FSF 2DE
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Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 Unité 3 : Histoires de rire En route … Qu’est-ce qui vous fait rire ? Racontez-vous beaucoup de blagues ? Quel genre ? Qui est votre comédien(ne) préféré(e) ? Toc toc ? Qui est là ? Abeille. Abeille qui ? A, B, C, D, E, F… © 2012, Silva Page 1 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 Unité 3 : Histoires de rire Vocabulaire FRANÇAIS 1. l’accessoire / l’animatrice 2. l’animateur ANGLAIS FRANÇAIS 29. décontracté / e 30. doué / e 3. l’atelier 31. drôle 4. le bloc 32. inné / e 5. le conseil 33. ludique 6. le geste 34. piéton / piétonne 7. l’humour 35. assister à 8. l’humoriste 36. attirer 9. le langage du corps 37. composer 10. le passant 38. improviser 11. le personnage 39. péter 12. le raconteur / la raconteuse 13. le remède 40. raconter à 14. le répertoire 42. rire 15. le rire 43. roter 16. le sourire 44. sourire 17. le spectacle 45. soutenir 18. le spectateur 46. à haute voix 19. l’angoisse 47. à la une 20. la blague 48. à part 21. la douleur 49. au suivant 22. la farce 50. ça fais-tu du mal ? 23. l’humeur 51. cartonner 24. la présence 52. c’est plate ! 25. la scène 53. de nos jours 26. la vedette 54. en herbe 27. célibataire 55. qui l’eût cru ? 28. comique 56. rire aux éclats © 2012, Silva ANGLAIS 41. rigoler Page 2 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 « Un grain d’humour : Le médecin malgré lui », livre pp. 70-73 Je comprends… Répondez aux questions suivantes par des phrases complètes. 1. Pourquoi Annie veut-elle voir le médecin? 2. Pourquoi Jarrod a-t-il mal à l’œil? 3. Pourquoi est-ce que le docteur H. Nin donne un verre d’eau à Sharon? 4. Pourquoi le médecin a-t-il de la difficulté à répondre aux questions de Lisa? 5. Pourquoi Jean n’a-t-il pas composé le 911? 6. Explique les mots du médecin : « Voyons donc ce qui se développera. » 7. Explique les problèmes de Paul. 8. D’après vous, quelle était votre saynète préférée? Pourquoi? © 2012, Silva Page 3 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 On s’amuse ! © 2012, Silva Page 4 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 Unité 3 : Histoires de rire Jeu comique Choisissez des mots selon le tableau suivant. Ne répétez pas les mots ! Liste de mots donnés : 1. expression 2. une vedette 3. une ville 4. nom féminin 5. chiffre 6. animaux 7. nourriture (masculin singulier) 8. nourriture (féminin singulier) 9. nourriture (pluriel) 10. verbe au futur simple (2e personne du pluriel) 11. heure 12. nom masculin 13. couleur 14. verbe à l’impératif (2e personne du pluriel) © 2012, Silva Page 5 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 Unité 3 : Histoires de rire Jeu comique Maintenant, remplacez les tirets par les mots donnés, puis lisez l’histoire que vous avez créée. La télé-réalité Félicitations ! Vous avez la chance de participer à notre émission de télé-réalité, « _______________________(1), animée par _______________________(2). Vous irez à _______________________(3) et vous devrez vivre dans une _______________________(4) avec _______________________(5) _______________________(6) pour _______________________(5) jours. Comme nourriture, vous mangerez du _______________________(7), de la _______________________(8) et des _______________________(9). _______________________(11) heures. Vous _______________________(10) chaque jour à Et à la fin, vous pourrez gagner le grand prix, un _______________________(12) _______________________(13). Alors, _______________________(14). Vous serez la prochaine vedette de _______________________(1). © 2012, Silva Page 6 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 Grammaire : Les verbes RIRE et SOURIRE Au présent : RIRE SOURIRE Je Je Tu Tu Il / elle Il / elle Nous Nous Vous Vous Ils / elles Ils / elles Au passé composé : RIRE SOURIRE Je Je Tu Tu Il / elle Il / elle Nous Nous Vous Vous Ils / elles Ils / elles À l’imparfait : RIRE SOURIRE Je Je Tu Tu Il / elle Il / elle Nous Nous Vous Vous Ils / elles Ils / elles Au conditionnel : RIRE SOURIRE Je Je Tu Tu Il / elle Il / elle Nous Nous Vous Vous Ils / elles Ils / elles © 2012, Silva Page 7 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 Grammaire : Les pronoms objets RAPPEL ! C.O.D. (complément d’objet direct) C.O.I. (complément d’objet indirect) Le complément de lieu Les expressions de quantité Les pronoms le, la, l’, les lui, leur y en -- Se réfère à : des objets des personnes une personne à plusieurs personnes un lieu une idée, une chose une quantité -- Traduction : it; him / her / them to him / to her; to them there; it some; it -- Exemples : Je regarde le film. Je le regarde. Je parle à ma blonde. Je lui parle. Nous allons au cinéma. Nous y allons. Je veux des biscuits. J’en veux. J’aime ma mère. Je l’aime. Marc téléphone à ses amis. Marc leur téléphone. Elle pense à son avenir. Elle y pense. Il est fier de son travail. Il en est fier. Les mots clés pour choisir le pronom convenable : C.O.D. (complément d’objet direct) le, la, l’, les ce, cet, cette, ces mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses, notre, nos, votre, vos, leur, leurs C.O.I. (complément d’objet indirect) à, au, à la, à l’, aux + une/des personne(s) Le complément de lieu à, au, à la, à l’, aux chez, dans, sous, sur devant, derrière près de/d’, à côté de/d’ + un/des lieu(x) Les expressions de quantité du, de la, de l’, des, de, d’ un, une, deux, trois… + une quantité Attention ! Aux temps simples : Les pronoms vont devant le verbe, même au négatif et à l’interrogatif. J’inviterai les filles au spectacle. Au passé composé : Avec l’infinitif : © 2012, Silva Je les inviterai au spectacle. Les pronoms vont devant (avoir / être), même au négatif et à l’interrogatif. Elle a parlé à la comédienne. Elle lui a parlé. Tu n’es pas allé au spectacle. Tu n’y es pas allé. On aime rire de ses problèmes. On aime en rire. Ce comédien ? Tu ne vas pas l’admirer. Les pronoms vont devant l’infinitif. Page 8 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 Grammaire : Les pronoms objets Exercices de renforcement – 1 Complétez les phrases suivantes par : le, la, l’, les. 1. Le dessin ? On _______ développe. 2. Notre mère ? Nous _______ admirons. 3. Ces artistes ? Ma femme _______ aime beaucoup. 4. Cette tradition ? Ils _______ créent. 5. Le musée ? Tu vas _______ visiter. 6. Les histoires ? Est-ce que le public _______ aime ? 7. Le journal ? On _______ achète tous les jours. 8. Leur gardien ? Les Requins ne veulent pas _______ échanger. 9. L’acteur ? Melissa va _______ voir aujourd’hui. 10. Le paysage ? Je vais _______ admirer. Remplacez les mots soulignés par le pronom d’objet direct approprié (le, la, l’, les). 1. Je visite ma mère. ___________________________________________________ 2. Elle aime les animaux. ___________________________________________________ 3. Vous achetez cette jupe ? ___________________________________________________ 4. Tu prends ta voiture ? ___________________________________________________ 5. Pierre a le cellulaire de sa femme. ___________________________________________________ 6. Nous faisons la lessive. ___________________________________________________ 7. J’étudie le français. ___________________________________________________ 8. Ils fêtent leur anniversaire de mariage. ___________________________________________________ 9. Elles ne chantent pas la chanson de Brel. ___________________________________________________ 10. Je vais boire ton verre de champagne. ___________________________________________________ 11. Nous allons lire le livre. ___________________________________________________ 12. Vous n’allez pas regarder la télévision. ___________________________________________________ 13. Il préfère faire le ménage demain. ___________________________________________________ 14. Elle va écouter le professeur. ___________________________________________________ 15. Elle doit prendre l’avion ce soir. ___________________________________________________ © 2012, Silva Page 9 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 Grammaire : Les pronoms objets Exercices de renforcement – 2 Complétez les phrases suivantes par : lui / leur. 1. Ce garçon ? On _______ téléphone. 2. Ces amis ? Je _______ parlerai. 3. Notre mère ? Nous _______ racontons notre journée. 4. Votre dentiste ? Vous _______ posez une question. 5. Les élèves ? Elle ne _______ démontre pas son expérience de sciences. 6. Son copain ? Il _______ dit bonjour. 7. Les professeurs ? Elles vont _______ donner leurs devoirs. 8. L’enfant ? Je ne vais pas _______ préparer un sandwich. 9. Ses parents ? Sylvie ne _______ a pas écrit en France. 10. Nos camardes ? Je _______ ai téléphoné. Remplacez les mots soulignés par le pronom d’objet indirect approprié (lui / leur). 1. Je pose beaucoup de questions au guide. ___________________________________________________ 2. Nous écrivons une lettre à notre professeur. ___________________________________________________ 3. Le joueur passe le ballon à son coéquipier. ___________________________________________________ 4. Ma mère a offert un cadeau à mon père. ___________________________________________________ 5. Le président a parlé aux citoyens. ___________________________________________________ 6. Je n’ai pas téléphoné à mes amies. ___________________________________________________ 7. Nous ne mentirons pas aux professeurs. ___________________________________________________ 8. Tu vas téléphoner à tes amis ? ___________________________________________________ 9. Je vais offrir un cadeau à Jean et à Luc. ___________________________________________________ 10. Elle ne va pas envoyer un courriel à Paul. ___________________________________________________ © 2012, Silva Page 10 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 Grammaire : Les pronoms objets Exercices de renforcement – 3 Complétez les phrases suivantes par : y / en. 1. En Italie ? Il _______ est allé. 2. Au restaurant ? On _______ mange très bien. 3. D’une glace ? Elles _______ ont envie. 4. Des frites ? Les garçons _______ mangent. 5. De la farine ? Je vais _______ acheter. 6. À l’aéroport ? Vous _______ allez bientôt. 7. Au concert ? Michelle ne va pas _______ aller. 8. Au football ? Nous allons _______ jouer. 9. De l’argent ? Tu _______ as. 10. De la bière ? Il n’_______ boit pas. Remplacez les mots soulignés par le pronom approprié (y / en). 1. Louise va à Nice. ___________________________________________________ 2. Michel répond aux lettres. ___________________________________________________ 3. J’ai envie de ce poste. ___________________________________________________ 4. Tu vas avoir de la chance. ___________________________________________________ 5. Elle a écrit deux lettres de présentation. ___________________________________________________ 6. J’ai assisté au concert. ___________________________________________________ 7. Nous avons un bon moniteur. ___________________________________________________ 8. Nous aurons besoin de références. ___________________________________________________ 9. Vous avez réfléchi aux responsabilités ? ___________________________________________________ 10. Tu veux aller chez Chantal ? ___________________________________________________ © 2012, Silva Page 11 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 Grammaire : La position et l’ordre des pronoms Tableau de l’ordre des pronoms me le lui y te la leur se l’ nous les en vous Exemples : (en) (y) Vous suivez des cours de théâtre à cette école. Vous y en suivez. (le) (y) Ils ont essayé leur répertoire à la maison. Ils l’y ont essayé. (en) (leur) Je vais donner des spectacles à mes amis. Je vais leur en donner. (la) (lui) Elle n’écrit pas la lettre à son copain. Elle ne la lui écrit pas. Référez-vous aux pages précédentes pour la position des pronoms aux temps simples, au passé composé et avec l’infinitif. © 2012, Silva Page 12 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 Grammaire : La position et l’ordre des pronoms Exercices de renforcement – 1 Remplacez les mots soulignés par un pronom. Mettez-le à la bonne place dans la phrase. 1. Le médecin explique le problème à la famille. _____________________________________________________________________________________ 2. Tu vas faire tes devoirs sur la table dans ta chambre chaque soir. _____________________________________________________________________________________ 3. Ma mère a préparé de la salade pour mon frère. _____________________________________________________________________________________ 4. Elles vont acheter les billets au centre-ville. _____________________________________________________________________________________ 5. Vous invitez vos amis à la danse. _____________________________________________________________________________________ 6. J’ai donné le journal à l’élève. _____________________________________________________________________________________ 7. Nous préparons des sandwichs pour les enfants. _____________________________________________________________________________________ 8. Tu vas donner un cadeau à mon frère pour son anniversaire. _____________________________________________________________________________________ 9. Ils donnent les rapports au professeur. _____________________________________________________________________________________ 10. Luc a vu ton père au magasin. _____________________________________________________________________________________ 11. Michel et Paul ont écrit un courriel à leurs cousins. _____________________________________________________________________________________ 12. Je ne vais pas répondre au questionnaire en classe. _____________________________________________________________________________________ 13. Elle va porter son chat au vétérinaire. _____________________________________________________________________________________ 14. Vous n’avez pas écrit à grand-père au Portugal. _____________________________________________________________________________________ © 2012, Silva Page 13 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 Grammaire : La position et l’ordre des pronoms Exercices de renforcement – 2 Remplacez les mots soulignés par un pronom. Mettez-le à la bonne place dans la phrase. 1. Mon amie achète le journal pour sa mère. _____________________________________________________________________________________ 2. Nous donnons les billets à nos amis. _____________________________________________________________________________________ 3. Qui veut lire cette lettre à la classe ? _____________________________________________________________________________________ 4. Est-ce que vous achetez ces cadeaux pour vos cousins ? _____________________________________________________________________________________ 5. Je vais faire mes devoirs dans ma chambre. _____________________________________________________________________________________ 6. Le professeur donne les examens aux étudiants. _____________________________________________________________________________________ 7. La police va envoyer des avis aux personnes. _____________________________________________________________________________________ 8. Tu as donné le travail à ta sœur ? _____________________________________________________________________________________ 9. Marie n’explique pas ses coutumes à ses camarades. _____________________________________________________________________________________ 10. Paul va acheter des fleurs pour sa petite-amie. _____________________________________________________________________________________ 11. Je ne vais pas apporter ma radio chez mon frère. _____________________________________________________________________________________ 12. Nous suivons des cours à St. Basil-The-Great College. _____________________________________________________________________________________ 13. Vous écrivez des cartes postales chez vous ce soir. _____________________________________________________________________________________ 14. Ils donnent un prix à la soirée. _____________________________________________________________________________________ © 2012, Silva Page 14 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 « Le monde de l’humour », livre pp. 83-86 Je comprends… Répondez aux questions suivantes par des phrases complètes. 1. Nomme deux comédiens qui figurent au Musée Juste pour rire. 2. Qui est Patrice L’Écuyer? Quelles émissions de télé anime-t-il? 3. Pourquoi les touristes visitent-ils Montréal en été? 4. Pourquoi penses-tu que la rue Saint-Denis devient piétonne durant le Festival? 5. Que voit-on pendant le Festival? 6. Où est né Mr. Bean? Que penses-tu de ce personnage? 7. Quel est ton comédien préféré? Pourquoi? 8. Selon toi, quelle est la règle la plus importante pour survivre à une improvisation? Pourquoi? © 2012, Silva Page 15 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 Unité 3 : Histoires de rire Jeu comique – 2 Choisissez des mots selon le tableau suivant. Ne répétez pas les mots ! Liste de mots donnés : 1. verbe à l’imparfait (1er personne du singulier) 2. pièce d’une maison (féminin) 3. nom (masculin) 4. adjectif (masculin) 5. nom (féminin) 6. pièce d’une maison (féminin) 7. verbe avec avoir au passé composé (3e personne du singulier) 8. nom (féminin) 9. liquide 10. nom (masculin) 11. chiffre © 2012, Silva Page 16 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 Unité 3 : Histoires de rire Jeu comique – 2 Maintenant, remplacez les tirets par les mots donnés, puis lisez l’histoire que vous avez créée. Drôle d’histoire Un jour, je _______________________(1) dans la _______________________(2) quand un _______________________(3) _______________________(4) a traversé le toit. Tout à coup, il a sauté sur la _______________________(5) et l’a renversée. Puis, il a couru à la _______________________(6) où il _______________________(7) la _______________________(8). Quand il l’a vue, il est sorti et il a fait tomber un verre de _______________________(9) du _______________________(10). _______________________(11) minutes plus tard, je l’ai finalement attrapé, et je l’ai mis à la porte. © 2012, Silva Page 17 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 Grammaire : L’accord du participe passé Rappel ! Le passé composé avec AVOIR Le passé composé avec ÊTRE * Elle a ri beaucoup. * Ils ont choisi le comédien. * Elle est partie. * Ils sont arrivés au spectacle. Observez les phrases suivantes : La vedette ? Nous l’avons reconnue. Les remèdes ? L’animateur les a trouvés. Cette technique d’improvisation ? Les comédiens l’ont incorporée. Les émissions de Patrice L’Écuyer ? Ils les ont admirées. Attention au passé composé ! pas d’accord avec : l’objet direct derrière le verbe accord avec : l’objet direct devant le verbe accord avec : que (remplace l’objet direct) Ils ont raconté la blague. Ils l’ont racontée. La rue piétonne que j’ai traversée était la rue Saint-Denis! Elle a écouté les humoristes. Elle les a écoutés. Les vieux amis que j’ai visités étaient au collège avec moi. Attention ! pas d’accord avec : lui, leur, y, en pas d’accord avec : qui L’animateur en a trouvé. Les vedettes qui ont participé au festival viennent de partout. Les improvisateurs leur ont parlé. © 2012, Silva Page 18 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 Grammaire : L’accord du participe passé Exercices de renforcement – 1 Faites l’accord du participe passé si nécessaire. 1. Le livre ? Je l’ai oublié_____. 2. Cette blouse ? Moi, je l’ai fait_____. 3. Tes clefs ? Tu les as mis_____ sur la table. 4. La bicyclette ? Marc l’a eu_____ pour son anniversaire. 5. Tes frères ? Tu ne les as pas vu_____ ? 6. Son argent ? Marguerite l’a perdu_____. 7. Les chaussures ? Josef ne les a pas trouvé_____. 8. Les enfants ? Oui, maman les a entendu_____. 9. Les chemises ? Nous les avons acheté_____. 10. Leur travail ? Elles l’ont fait_____. Remplacez les mots en caractères gras par des pronoms et faites l’accord du participe passé. 1. Nous avons aidé les élèves. _________________________________________________________________________________ 2. J’ai trouvé la facture dans mon sac. _________________________________________________________________________________ 3. Tu n’as pas oublié le sac. _________________________________________________________________________________ 4. Il a laissé les livres sur son bureau. _________________________________________________________________________________ 5. Vous avez rendu les photographies. _________________________________________________________________________________ 6. Elle n’a pas acheté les jupes. _________________________________________________________________________________ 7. Elles ont écouté ce programme. _________________________________________________________________________________ 8. Ils n’ont pas vendu ces maisons. _________________________________________________________________________________ © 2012, Silva Page 19 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 Grammaire : L’accord du participe passé Exercices de renforcement – 2 Faites l’accord du participe passé si nécessaire. 1. Les souliers ? Je les ai acheté_____ en ville. 2. La rondelle ? Ils l’ont lancé_____ à une vitesse incroyable. 3. Les blagues ? Henri les a raconté_____ à la partie. 4. L’arbitre ? Qui l’a vu_____ ? 5. La foule ? Tu l’as entendu_____ à deux kilomètres. 6. Le bâton ? Vous l’avez laissé_____ au vestiaire. 7. Les fautes ? Nous les avons commis_____ pendant la leçon. 8. La salade de tomates ? Oui, je l’ai pris_____. 9. Les patins ? Carole les a choisi_____ pour son frère. 10. Les disques compacts ? Elle les a perdu_____. Remplacez les mots en caractères gras par des pronoms et faites l’accord du participe passé. 1. Pauline a vendu l’automobile. _________________________________________________________________________________ 2. Vous avez écouté les disques. _________________________________________________________________________________ 3. Tu as fait les devoirs. _________________________________________________________________________________ 4. Nous avons ouvert les fenêtres. _________________________________________________________________________________ 5. Les enfants ont mangé les bananes. _________________________________________________________________________________ 6. Stéphanie et Anne raconté les blagues à la fête. _________________________________________________________________________________ 7. J’ai vu la blouse orange. _________________________________________________________________________________ 8. Henri et Philippe ont pris les clés. _________________________________________________________________________________ © 2012, Silva Page 20 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 Grammaire : L’accord du participe passé Exercices de renforcement – 3 Remplacez les mots en caractères gras par des pronoms. Faites l’accord du participe passé si nécessaire. 1. J’ai donné le livre à l’élève. _________________________________________________________________________________ 2. Elle a fait les devoirs dans sa chambre. _________________________________________________________________________________ 3. Nous avons vu Louise au magasin. _________________________________________________________________________________ 4. Ils ont invité les parents à la danse. _________________________________________________________________________________ 5. Tu as écrit à grand-maman au Portugal ? _________________________________________________________________________________ 6. Paul n’a pas rencontré les filles au cinéma. _________________________________________________________________________________ 7. Je n’ai pas cherché les garçons dans la cafétéria. _________________________________________________________________________________ 8. Êtes-vous allés à l’école ? _________________________________________________________________________________ 9. As-tu parlé aux professeurs de tes examens ? _________________________________________________________________________________ 10. Michelle n’est pas retournée de Montréal. _________________________________________________________________________________ 11. Maman a préparé des frites. _________________________________________________________________________________ 12. Le professeur a choisi Monique et Sonia. _________________________________________________________________________________ 13. Ils ont invité Richard et Jason. _________________________________________________________________________________ 14. Tu as répondu à Jean et à Suzette ? _________________________________________________________________________________ © 2012, Silva Page 21 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 Grammaire : L’accord du participe passé Exercices de renforcement – 4 Roger, qui est responsable du spectacle musical à l’école Garneau, a envoyé des messages aux membres de son comité. Formulez une réponse pour chaque message. © 2012, Silva Page 22 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 © 2012, Silva Page 23 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 Grammaire : Les conjonctions et les mots-liens Les conjonctions relient deux mots ou deux groupes de mots. Elles relient aussi des sections de phrases. Les conjonctions : Conjonction si En anglais if quand when lorsque when dès que / aussitôt que cependant Sens une condition as soon as nevertheless Exemples Je resterai à l’hôtel si la tempête m’empêche de partir. J’ai fait un saut quand tu es entré dans mon bureau ! le temps une restriction ou une opposition Informez votre professeur lorsque vous finirez votre projet. Appelez-moi dès que / aussitôt que vous serez à la maison. Ils sont partis à l’heure, cependant leur avion était en retard. ≠ car because une cause ou une raison Je ne veux pas sortir car j’ai un méchant rhume. […] mais but une contradiction ou une opposition Elle a voulu t’appeler, mais il était trop tard. ≠ donc © 2012, Silva therefore, so une conséquence Il ne répond pas au téléphone, donc il doit être occupé. Page 24 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 Grammaire : Les conjonctions et les mots-liens Exercices de renforcement – 1 Remplissez les tirets par la bonne conjonction. 1. Élysée et Paul sont tombés amoureux ______________ ils se sont vus. 2. Marianne ne savait pas ______________ son amie était sérieuse ou non. 3. Le célèbre philosophe français Descartes nous a donné l’expression : « Je pense, ______________ je suis. » 4. ______________ l’acteur est entré, tout le monde a applaudi. 5. Il n’y a pas d’eau sur Mars, ______________, des traces torrents indiquent qu’il y en avait. 6. La Lune tourne autour de la Terre, ______________ c’est le satellite de la Terre. 7. ______________ on veut étudier l’espace, il faut acheter un télescope. 8. ______________ mon père est rentré du travail, il m’a donné mon cadeau d’anniversaire. 9. Je ne veux pas sorti ______________ j’ai une méchante fièvre. 10. Elle a voulu t’appeler, ______________ elle a perdu ton numéro de téléphone. 11. Il ne répond pas au téléphone, ______________ il doit être au travail. 12. Appelez-moi ______________ vous arrivez à l’école. 13. Ils sont partis à l’heure, ______________ l’autobus était en retard. 14. Je resterai à l’hôtel ______________ mon ami m’empêche de sortir. 15. J’ai fait un saut ______________ j’ai vu une araignée. 16. Informez votre professeur ______________ vous finirez votre examen. Complétez les phrases suivantes. Laissez aller ton imagination. 1. Dès que je suis rentré(e) de l’école, __________________________________________________________ 2. J’adore mon frère quand ___________________________________________________________________ 3. Lorsque mes parents se sont perdus, _________________________________________________________ 4. Si on veut étudier les langues, ______________________________________________________________ © 2012, Silva Page 25 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 Grammaire : Les conjonctions et les mots-liens Les mots-liens introduisent une nuance, une précision, une constatation ou une conséquence. Ils servent à créer une liaison entre deux phrases. Les mots-liens : Sens Comparaison Contraste Ordre Conséquence Explication Conclusion Récapitulation Informations supplémentaires Restrictions Mot de liaison comme par comparaison à au contraire par contre d’abord par conséquent alors donc par exemple c’est-à-dire en fait après tout en effet en conclusion bref en résumé en plus d’ailleurs cependant toutefois En anglais Like Compared to On the contrary In contrast Firstly Consequently Then Therefore, so For example That is to say In fact After all Indeed In conclusion In short In summary In addition Moreover However, Nevertheless Still, yet Exemples : J’aurais voulu être invitée au mariage de Jean. Après tout, je suis sa cousine. Sylvie a eu d’excellentes notes. En effet, elle a eu beaucoup de succès dans ses études. Sam a tout quitté pour aller vivre en Afrique avec Rachel. Par conséquent, sa famille ne l’a plus revu. © 2012, Silva Page 26 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 Grammaire : Les conjonctions et les mots-liens Exercices de renforcement – 2 Remplissez les tirets par la bonne conjonction. cependant c’est-à-dire en effet en plus par conséquent Toutefois après tout bref par contre donc alors d’abord 1. Je ne veux pas manger au restaurant. ______________, j’ai déjà mangé. 2. Jupiter est une planète fascinante, ______________ c’est la seule planète qui a douze lunes. 3. Copernic a été le premier a vraiment comprendre l’univers. ______________ il a été le premier a remarqué que le centre de l’univers n’était pas la Terre mais le Soleil. 4. Rachel attendait un enfant. ______________ elle était enceinte. 5. Je ne veux pas aller au club sportif. ______________, j’ai déjà fait de l’exercice aujourd’hui. 6. J’ai aimé ce film d’horreur, ______________ j’ai détesté cette comédie romantique. 7. Je me sens malade, ______________ je resterais au lit aujourd’hui. 8. Iréna et Natasha étaient jalouses. ______________, elles ont décidé de se venger. 9. Les deux méchantes sœurs ont échangé la lettre de la mère contre une autre. ______________, elles ont remplacé la lettre du père par une autre. 10. Luc voulait voir son père. ______________, il a senti des larmes lui monter aux yeux. © 2012, Silva Page 27 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 © 2012, Silva Page 28 Core French, Grade 10, Academic FSF 2D1 © 2012, Silva Page 29
