1 C`est avec beaucoup de plaisir que je rédige cet éditorial, qui

EDITO
C’est avec beaucoup de plaisir que je rédige cet éditorial, qui marque de
manière symbolique ma prise de fonction en janvier 2012 à la tête de cet
établissement prestigieux qu’est IFP School. Je ne peux d’ailleurs le
commencer sans rendre hommage et remercier chaleureusement mon
prédécesseur, Jean-Luc Karnik qui a été à l’origine des profondes évolutions
qu’a connues l’École au cours de la dernière décennie, évolutions qui en ont
fait un établissement moderne en prise directe avec les besoins de l’industrie
et de la société, et un véritable acteur de la transition énergétique.
En effet, IFP School s’inscrit de manière résolue dans le monde d’aujourd’hui,
un monde dominé par la rapidité des évolutions technologiques, économiques et géopolitiques, un
monde de plus en plus multiculturel, un monde basé sur les échanges et les coopérations
internationales.
Ce numéro de la newsletter fait précisément un focus sur nos collaborations académiques
internationales. L'international à l’École va en effet bien au-delà des 43 nationalités différentes
représentées dans la promotion actuelle, caractérisée par l’intégration de 50% d'étudiants non
français. Elle se traduit également par de nombreuses collaborations avec des établissements
prestigieux, de recherche et de formation, partout dans le monde. Ces partenariats, très souvent
soutenus localement par un acteur industriel majeur, sont de natures très variées et vont de
l’intervention de professeurs d'IFP School dans le cadre de masters locaux jusqu’aux opérations
d’essaimage, qui incluent une notion de transfert de savoir-faire, ou aux cursus intégrés avec
délivrance d'un double diplôme.
Ces collaborations internationales se sont construites dans la durée et nous ont permis de développer
un réseau de partenaires stratégiques fidèles et des relations de confiance. Avec celui de nos anciens
élèves, ce réseau est l’une des grandes richesses d'IFP School et c’est avec lui que nous comptons
poursuivre notre développement.
Dans un environnement mouvant et parfois incertain, les années qui viennent promettent d’être
passionnantes, tant les projets de l’École sont nombreux pour continuer à former des jeunes
professionnels parfaitement adaptés à leur environnement et aux réalités du monde.
Bonne lecture !
Philippe Pinchon
Directeur, IFP School
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BRIEF
IFP School et les partenariats académiques internationaux
Le développement d'IFP School à l'international s'appuie sur plusieurs types de partenariats
académiques.
Internationale par nature, IFP School s'est engagée depuis les années 90 dans une politique
ambitieuse de développement et a multiplié les initiatives de partenariats académiques avec des
universités prestigieuses du monde entier, pour faire émerger de nouveaux espaces d'enseignement
et de recherche et déployer des formations de pointe. Cette ouverture, qui s'est traduite par
l'accélération du nombre d'étudiants étrangers à l'École, s'explique par la volonté d'IFP School de
développer son attractivité et par la nécessité de constituer un réseau tout en promouvant la mobilité
étudiante.
Le concept de partenariat académique recouvre des réalités diverses. IFP School distingue trois
catégories de partenariats académiques selon les modalités de délivrance du diplôme, le lieu où se
déroule le programme et le niveau de mobilité des étudiants :
Les cursus intégrés (avec double diplôme ou pas)
L'essaimage
La coopération académique
Les cursus intégrés
Ils sont un moyen de promouvoir la mobilité des étudiants car ils prévoient qu'une partie des
enseignements se déroule dans chacune des institutions. Ils permettent également d'orienter les
étudiants selon leurs intérêts.
Ces cursus concernent principalement les programmes anglophones "Reservoir Geoscience and
Engineering" (RGE) et "Petroleum Economics and Management" (PEM), qui offrent tous deux des
partenariats avec Texas A&M University (États-Unis) et Gubkin Russian State University Oil and Gas
(Russie). Les étudiants qui suivent le programme PEM peuvent également bénéficier de partenariats
avec d'autres universités étrangères : Colorado School of Mines (États-Unis), Oklahoma University
(États-Unis), BI Norwegian School of Management (Norvège) et University of Dundee (Royaume-Uni),
auxquels s'ajoutent deux nouveaux partenariats qui viennent d'être signés avec Universidade de São
Paulo (Brésil) et University of Alberta (Canada). Ces derniers font l'objet d'un entretien dans le Focus
de ce numéro avec Nadine Bret-Rouzaut, Directrice du Centre Économie et Gestion. Les étudiants
des universités partenaires ont aussi l’opportunité d’effectuer une partie de leur cursus à IFP School.
Certains cursus permettent d'obtenir un double diplôme. Chaque étudiant suit deux semestres (le
deuxième et le troisième) à IFP School, encadrés par deux semestres (le premier et le quatrième)
dans l'une des universités partenaires—Texas A&M University ou Gubkin Russian State University Oil
and Gas pour RGE et Texas A&M University, Gubkin Russian State University Oil and Gas, Colorado
School of Mines et Oklahoma University pour PEM—afin d'obtenir un diplôme de chaque
établissement.
La modalité sans double diplôme consiste, pour les étudiants du cycle PEM, à réaliser leur premier
semestre à BI Norwegian School of Management ou University of Dundee, suivi du tronc commun de
deux semestres à IFP School, puis d'une période en entreprise au dernier semestre. Ils obtiennent le
diplôme IFP School en fin de cursus. Quant aux étudiants du programme RGE, ils peuvent choisir de
suivre leur scolarité entièrement à IFP School, avec également une période en entreprise lors du
dernier semestre. Ils reçoivent alors le seul diplôme de l'École.
Par ailleurs, IFP School propose en partenariat deux programmes exécutifs destinés à des
professionnels expérimentés du monde de l'énergie souhaitant se spécialiser dans le secteur.
"L'Executive Master of Management in Energy" est le fruit d'un partenariat associant IFP School et la
BI Norwegian School of Management. Il se déroule sur 12 mois et comprend cinq modules intensifs de
deux semaines de cours. La première session a lieu en septembre et la dernière en juin de l'année
suivante. Le programme conduit à un diplôme cosigné. "L'Executive MBA in Energy" est organisé en
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partenariat avec la BI Norwegian School of Management et Nanyang Technological University
(Singapour). Il consiste en six modules de deux semaines sur une période de 18 mois.
L'essaimage
IFP School a lancé le concept d'essaimage en 2002 avec une première opération en Angola. Il
consiste à valoriser les compétences locales en proposant des programmes de formation d'ingénierie
appliquée dans un pays pétrolier et/ou gazier, généralement avec un partenaire académique local et
un sponsor industriel.
Ces programmes permettent non seulement de former des professionnels opérationnels pour le pays
concerné, mais également d'assurer à moyen terme un transfert de compétences. Ils sont organisés
en association avec IFP Training, qui en assure les responsabilités logistique et commerciale, alors
qu'IFP School est en charge de tous les aspects académiques.
Les étudiants en essaimage suivent l'intégralité du cursus dans l'établissement partenaire hors de
France et reçoivent un diplôme cosigné par IFP School. "Nous veillons à ce que nos cours proposés à
l'étranger soient de valeur égale à ceux que nous délivrons en France. Nous sommes particulièrement
attentifs à la qualité. Nous tenons à conduire tout le processus de sélection des étudiants et nous
avons comme règle d'assurer au minimum la moitié des enseignements" explique Jean-Christophe
Flèche, Directeur du Développement à IFP School.
Quatre programmes de ce type fonctionnent actuellement, en Arabie saoudite (avec King Fahd
University of Petroleum and Minerals et Saudi Aramco), en Malaisie (avec Universiti Teknologi
Petronas et Petronas), au Nigeria (avec University of Port Harcourt et Total Nigeria) et en Russie
(avec Ufa State Petroleum Technological University et Salavatnefteorgsintez SNOS, filiale de
Gazprom). Le nombre cumulé de diplômés est à ce jour de 595.
De gauche à droite : les élèves du module sur la simulation de réservoir dans le cadre de la coopération
académique en Indonésie (mai 2011); la promotion 2011-2012 du cursus intégré PEM; la cérémonie de remise de
diplôme en Malaisie dans le cadre de l'essaimage (2010).
La coopération académique
Cette troisième catégorie de partenariat se base sur la mobilité académique, celle des enseignants. Il
s'agit de dispenser des enseignements spécialisés à l'étranger dans le cadre d'un master local. Ces
cours sont assurés par des professeurs d'IFP School et par des experts R&D d'IFP Energies
nouvelles.
Actuellement, IFP School participe à deux programmes, avec Institut Teknologi Bandung (ITB) à
Bandung (Indonésie) et Chulalongkorn University à Bangkok (Thaïlande).
Établie en 2008, la coopération académique avec ITB comporte deux volets : un module sur la
simulation de réservoir (trois semaines en mai) et un deuxième module sur la production (trois
semaines en octobre). Ces cours sont dispensés en anglais dans le cadre du master professionnel
"Petroleum Engineering" d'ITB, soutenu par Total.
"La coopération académique permet de diffuser notre expertise partout dans le monde" note Isabelle
Rey-Fabret, Professeur associée à IFP School, chargée du module production du programme ITB.
La coopération académique d'IFP School avec le Petroleum and Petrochemical College de
Chulalongkorn University en Thaïlande existe depuis 2002. Des enseignants d'IFP School, des
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chercheurs d'IFP Energies nouvelles ainsi que quelques professeurs retraités d'IFP School assurent
20% des cours en anglais du master "Petroleum Technology", soit six semaines de cours entre les
mois de mai et décembre en raffinage, catalyse, cinétique chimique, biocarburants et distribution des
produits pétroliers.
Ce programme, initialement soutenu par l'Ambassade de France à Bangkok, est aujourd'hui
entièrement financé par Chulalongkorn University. "On est toujours plus que bien reçus" affirme
Christine Travers, Directeur du Centre Raffinage, Pétrochimie, Gaz d'IFP School. "C'est une
coopération très amicale. Les étudiants sont d'excellent niveau et s'insèrent très facilement dans le
tissu industriel du pays. Depuis deux ans, certains nous rejoignent à IFP School en tant que
professionnels pour suivre des unités du master "Processes and Polymers" (POLY). Cette coopération
nous a permis de créer des liens forts" poursuit-elle.
Deux autres programmes de coopération académique sont en cours de discussion : le premier dans le
domaine des procédés au Canada et le deuxième en exploration-production au Kazakhstan.
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FOCUS
Deux nouveaux partenariats académiques pour le programme "Petroleum
Economics and Management" (PEM)
Entretien avec Nadine Bret-Rouzaut, Directrice du Centre Économie et Gestion
Le programme "Petroleum Economics and Management" (PEM)
d'IFP School a été bâti sur des collaborations avec plusieurs
universités reconnues dans le domaine de la technique, de
l'économie et du management de l'énergie. Le programme vient
encore de se diversifier grâce à la signature de deux nouveaux
accords de partenariat avec l'Universidade de São Paulo au Brésil
et l'University of Alberta au Canada.
Pouvez-vous nous expliquer en quoi consistent les nouveaux
partenariats académiques ?
Le programme PEM offre de nombreuses options grâce à la diversification de nos partenariats. Il est
important de distinguer les partenariats qui conduisent à la délivrance d'un double diplôme de ceux qui
impliquent l'obtention d'un seul diplôme. Les partenariats avec les trois universités américaines
(Colorado School of Mines, Texas A&M University, Oklahoma University) et l'université russe (Gubkin
Russian State University Oil and Gas) appartiennent à la première catégorie. En revanche, les
partenariats avec la BI Norwegian School of Management (Norvège) et University of Dundee
(Royaume-Uni) conduisent uniquement au diplôme d'IFP School.
Les nouveaux partenariats avec l'Universidade de São Paulo et l'University of Alberta font partie de
cette dernière modalité. Les étudiants d'IFP School ont la possibilité de réaliser une partie de leurs
études sur le campus de ces universités partenaires. Ils peuvent par exemple, s'ils effectuent une
scolarité continue en 16 mois, partir de septembre à décembre au Brésil ou au Canada. Ils y suivent
des cours techniques et économiques qui abordent le domaine de l'énergie dans son ensemble :
pétrole, gaz, électricité, énergies renouvelables, etc. De janvier à juillet, ils étudient à Rueil. Pour
obtenir le diplôme IFP School, ils doivent compléter leur parcours par une période d'insertion
professionnelle en entreprise de quatre mois. L'Universidade de São Paulo dispense des cours en
anglais et en portugais, tandis que l'University of Alberta propose des cours uniquement en anglais.
Quand ont été conclus ces nouveaux partenariats académiques ?
Le partenariat avec l'University of Alberta a été signé en 2010, tandis que celui avec l'Universidade de
São Paulo a été conclu fin 2011. Ces partenariats n'auraient pas vu le jour sans le soutien de nos
interlocuteurs académiques Joseph Doucet, Enbridge Professor of Energy Policy à l'University of
Alberta et Edmilson Dos Santos, diplômé IFP School (promotion 1993) et PhD d'IFP Energies
nouvelles, actuellement Professeur associé à l'Universidade de São Paulo.
Quels sont les objectifs de ces nouveaux partenariats académiques ?
Notre premier objectif est de recruter des étudiants talentueux. Ces partenariats académiques sont un
mode de sourcing intéressant car ils attirent des étudiants brillants de profils éclectiques. Nous
cherchons également à construire un réseau académique solide en collaborant avec des experts
reconnus dans le secteur de l'analyse technico-économique dans l'énergie.
En termes d'opportunités, ces collaborations internationales nous permettent d'enseigner en
complémentarité et d'offrir une formation solide. Nous abordons l'énergie avec différentes clés de
lecture, ce qui nous mène à former de meilleurs professionnels. Les cursus à Edmonton (Alberta) et à
São Paulo sont ainsi principalement théoriques et académiques. En général, ces universités ne font
intervenir des industriels que dans le cadre de conférences. IFP School est en revanche une école
d'application dans laquelle une proportion importante des intervenants est constituée de
professionnels de l'industrie. Notre approche est donc plus opérationnelle. Les étudiants apprécient
cette complémentarité. Par ailleurs, le programme PEM est résolument tourné vers l'international.
Chaque année, la promotion comporte entre 15 et 20 nationalités. C'est là un apprentissage unique
qui permet aux étudiants d'acquérir la capacité d'évoluer dans un contexte multiculturel, gage de
réussite dans le secteur de l'énergie où les projets ont une envergure internationale. Le réseau qu'ils
se créent au cours de leur formation les aidera à ouvrir des portes tout au long de leur vie
professionnelle.
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LIVE
Nouvelle chaire "Modélisation économique appliquée à l'environnement et aux
énergies"
Entretien avec Frédéric Lantz, titulaire de la chaire et Responsable du Master recherche
spécialité Économie du Développement Durable, de l'Environnement et de l'Énergie
(EDDEE)
IFP School vient de créer, avec le soutien de la Fondation Tuck et du
mécénat industriel, une nouvelle chaire "Modélisation économique
appliquée à l'environnement et aux énergies". Il s'agit de la quatrième
chaire créée à IFP School, mais de la première dans le domaine de
l'économie. Elle est lancée pour une période de trois ans et pourra, en
fonction des avancées et des besoins, être reconduite.
Quels sont les objectifs de cette nouvelle chaire ?
IFP School a créé cette chaire dans un souci d'adaptation à l'évolution permanente de son
environnement. Elle souhaite ainsi anticiper des besoins en compétences dans le domaine de
l'économie du développement durable, de l'environnement et de l'énergie.
La modélisation économique appliquée à l'environnement et aux énergies a pour objet de formaliser
les questions liées à l'offre et la demande d'énergie et leurs interactions avec l'environnement, ainsi
que l'ensemble des problématiques associées aux marchés. Elle couvre un spectre allant de l'étude
des marchés internationaux des principales sources et vecteurs d'énergie à la prospective
technologique, l'optimisation des investissements et de la production, la maîtrise de la demande et
l'efficacité énergétique, ou encore l'évaluation des effets externes. Elle nécessite l'utilisation de
méthodes d'estimation, d'optimisation ou de simulation avancées pour effectuer les analyses
économiques.
Comment cette chaire s'intègre-t-elle dans l'enseignement à IFP School ?
Des unités d'enseignement de modélisation économique appliquée à l'environnement et à l'énergie
ont été développées dans les programmes Économie du Développement Durable, de l'Environnement
et de l'Énergie (EDDEE), Énergie et Marchés (ENM) et "Petroleum Economics and Management"
(PEM).
Dans le cadre de cette chaire, nous abordons le développement économique de nouvelles filières
énergétiques, notamment le développement de biocarburants associé aux activités de raffinage,
l'utilisation de bioénergie et d'autres énergies alternatives ainsi que le fonctionnement des marchés de
l'énergie.
En parallèle, nous menons des travaux de recherche en modélisation économique, tout en encadrant
les thésards en économie en coopération avec la direction Économie et Veille (DEV) d'IFP Energies
nouvelles.
Quelles sont les dernières avancées dans le domaine de la chaire ?
Je pense notamment aux travaux de modélisation économique du développement d'une filière
bioénergie au travers d'unités de torréfaction, qui ont permis de cerner les interactions entre cette
filière, l'industrie du raffinage et le secteur électrique. Cette recherche a été menée dans le cadre
d'une coopération avec Sofiprotéol (thèse CIFRE), l'Université de Paris Ouest Nanterre La Défense et
AgroParisTech.
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QUESTIONS A
La Fondation Tuck : soutien de taille d'IFP School
Entretien avec Andreas Ehinger, Délégué général de la Fondation Tuck
Qu'est-ce que la Fondation Tuck ?
La Fondation Tuck fête cette année ses 20 ans. Reconnue d'utilité publique,
elle a été créée en 1992 par IFP Energies nouvelles, IFP Training et la SCI
Rueil Vert-Mont, avec comme dotation initiale le Château de Vert-Mont. Son
objectif est de développer la coopération internationale en matière
d'enseignement et de recherche dans le domaine de l'énergie, notamment
dans les secteurs des hydrocarbures, de la pétrochimie, des moteurs et des
activités qui leur sont liées, ainsi que de leurs effets sur l'environnement.
Comment la Fondation Tuck soutient-elle IFP School ?
La Fondation soutient le développement d'IFP School en faisant appel au mécénat, en particulier
industriel, pour lever des fonds sous forme de dons. La Fondation utilise ces dons pour financer des
bourses d'études, destinées aux étudiants, qui couvrent les frais de séjour et de subsistance leur
permettant ainsi de poursuivre leurs études dans les meilleurs conditions. Actuellement, 125 étudiants
de la promotion 2012 d'IFP School bénéficient de bourses d'études de la Fondation Tuck.
Depuis 2008, la Fondation finance également des chaires à IFP School, toujours grâce au mécénat
d'entreprises. Ces chaires permettent à l'École de développer des actions d'enseignement et de
recherche, avec notamment la mise en place de nouveaux cours et de thèses de doctorat. Trois
chaires ont été créées dans ce sens ces quatre dernières années : "Sédimentologie et caractérisation
des réservoirs", "Véhicules hybrides et contrôle de l'énergie" et "Thermodynamique pour les
carburants issus de la biomasse". Une nouvelle chaire vient d'être mise en place, intitulée
"Modélisation économique appliquée à l'environnement et aux énergies". Il s'agit de la première chaire
en économie.
Grâce aux dons reçus de la part des entreprises, la Fondation Tuck finance aussi des équipements ou
des outils pédagogiques afin que les élèves d'IFP School bénéficient des technologies modernes
d'apprentissage. Enfin, la Fondation contribue à l'accueil des professeurs étrangers de renom dans le
cadre de détachements et d'échanges avec des universités étrangères ou des sociétés industrielles.
Ce qui constitue une excellente occasion pour organiser des séminaires, des colloques internationaux
ou les inviter à participer à des publications.
Quelles sont les autres activités de la Fondation Tuck ?
La Fondation Tuck soutient également la recherche dans le domaine de l'énergie à travers le
financement de projets R&D. Elle agit alors comme une agence de financement. Elle publie dans un
premier temps des appels à projets, sélectionne ensuite les meilleures propositions à travers son
Conseil scientifique, finance les projets et enfin organise des séminaires d'avancement. Le fonds
Enerbio est un exemple de cette action. Ce programme de recherche sur la valorisation énergétique
de la biomasse a été mis en place en 2005. Fort d'un budget de 4,6 millions d'euros, il a été créé
grâce au mécénat d'Axens, Diester Industrie (Sofiprotéol), Renault et Total, et complété par un
abondement de l'État. Vingt projets de recherche et 19 thèses de doctorat ont été financés par ce
fonds.
De plus, la Fondation est engagée dans l'animation de groupes de travail (think tanks). Le Paris
Energy Club réunit deux fois par an des personnalités internationales pour discuter des questions
d'actualité du secteur énergétique. Le groupe "IDées" propose quant à lui plusieurs groupes de travail
pour mener une réflexion approfondie dans les domaines de l'innovation, du développement durable,
de l'énergie, de l'environnement et de la société.
J'invite les entreprises ou les alumni d'IFP School qui souhaiteraient soutenir la Fondation Tuck à
visiter notre site Web www.fondation-tuck.fr.
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ASSOCIATION
Annuaire
L'édition imprimée 2011-2012 de l'annuaire des diplômés, publiée
par l'Association amicale des diplômés IFP School, est disponible.
Outre l'actualisation des informations, l'ouvrage a été modifié pour
plus de clarté et de lisibilité.
Drinks & Network
La deuxième édition des rencontres "Drinks & Network", organisée par l'Association amicale des
e
diplômés IFP School, a eu lieu le 11 janvier dernier dans le 11 arrondissement de Paris. "Une soirée
plus que sympathique et une occasion de renouer des liens avec des anciens camarades, ou d'en
créer avec d'autres d'une manière totalement informelle. Du networking à la fois plaisant et utile" note
à ce sujet Jean-Baptiste Renard, Président de l'Association amicale des diplômés IFP School.
Cette rencontre conviviale, animée par Marc Laborde (RIG 09) et Daniel Toledano (RIG 09), a
rassemblé près de 40 participants de promotions diverses, avec en majorité des élèves récemment
diplômés. Le "Drinks & Network" contribue ainsi à animer et à renforcer le réseau des anciens élèves
d'IFP School.
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NEWS
Parrainage de la promotion 2012
Le parrainage de la promotion 2012 d'IFP School par Christophe de Margerie,
Président-directeur général de Total, a donné lieu à une cérémonie qui s'est
déroulée à Rueil-Malmaison le 16 mars dernier.
À cette occasion, Christophe de Margerie s’est exprimé sur les activités et la
stratégie de Total. Après cette présentation, il a répondu aux questions des
étudiants aux côtés d'Olivier Appert, Président d'IFP Energies nouvelles, et de
Philippe Pinchon, Directeur d'IFP School. À l'issue de ces échanges, Philippe
Pinchon lui a remis une plaque commémorative.
Café pédagogique
Le premier café pédagogique s'est tenu le vendredi 13 janvier à IFP School.
Les enseignants des différents programmes de l'École se sont réunis pour
discuter sur le thème du "Rapid Learning" et se familiariser avec le logiciel
"Articulate". Le café, organisé dans le cadre du nouvel élan pédagogique lancé
en 2011, fut également l'occasion d'échanges conviviaux et de dégustation de
galettes.
4L Trophy
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Deux étudiants d'IFP School ont participé à la 15 édition du 4L
Trophy du 16 au 26 février 2012. Morgane Gazeau du
programme Énergie et Motorisations (MOT) et Clément Leroux
du cycle "Powertrain Engineering" (PWT) sont partis à bord de
leur Renault 4L, respectivement du Parc du Futuroscope et de
Saint Jean de Luz.
Équipés uniquement d'une boussole, d'un road book et d'une
carte, ils ont parcouru les 6 000 kilomètres du désert marocain
afin d'acheminer des fournitures scolaires aux enfants les plus
démunis des dunes de Merzouga. Le 4L Trophy est un raid à
visée humanitaire se déroulant chaque année depuis 1997.
e
6 édition des Journées Entreprises Partenaires
e
Les 14 et 15 mars derniers, IFP School a organisé la 6 édition
des Journées Entreprises Partenaires. Vingt entreprises
étaient représentées, parmi lesquelles des partenaires de
longue date et de nouveaux participants : Arkema, Axens,
Beicip-Franlab, CEPSA, CGG Veritas Service SA, Delphi,
ExxonMobil—Esso S.A.F, GDF Suez, IFP Energies nouvelles,
Mann Hummel, Perenco, PSA Peugeot Citroën, Robert Bosch
France S.A.S, Schlumberger, Shell, Spie Oil & Gas Services,
Technip, Total, Valeo et Volvo Group-Renault Trucks S.A.S.
À destination exclusive des élèves d'IFP School, des doctorants et des post-doctorants d'IFP Energies
nouvelles, ces journées permettent aux jeunes de se renseigner sur les entreprises et les carrières
proposées, ainsi qu'aux entreprises participantes de repérer des profils intéressants.
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Refonte du site Web IFP School Alumni
Le site Web Alumni fera bientôt peau neuve. Nous travaillons sur la dynamisation du site afin qu'il
puisse mieux répondre aux attentes des diplômés IFP School désireux de rester connectés à l'École.
Le nouveau site permettra notamment d'accéder rapidement au réseau de la communauté IFP School
Alumni ainsi qu'à l'espace réservé aux membres de l'Association amicale des diplômés IFP School.
En attendant le nouveau site en juin, n'hésitez pas à mettre à jour dans l'annuaire électronique
(www.alumni.ifp-school.com) vos coordonnées personnelles et/ou professionnelles et à encourager
vos anciens camarades, qui ne sont peut-être pas répertoriés, à se connecter. La mise à jour des
données est vitale car elle permet à l'École et à l'Amicale d'entretenir les liens avec les diplômés.
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