Dossier pédagogique - A Portée 2 Voix

Dossier pédagogique cycle 2 et 3 – A Portée 2 Voix
1
CompagnieLez’ArtsVivants
RonanOury,paroleetmime
Mundélé(PatrickPellé),chant,likembés,guitare,tambourdebois
Costumes:AngéliqueCalfati
Plastique:LaëtitiaBeu
Photosduspectacle:FanetteBruel
Musique:compositionsoriginalesinspiréesd’Afriqueetd’occidentdeMundélé.
Textes:JacquesPrévert,JeanTardieu,CharlesCros,RaymondQueneau,CharlesBaudelaire,Tô.
CespectacledelaCompagnieLez’ArtsVivantsaétéauprogrammedes
JeunessesMusicalesdeFrancedurantlessaisons2011/2012et2012/2013
http://aportee2voix.free.fr/

Dossier pédagogique cycle 2 et 3 – A Portée 2 Voix
2
CompagnieLez’ArtsVivants
Ledossierpédagogique
L’accueildesenfantsauspectacleestlemomentprivilégiédeleurrencontre
avecl’artvivantetlesartistes.
Profiterpleinementdecetteexpérience,c’estaussilapréparer,apprendreà
«aimerécouteretregarder»:auniveaumusicalàdécouvrirlamusiqueentrain
desefaire,lesmusiciensenaction,lescompositionsmusicales,les
instruments…;etauniveaulittéraires’initieraurépertoirepoétique,découvrir
lesauteurs,lesstylesetvoirlepassagedel’écritàl’oralitéetlathéâtralité:la
diction,lesintonations,leseffets,lesmouvementsetlesjeuxdescènequeles
textesinspirent…
Leplaisirenestmultipliéetlesouvenirdecetteexpériencepeutainsiallerbien
au‐delàdumomentdedétentepours’inscrireenprofondeurdansune
démarcheéducative,etcontribueràfairedujeunespectateurun«spectateur
éclairé».
Destinéauxenseignantsetauxdifférentsmédiateursduspectacle,c’estdans
cetespritqueleprésentdossierpédagogiqueaétérédigépardesinstitutrices
etlaconseillèrepédagogiquedesJMFencollaborationavecl’équipeartistique
etlesartistesetenlienaveclesprogrammesscolairesenvigueurqui,depuis
2008,intègrentl’enseignementdel’Histoiredesarts.
Cedocumentseproposedoncd’apporteruncertainnombred’informations
surlespectacleet,àpartirdesthèmesprincipauxdecelui‐ci,d’ouvrir
différentespistespédagogiquesadaptéesàl’âgedesenfants.Cespropositions
nesontpasexhaustivesetappellenttousprolongements,complémentset
adaptationsenfonctiondevospropresprojets.
Envoussouhaitantuneexcellentelectureetdebellesdécouvertes

Dossier pédagogique cycle 2 et 3 – A Portée 2 Voix
3
CompagnieLez’ArtsVivants
Sommaire
1.aLapoésie,unartdulangage..............................................................................................................................................................5
Définition..........................................................................................................................................................................................5
Musiqueetpoésie.............................................................................................................................................................................6
Jouerdescontrastesetjoindrelegesteauxmots...............................................................................................................................6
PetitesBiographiesdesauteurs.........................................................................................................................................................7
CharlesBaudelaire........................................................................................................................................................................7
CharlesCros..................................................................................................................................................................................8
JacquesPrévert............................................................................................................................................................................9
JeanTardieu...............................................................................................................................................................................10
RaymondQueneau.....................................................................................................................................................................11
Tô–AntoineFaure.....................................................................................................................................................................13
1.bExercicespédagogiques:.................................................................................................................................................................13
EnEducationmusicale.....................................................................................................................................................................13
•Ecouterunextraitsonoreduspectacle.....................................................................................................................................13
Page d’écriture.............................................................................................................................................................................13
EnFrançais......................................................................................................................................................................................14
•Lire,étudierapprendrequelquespoèmesduspectacle............................................................................................................14
CP/CE1......................................................................................................................................................................................14
Conseils donnés par une sorcière..........................................................................................................................................................14
Pour un art poétique........................................................................................................................................................................14
Le Hareng Saur..............................................................................................................................................................................15
CE2/CM1/CM2........................................................................................................................................................................15
L'invitation au voyage........................................................................................................................................................................15
La môme néant................................................................................................................................................................................16
Dans un bois...................................................................................................................................................................................16
Je porte le verbe............................................................................................................................................................................18
•Etablirunechronologiedesauteurs.........................................................................................................................................19
•Lireunrecueildepoèmes........................................................................................................................................................19
•Constituerunrecueildepoèmespourlaclasse........................................................................................................................19
•Liredespoèmesàd’autresclasses...........................................................................................................................................19
•Effectuerdesactivitésthéâtralesàpartirdespoèmes..............................................................................................................20
•Elaborerlesfichesd’identitédespersonnagesdupoème"dansunbois"
..................................................................................20
•Ecrireunpoème«Alamanièrede…»CharlesCros..................................................................................................................20
Séance1:lectureetexplicationdetexte....................................................................................................................................20
Séance2:écriturecollective.......................................................................................................................................................22
Séance3‐a:écritureparpetitsgroupes......................................................................................................................................23
Séance3‐b:écritureindividuelle................................................................................................................................................24
Séance4:Lejeuduharengsaur…sansécrire!...........................................................................................................................24

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4
CompagnieLez’ArtsVivants
EnArtsvisuels.................................................................................................................................................................................25
2.aLesmusiquesafricainesetlesinstrumentsafricains.........................................................................................................................25
Lesmusiquesafricaines....................................................................................................................................................................25
Petitehistoiredelamusiquecongolaise..........................................................................................................................................26
Lesinstrumentsafricains.................................................................................................................................................................28
2.bLesinstrumentsduspectacle...........................................................................................................................................................29
LeLikembé.................................................................................................................................................................................29
Laguitare...................................................................................................................................................................................30
Letambourdebois.....................................................................................................................................................................31
2.cExercicespédagogiques...................................................................................................................................................................31
EnEducationmusicale.....................................................................................................................................................................31
CP/CE1......................................................................................................................................................................................31
CE2/CM1/CM2........................................................................................................................................................................32
•Ecouterdesmusiquestraditionnellesafricaines.......................................................................................................................32
•Intérioriserunepulsationenlaplaçantàtouslesniveauxducorps..........................................................................................33
EnFrançais......................................................................................................................................................................................33
CP/CE1......................................................................................................................................................................................33
•Lireetécouterunconteenlienavecl’Afrique:........................................................................................................................33
•Liredesmots...........................................................................................................................................................................33
•Rédigerunconteenlienavecl’Afrique.....................................................................................................................................34
•Ecrirelafind’unconte.............................................................................................................................................................34
EnArtsvisuels.................................................................................................................................................................................34
CP/CE1......................................................................................................................................................................................34
•Travaillersurlecoloriage.........................................................................................................................................................34
EnCulturehumaniste.......................................................................................................................................................................34
CE2/CM1/CM2.........................................................................................................................................................................34
•Etablirunecarted’identitédelaRépubliquedémocratiqueduCongo......................................................................................34
EnDécouvertedumonde.................................................................................................................................................................35
CP/CE1......................................................................................................................................................................................35
•SituerlaFranceetlecontinentafricainsurunplanisphère,unglobeterrestre..........................................................................35
•colorierlecontinentafricainsurunplanisphèrevierge(feuilleA4)...........................................................................................35
EnGéographie.................................................................................................................................................................................35
CE2/CM1/CM2........................................................................................................................................................................35
•SituerlaRépubliquedémocratiqueduCongosurleplanisphèreetleglobeterrestre...............................................................35
Index....................................................................................................................................................................................................36
Références............................................................................................................................................................................................37
Sites.....................................................................................................................................................................................................38
LettresdesartistesauxélèvesspectateursCP,CE1................................................................................................................................39
LettresdesartistesauxélèvesspectateursCE2,CM1,CM2....................................................................................................................40

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5
CompagnieLez’ArtsVivants
1.aLapoésie,unartdulangage
Définition
Lemot«poésie»vientdugrec«poiein»quisignifie«actiondefaire».Drôle
d'étymologiepourcegenrelittérairequiestaujourd'huisouventclassésous
l'étiquette"intellectualisme".Silapoésietientsonsensdel'actionetmême
d'unedoubleaction:"actiondefaire"c'estavanttoutparceque,pourles
anciens,lesmotsetl'oralitéétaientcréateurs.Dansplusieursmytheset
légendesc'estlaparoleellemêmequicréel'univers,metenmouvementles
choses,faitapparaitrelespossibles.Onretrouvemêmecettepuissancedes
motsdansplusieursreligionsquifontcommencerlemondeparlavoixoule
verbe.
Iln'estdoncpasétonnantquelapoésieétaitcompriseparlesgrecsnon
commeungenrelittérairemaiscommelaparolehumainelaplussacréequi
donnedusensetinterprètelemonde.Parlessonorités,parlesrythmes,les
répétitions...lestextespoétiquescorrespondaientpoureuxaulangagemême
ducosmos.
Maisqu'enest‐ilaujourd'hui?
Aprèslarenaissancelalittérature,lesartscommelapoésiesouffraientd'un
classicismedesséchantetroutinierquienfermaittoutecréativité.Lesartistes
commelespoètesontcherchédepuisleXIXsièclearenouvelerlelangagepour
redonnerdelavitalitéàlavisionartistiqueensortantdescarcansdessiècles
précédents.DescavesdesaintGermaindesprès,enpassantparlestextesde
JacquesPrévertouRaymondQueneau,lapoésiearéussiàredevenirune
parolevivante,touchanttoutlemonde,donnantdusensetdelasensibilitéaux
humainsenréenchantantuneépoquedésabusée.
Lapoésiearepritsaplaceaucœurdelacitéetdelaviedeshommes.Elleest
aujourd'huiunoutilparticulièrementimportantpourlesélèvespourprendre
goutausens,àl'émotionetauplaisirdes'exprimer.Pourlesécoles
l'apprentissagedelalanguenepourraitsepasserdecetoutilmagnifiqueet
précis.Lesmotsdonnentleuressence,nousfontrire,pleurer,vivre!