FI2 - Générateur d`objectifs de formation et d`objectifs pédagogiques

Juillet 2014 Outil FI2 – Générateur d’objectifs de formation et d’objectifs pédagogiques
Outil FI2 - Générateur d’objectifs de
formation et d’objectifs pédagogiques
Juillet 2014

Juillet 2014 Outil FI2 – Générateur d’objectifs de formation et d’objectifs pédagogiques - 2 -
CONSTRUIRE UN OBJECTIF DE FORMATION
1. Définition d’un objectif de formation
C’est la compétence visée. Un objectif de formation est écrit de la façon suivante :
« Verbe d’action + objet (le produit à réaliser, le service à rendre) + conditions de réalisation de l’action
ou niveau de performance ».
L’objectif de formation peut être complexe et demander la combinaison de plusieurs savoirs ou savoir-
faire. Vous le décomposerez en plusieurs objectifs pédagogiques à l’étape 3 (voir plus loin).
2. Exemples d’objectifs de formation
Verbe d’action Objet (le produit à réaliser, le
service à rendre)
Conditions de réalisation de
l’action ou niveau de
performance
Analyser le dossier de production en repérant les difficultés de
réalisation
Réaliser le polissage d’une pièce en appliquant les techniques
adaptées
Réaliser la finition de la pièce en respectant la chronologie
des phases de finition
Remplir la fiche de suivi de production en utilisant un tableur
RAPPEL : un objectif de formation doit être réaliste et atteignable par le stagiaire dans un temps donné,
observable et mesurable afin que l'on puisse clairement identifier s'il a été atteint ou non au poste de
travail.
3. Exemples de verbes d’action à utiliser dans la formulation des objectifs de
formation
Organiser Réaliser Réaliser
(suite)
Contrôler Communiquer Commercial
Analyser
Définir
Choisir
Déterminer
Etablir
Identifier
Organiser
Préparer
Alimenter
Approvisionner
Aviver
Braser
Brillanter
Concevoir
Créer
Dessiner
Effectuer
Entretenir
Equiper
Lisser
Nettoyer
Placer
Poinçonner
Polir
Porter
Poser
Préparer
Produire
Ranger
Réaliser
Apprécier
Contrôler
Détecter
Estimer
Evaluer
Quantifier
S’assurer de
la conformité
Vérifier
Alerter
Animer
Communiquer
Consulter (une
documentation…)
Informer
Interpréter
Remplir un
document
Renseigner
Restituer
Accueillir
Conseiller
Ecouter
Interpréter
Proposer

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Exécuter
Fabriquer
Façonner
Régler
Réparer
Solliciter
Tenir à jour (une
documentation,
un tableau…)
Traduire
Transmettre
4. Exemples de conditions de réalisation à utiliser dans la formulation des objectifs de
formation
En respectant des règles Avec une condition technique
de réalisation
Avec un résultat attendu
En respectant telle règle de
sécurité individuelle et
collective ou de prévention des
risques, en portant tel
équipement de protection
En respectant telle consigne de
propreté
En fonction des consignes
établies, en respectant telle
procédure, en respectant les
critères de qualité
En s’assurant du respect de…
Dans tel délai
En un temps donné
En utilisant tel outil
En optimisant, en minimisant
(les pertes de matière…)
En prenant en compte (l’état
des matières premières…)
Dans le respect des exigences
du client
Selon les exigences du contrôle
de qualité
CONSTRUIRE UN OBJECTIF PEDAGOGIQUE
1. Définition d’un objectif pédagogique
Un objectif pédagogique est écrit de la façon suivante :
« À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de + verbe d’action + objet »
Exemples : « À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :
— citer les outils à utiliser dans telle situation…,
— traduire un croquis en ceci ou cela…,
— manipuler telles pierres précieuses…»
Rédigez les objectifs pédagogiques en décomposant l’objectif de formation : que faut-il savoir et savoir-
faire pour atteindre l’objectif de formation ?
Chaque objectif pédagogique fait l’objet d’une séquence de formation. Un ou plusieurs objectifs
pédagogiques permettent d’atteindre un objectif de formation.

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2. Catégories d’objectifs pédagogiques et exemples de verbes à utiliser
Catégories Verbe d’action
Connaissances Choisir
Citer
Cocher
Conter
Copier
Couper
Décrire
Définir
Désigner
Dire
Donner
Enoncer
Fournir
Identifier
Inscrire
Localiser
Montrer
Noter
Sélectionner
Situer
Souligner
Vérifier
Compréhension Construire
Critiquer
Démontrer
Différencier
Discriminer
Distinguer
Estimer
Expliquer
Formuler
Intégrer
Interpréter
Résoudre
Utiliser
Application Adapter
Administrer
Appliquer
Compléter
Employer
Illustrer
Interpréter
Poser
…
Pratique (mettre
en…)
Prescrire
Reporter
Traduire
Transférer
Transposer
Utiliser
Vulgariser
Analyse Décomposer
Désassembler
Disséquer
Diviser
Examiner
Extraire
Prendre partie
Rechercher
Séparer
Simplifier
Synthèse Allier
Assembler
Compiler
Composer
Construire
Créer
Edifier
Façonner
Former
Intégrer
Produire
Rassembler
Recombiner
Reconstruire
Regrouper
Réorganiser
Structurer
Systématiser
Evaluation Apprécier
Déterminer la
valeur…
Donner selon
l’ordre
Énumérer par ordre
de fréquence
Estimer
Évaluer
Expertiser
Juger
sélectionner
Vérifier par des
tests