Unité d`enseignement 1.3. S1 – Législation, éthique
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Année scolaire 2016.2017 CHAMP D’ENSEIGNEMENT : 1 - SCIENCES HUMAINES SOCIALES ET DROIT Unité d’enseignement 1.3. S1 – Législation, éthique, déontologie CM : 28 heures TD : 20 heures TPG : 2 heures ECTS : 2 Compensation : UE 1.1.S1 Psychologie, sociologie, anthropologie Compétence 7 : Analyser la qualité et améliorer sa pratique professionnelle Pré-requis : Aucun Coordinateur pédagogique de l’UE : Johanna RAVEGLIA Unité d’enseignement 1.3. S1 – Législation, éthique, déontologie Objectifs opérationnels : Observer, formaliser et expliciter les éléments de sa pratique professionnelle Confronter sa pratique à celle de ses pairs ou d’autres professionnels Evaluer les soins, les prestations et la mise en œuvre des protocoles de soins infirmiers au regard des valeurs professionnelles, des principes de qualité, de sécurité, d’ergonomie, et de satisfaction de la personne soignée Analyser et adapter sa pratique professionnelle au regard de la réglementation, de la déontologie, de l’éthique, et de l’évolution des sciences et des techniques Identifier les améliorations possibles et les mesures de réajustement de sa pratique Eléments de compétence visés : Pertinence dans la démarche d’analyse critique d’une situation de travail Sources documentaires : "Recueil des principaux textes relatifs à la formation préparant au diplôme d’Etat et à l’exercice de la profession"- 2016 "Mémento de droit hospitalier à l'usage des soignants" de Gilles Devers - Ed Lamarre - 2005 " Législation, Ethique, Déontologie " de Carène Ponte et Alain de Broca – Ed Masson – 2010 "Législation, Ethique, Déontologie" coordonné par Sylvie Landru – Ed Vuibert – 2013 "Philosophie pour les professionnels de santé" de Jean Lombard et Bernard Vandewalle - Ed seli Arslan - 2010 "Droit, Ethique et Déontologie des soins infirmiers", manuel juridique de Naïma Haoulia–Ed Les Etudes Hospitalières -2014 "Ethique de Nicomaque" d’Aristote – Ed Flammarion – 1992 "Ethique et infini" de Levinas – Ed Arthème Fayard - 1982 "Soi-même comme un autre" de Paul Ricœur – Ed Seuil- 1990 "Ethique de la relation de soin" de Myriam Le Sommer-Péré et Marie Hélène Parizeau – Ed Seli Arslan - 2012 "La relation de soin, approches éthiques et philosophiques" de Nathalie Dugravier-Guérin- Ed Seli Arslan- 2010 "Réseaux RéGéCAP» Principaux intervenants Monsieur Philippe LARRALDE, professeur agrégé de philosophie –ESPE de l’Académie de Reims Madame Béatrice SAURA, juriste-formateur, titulaire d’une maîtrise en droit, option Droit Public, Administration publique 2 Unité d’enseignement 1.3. S1 – Législation, éthique, déontologie Présentation de l’UE le 15 septembre 2016 Objectifs pédagogiques Contenu Intervenants Modalité / durée d’intervention Nombre de groupe CM TD/TP TPG Nommer les grands axes organisationnels de la formation infirmière Comprendre les grands principes régissant la formation infirmière Le recueil des principaux textes 2H 7 septembre 2016 Johanna RAVEGLIA Méthode moyens Approche des principaux textes relatifs à la formation préparant au diplôme d’Etat et à l’exercice de la profession TD 1 Comprendre les textes législatifs relatifs à la profession infirmière Expliciter la notion responsabilité professionnelle de L’exercice professionnel infirmier et la responsabilité 3H 12 septembre 2016 Formateurs Réflexion individuelle et collective autour des différents niveaux qui réglementent la profession infirmière Les principes fondamentaux du droit Appréhender les grands principes fondamentaux du droit français Introduction générale au droit Béatrice SAURA 3H30 29 septembre 2016 Les sources du droit Appréhender le devoir de secret pour tout bénéficiaire de ce droit Le secret professionnel Béatrice SAURA 5H30 30 septembre 2016 Les droits de l’homme 3 Comprendre les principes de la bioéthique Les droits de l’homme Béatrice SAURA 2H 25 octobre 2016 Et Connaître les thèmes questionnés par la bioéthique Les lois de bioéthique Citer les droits fondamentaux des patients Les droits des malades Béatrice SAURA Comprendre l’implication de ces droits dans la pratique professionnelle Comprendre le régime protection des majeurs de Applications autour des problèmes éthiques et analyse des réponses légales 4H 7 novembre 2016 Information et consentement du malade Les soins psychiatriques sans consentement Béatrice SAURA Les droits de l’enfant Analyser la prévalence du secret professionnel et ses conséquences juridiques via l’étude d’un cas pratique Le secret professionnel Béatrice SAURA 2H 8 novembre 2016 Réflexion autour de cas pratiques avec questions relatives aux droits des patients et analyse des réponses de la loi et de la jurisprudence 2H 10 janvier 2017 Etude de différentes situations et analyse des réponses de la loi 3H 9 janvier 2017 Les majeurs protégés Appréhender les grands principes spécifiques aux droits de l’enfant Etude de la loi du 4 mars 2002 4H 20 janvier 2017 TD 2 Formateurs 3H 10 octobre 2016 Analyse d’une situation juridique évoquant la violation du secret professionnel 4 Comprendre la désignation et le rôle d’une personne de confiance La personne de confiance Formateurs TD 3 3H 18 octobre 2016 Connaître le champ de La collaboration compétences des infirmiers et des infirmier/aide-soignant aides-soignants via l’étude d’un cas pratique S’initier aux philosophiques du soin concepts Réfléchir autour des concepts d’essence et de finitude de l’être humain Comprendre l’Autre personne soignée qu’est la Formateurs TD 4 3H 3 novembre 2016 Etude et réflexion autour d’une situation impliquant la personne de confiance Analyse des différents champs de compétences dans le cadre d’une collaboration infirmier/aide-soignant via un cas pratique Introduction aux concepts philosophiques Philippe LARRALDE 2H 26 octobre 2016 Approche conceptuelle et philosophique du soin Conceptions philosophiques de l’être humain, essence et finitude Philippe LARRALDE 2H 3 novembre 2016 Etude des concepts de finitude et d’essence humaine Altérité, identité sociale et laïcité Philippe LARRALDE 2H 4 novembre 2016 5 Intégrer les notions de morale et d’éthique au cœur des réflexions contemporaines et sociétales Morale et Ethique dans les débats contemporains Philippe LARRALDE Analyser le droit des femmes par une approche philosophique Les droits des femmes Philippe LARRALDE 2H 9 novembre 2016 2H 18 octobre 2016 Etude philosophique des droits des femmes EVALUATION Modalité Moyen Durée - organisation Organisation formateurs Evaluation écrite sur table réalisée individuellement Evaluation écrite avec questions de connaissance Lundi 23 janvier 2017 Durée : 2 heures 2 amphithéâtres – 4 formateurs en surveillance Critères d’évaluation Exactitude des connaissances et justesse dans l’utilisation des notions 6
