante Européenne 1
Contenu Capacités attendues
Peut comprendre les points essentiels quand un
langage clair et standard est utilisé et s’il s’agi
t
de choses familières dans le travail, à l’école,
dans les loisirs, etc. Peut se débrouiller dans l
a
p
lupart des situations linguistiques rencontrées
en voyage dans le pays de la langue cible. Peu
t
produire un discours simple et cohérent sur des
sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt.
Peut raconter un événement, une expérience o
u
un rêve, décrire un espoir ou un but et donne
r
des raisons ou explications pour un projet o
u
une idée.
Utilisateur indépendant Niveau B1 du cadre
européen commun de référence du Conseil de
l’Europe
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UC D31 - Marketing
Marketing Opérationnel
Contenu Capacités attendues
1 . Les fondements du marketing
le marché et son environnement
les techniques d’études
les différentes études marketing
2 . Le plan de marchéage
Politique de produit
Politique de prix
Politique de distribution
Politique de communication
Acquérir ou renforcer les bases du marketing
Etre capable de mener une étude marketing
Etre capable de comprendre, concevoir e
t
mettre en œuvre un plan de marchéage
Marketing Stratégique
Contenu Capacités attendues
Différentes stratégies de croissance
Différentes stratégies concurrentielles
Processus d’élaboration d’une stratégie
Etre capable de comprendre et d’explique
r
une stratégie marketing
Marketing International
Contenu Capacités attendues
1. Spécificités des différentes techniques
marketing au niveau international et en particulie
r
au niveau européen
2 . Spécificités des stratégies européennes
3 . Etude du plan de marchéage au nivea
u
européen.
Etre capable de distinguer les spécificités d
u
marketing international.
Etre capable de distinguer les spécificités des
stratégies européennes. Etre capable de
comprendre, concevoir et mettre en œuvre un plan
de marchéa
g
e à l’international.
Marketing Spécifique
Contenu Capacités attendues
1 . Le Marketing bancaire
2 . Le Marketing industriel
3 . Le Marketing des services
Etre capable de distinguer les spécificités de l
a
mercatique bancaire ;
Etre capable de distinguer les spécificités de l
a
mercatique industrielle ;
Etre capable de distinguer les spécificités de l
a
mercatique du secteur des services.
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