Pour s`évaluer sur…

publicité
CM2
H
ISTOIRE
GÉOGRAPHIE
Directrice d’édition
Sandra Boëche
Création des mascottes : Olivier Pautot
Couverture : © Sergej Khackimullin – Fotolia.com pour l’illustration de la Terre.
histoirE
Mise en page, infographies et cartographie : Jean-Marc Granier
Banques d’images :
une n° I, © RMN/Gérard Blot
une n° II, a, ©
akg images
une n° II, b, ©
Collection Kharbine-Tapabor
GÉOGRAPHIE
Mise en page : Myriam Dutheil
Infographies et cartographie : Jean-Marc Granier et Myriam Dutheil
ISBN : 978–2–7581–0769–9
© sedrap 2011
Société d’Édition et de Diffusion pour la Recherche et l’Action Pédagogique.
9 rue des Frères-Boudé • BP 10665 • 31106 TOULOUSE Cedex 1 • www.sedrap.fr
Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés pour tous pays.
Dépôt légal : 3e trimestre 2011 • réf : RHG4GU
Conseillères scientifiques
Sandrine Linger, professeur agrégée
d’histoire-géographie
Audrey Bodin, professeur des écoles
Auteur
Régis Delpeuch, professeur des écoles
Pour s’évaluer sur…
La Révolution française
1 Qui est roi de France en 1789 ?
Louis
XVI est roi de France en 1789.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
2 Quels sont les trois ordres représentant les Français ?
noblesse et le clergé
• Ordres représentant les privilégiés : la
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
tiers état
• Ordre représentant les non-privilégiés : le
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
3 Explique en trois ou quatre phrases pourquoi, en 1789, le peuple français
se révolte contre la monarchie absolue et contre les privilèges.
Le
peuple français (le tiers état) souffre de la disette, de la famine suite
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
à
un hiver très rigoureux et des impôts qui l’écrasent.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Il
ne supporte plus les privilèges des nobles et des membres du clergé
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
qui
ne paient pas d’impôts.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Les
Français veulent la même justice pour tous et la fin de la monarchie absolue.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
4 Relie chaque événement à la date qui lui correspond.
Serment du Jeu de paume •
Abolition des privilèges •
Fuite du roi et arrestation à Varennes •
• 5 mai 1789
• 20 juin 1789
• 14 juillet 1789
Déclaration des droits de l’homme et du citoyen •
• 4 août 1789
Prise de la Bastille •
• 26 août 1789
Début des États généraux •
… HISTOIRE
• 20/21 juin 1791
9
Pour s’évaluer sur…
De la République au Consulat
1 En résumé. Remplace les pointillés par les mots suivants :
Convention – République – Consulat – Terreur – Montagnards – Robespierre – Bonaparte –
coup d’État.
La Révolution de 1789 s’est traduite par l’avènement de la . . . . . . . . . . . .République
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . en 1792.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . succède à l’Assemblée législative. Deux groupes de députés y siègent
La . . . . . . . . . . . . Convention
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (appelés ainsi car ils siègent sur
essentiellement : les Girondins et les . . . . . . . . . .Montagnards
les hauts de l’assemblée). Pour lutter contre les ennemis de la Révolution, la Convention décide
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . qui se termine le 28 juillet 1794 par la chute
d’instaurer la . . . . . . . . . . . . . . . .Terreur
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . qui est guillotiné. Le général . . . . . . . . . . . . .Bonaparte
..................................
de . . . . . . . . . . . Robespierre
se voit confier la campagne d’Italie où il se fait remarquer à Arcole pour son courage. En 1799,
. . . . . . . . . . . . d’État
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . des 9 et 10 novembre. Il met en
Bonaparte met fin au Directoire par le . . . . . . . . . . .coup
................................ .
place le . . . . . . . . . . . . . . .Consulat
2 Trouve une définition pour chacun des mots ci-dessous.
du pouvoir par la force.
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
• Coup d’État: Prise
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
de supplice servant à trancher la tête des condamnés
• Guillotine: Instrument
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
à
mort, par la chute d’un couperet.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
politique dans lequel le pouvoir est détenu par une seule
• Monarchie: Régime
�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
personne
(le roi) ; pouvoir qui est héréditaire.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Forme du gouvernement où le pouvoir n’est pas détenu par une seule
• République: ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
personne
mais par les représentants (députés) élus par les citoyens.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
3 Qui est Olympe de Gouges ?
Une
écrivaine.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Cite deux de ses combats.
L’abolition
de l’esclavage. Les mêmes droits pour les femmes que pour les hommes.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Qu’a-t-elle rédigé ?
La
déclaration des droits de la femme et de la citoyenne.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
… HISTOIRE
13
Pour s’évaluer sur…
Napoléon 1er • Le Premier Empire
1 Voici cinq phrases qui auraient pu être prononcées par des personnages acteurs
de cette époque.
Relie chaque phrase au nom de la personne qui aurait pu la prononcer.
J’ai suivi l’Empereur partout, d’Austerlitz
à Waterloo. Nous avons eu des victoires
formidables, mais les moments les plus difficiles restent ceux de la retraite de Russie.
•
• Louis David
Enfin, je peux monter sur le trône de France.
Napoléon est bien loin et je vais pouvoir
restaurer définitivement la monarchie.
•
• Louis XVIII
Ce couronnement fut un des plus beaux
de toute l’histoire. C’est moi-même qui ai
sacré l’Empereur en ce 2 décembre 1804.
•
Je tourne en rond sur cette île…
Mais je reviendrai, je chasserai Louis XVIII
•
et je reprendrai le pouvoir sur l’Europe entière !
Comment trouvez-vous ma peinture du sacre ?
Vous avez remarqué, je n’ai rien oublié,
•
jusqu’au plus petit détail de la couronne.
• Napoléon Ier
• le pape Pie VII
n soldat
• u
de la Grande Armée
2 Cite un acte de Napoléon Bonaparte qui :
– va dans le même sens que les idéaux de la Révolution ;
Il
crée le Code Civil qui promulgue les mêmes lois pour tous.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
– est contraire aux idéaux de la Révolution.
Il
s’empare de tous les pouvoirs et se fait couronner empereur.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
3 Cite trois réformes importantes de Napoléon Ier.
Promulgation
du Code Civil.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Mise
en place des préfets.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Création
des lycées.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
… HISTOIRE
17
Pour s’évaluer sur…
De la monarchie à la IIIe République
1 Qui met fin à l’esclavage dans les colonies françaises ? En quelle année ?
La
IIe République, sous l’impulsion de Victor Schoelcher, met fin à l’esclavage
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
dans les colonies françaises, en 1848.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
2 Explique ce qu’est le suffrage universel masculin.
Tous
les hommes de plus de 21 ans ont le droit de vote.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
3 En 1881 et 1882, Jules Ferry, ministre de l’Instruction, fait voter deux lois
concernant l’école primaire. Qu’instaurent ces lois ?
Les
lois de Jules Ferry instaurent une école laïque, gratuite et obligatoire.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
4 Coche les raisons qui font que, durant la seconde moitié du xixe siècle,
la France et les autres grands pays d’Europe colonisent l’Afrique et
une partie de l’Asie.
Pour exploiter les ressources minières (fer, charbon, cuivre…) de ces pays.
Pour rétablir la paix dans ces pays.
Pour aider les habitants de ces pays à mieux vivre.
Pour apporter aux habitants de ces pays la civilisation européenne.
Pour convertir les populations à la religion chrétienne.
Pour étudier leurs civilisations.
Pour vendre, dans ces pays, les produits fabriqués en Europe.
5 Cite deux pays colonisés par la France.
Maroc,
Algérie, Tunisie, Sénégal, Côte d’Ivoire…
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
6 Quelle est la conséquence des colonisations pour les populations colonisées ?
Les
populations colonisées mal payées, mal logées s’appauvrissent.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
… HISTOIRE
21
Pour s’évaluer sur…
Révolution technique,
industrielle et sociale
1 Vrai ou faux ?
Coche la bonne réponse et réécris chaque affirmation fausse
afin qu’elle devienne vraie.
• Louis Pasteur découvre le vaccin contre la tuberculose. ����������������������������������������������������������������
vrai
faux
• Pierre et Marie Curie découvrent le radium. ������������������������������������������������������������������������������������������������
vrai
faux
• Le téléphone a été mis au point par l’Américain Bell. ������������������������������������������������������������������������
vrai
faux
• Clément Ader conduit la première locomotive. ��������������������������������������������������������������������������������������
vrai
faux
• Au xixe siècle, les enfants travaillent dès l’âge de 7 ans. ��������������������������������������������������������������������
vrai
faux
•
Louis Pasteur découvre le vaccin contre la rage.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
•
Clément Ader effectue le premier vol en avion.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
2 Cite trois grandes industries qui se développent au cours du
xixe siècle.
industrie
minière – industrie sidérurgique – industrie mécanique – industrie textile
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
3 Explique en quelques phrases les conditions de travail des ouvriers
au xixe siècle.
Les
ouvriers travaillent 12 à 15 heures par jour, dans des conditions très
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
difficiles,
sans congés ni jours fériés. Mal payés, mal logés, ils peuvent perdre
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
leurs
emplois du jour au lendemain. Grèves et syndicats sont interdits.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
4 Quel écrivain, poète mais aussi homme politique, meurt en 1885 ?
Cite une de ses œuvres.
Victor
Hugo : Les Misérables, Notre-Dame de Paris.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
… HISTOIRE
25
Pour s’évaluer sur…
La Première Guerre mondiale
1 Voici cinq récits imaginaires.
Relie ces phrases au personnage qui aurait pu l’écrire.
Maintenant que j’ai assuré la victoire
de la France, je vais me présenter aux
élections présidentielles de 1920.
•
Les officiers allemands se sont rendus
à moi dans un wagon à Rethondes et ont
signé l’armistice le 11 novembre 1918.
•
En fait, nous n’avons pas pu envahir la France.
Les armées françaises ont réussi à nous contenir sur la Somme, en Champagne et à Verdun.
•
Pendant que mon époux se bat pour
la France, moi, je travaille dans une usine
et je fabrique des munitions.
•
• le maréchal Foch
Cette guerre est la « der des der »… ? Nous
la gagnerons en très peu de temps. Ce sera
la guerre la plus rapide de toute l’Histoire.
•
• un soldat français
ne femme, épouse
• u
d’un combattant français
• Georges Clemenceau
• un soldat allemand
2 Mots croisés.
Horizontalement
A 11 novembre 1918.
B Premier pays à avoir été envahi.
C Grande bataille française de 1916.
D Les combattants s’y protégeaient
et y vivaient.
Verticalement
1 L’envahisseur.
2 L’ordre a été donné le 2 août 1914.
3 Surnom de Georges Clemenceau.
4 Vainqueur de Verdun.
A
1
2
A
R M
L
O
L
B
B
3
I
S
T
I
C
E
I
E
L
G
4
P
I
Q
U
E
E
I
R
T
M
L
E
A
A
I
G
S C
N
A
E D T
I
R
V
E
R
D
U
N
A N
C
H
É
E
S
I
O
N
… HISTOIRE
29
Pour s’évaluer sur…
Tensions et violences en Europe
1 Vrai ou faux ?
Coche la bonne réponse et réécris chaque affirmation fausse
afin qu’elle devienne vraie.
• En 1929, une crise financière venue des États-Unis ravage l’Europe. ����������������������������������
vrai
faux
• En 1936, en France, les élections sont gagnées par les royalistes. ������������������������������������������
vrai
faux
• Le Front populaire met en place la semaine de travail de 35 heures. ��������������������������������
vrai
faux
• Les Français ont droit à deux semaines de congés payés par an. ������������������������������������������
vrai
faux
•
En 1936, en France, les élections sont gagnées par le Front populaire
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
(les
socialistes).
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
•
Le Front populaire met en place la semaine de 40 heures.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
2 Explique ce qu’est un dictateur.
Personne
qui, après s’être emparée du pouvoir, l’exerce sans contrôle et seule.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
3 Relie chaque dictateur au pays qu’il dirige.
Mussolini •
Hitler •
• Espagne
• Allemagne
Franco •
• URSS
Staline •
• Italie
4 Quel événement pousse la France et l’Angleterre à déclarer la guerre
à l’Allemagne, le 3 septembre 1939 ?
L’invasion
de la Pologne par l’armée allemande pousse la France et l’Angleterre
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
à
déclarer la guerre à l’Allemagne.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
… HISTOIRE
31
Pour s’évaluer sur…
La Seconde Guerre mondiale
1 Complète le texte par les dates ou les mots suivants :
18 juin 1940 – occupation – de Gaulle – Vichy – 1940 – armistice – collabore – démarcation – Pétain.
Lorsque les Allemands envahissent la France en . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1940
............................,
. . . . . . . .Gaulle
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . refuse l’ . . . . . . . . . . . . . .armistice
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . signé par le président
le général . . . . . . . . . . . . . de
...............................
du Conseil, le maréchal . . . . . . . . . . . . . . . . .Pétain
. . . . . . . .juin
. . . . . . . . . . .1940
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . , de Gaulle lance depuis Londres un appel aux Français pour
Le . . . . . . . . . 18
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . allemande. La France est découpée en deux zones :
résister à l’. . . . . . . . . . . . occupation
une zone occupée par les Allemands et une zone contrôlée par le gouvernement de
Vichy
...............................................
. Ces deux zones sont séparées par une ligne de . . . . . . . . . . démarcation
..................................... .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . avec les Allemands.
Le gouvernement du maréchal Pétain . . . . . . . . . . . . . .collabore
2 Vrai ou faux ?
Coche la bonne réponse et réécris chaque affirmation fausse
afin qu’elle devienne vraie.
• De Bordeaux, le général de Gaulle organise la Résistance. ������������������������������������������������������������
vrai
faux
• Les Juifs sont pourchassés, arrêtés et déportés
dans les camps de concentration. ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
vrai
faux
• Pendant l’Occupation, les aliments sont rationnés. ������������������������������������������������������������������������������
vrai
faux
• Jean Moulin meurt dans un camp de concentration. ������������������������������������������������������������������������
vrai
faux
• Les Résistants sont des clandestins. ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
vrai
faux
•
De Londres, le général de Gaulle organise la Résistance.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
•
Jean Moulin, torturé, meurt dans le train qui le conduit en Allemagne.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
3 Numérote, dans l’ordre où ils se sont passés, les derniers événements
de la Seconde Guerre mondiale.
3 Hitler se suicide dans son bunker de Berlin.
1 Débarquement des forces alliées sur les plages de Normandie.
4 Capitulation sans conditions de l’Allemagne.
5 Destruction des villes japonaises d’Hiroshima et de Nagasaki par des bombes atomiques
américaines.
2 Libération de Paris.
… HISTOIRE
37
Pour s’évaluer sur…
La Shoah
1 Relie chacun des événements à la date à laquelle il s’est déroulé.
Ouverture du camp de
concentration de Dachau
•
Nuit de Cristal
•
Ouverture du camp de
concentration d’Auschwitz
•
Port obligatoire de l’étoile jaune
pour tout Juif de plus de six ans
•
• 22 mars 1933
Mise en œuvre de la « solution finale »
et création des camps d’extermination
•
• 20 mai 1940
Libération des camps d’Auschwitz
par l’Armée rouge soviétique.
•
• 15 septembre 1941
• 27 janvier 1945
• Janvier – mars 1942
• 9 – 10 novembre 1938
2 Explique en quelques phrases, ce qu’est :
dirigé contre les Juifs. Hitler mène une politique
• l’antisémitisme : Racisme
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
antisémite
en chassant d’abord les Juifs d’Allemagne, puis en les faisant
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
arrêter
et exterminer.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Camps dans lesquels les Juifs sont gazés et brûlés
• un camp d’extermination : �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
dès leur arrivée ; camps construits pour la mise en place de la « solution
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
finale ».
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
3 Vrai ou faux ?
Coche la bonne réponse et réécris chaque affirmation fausse
afin qu’elle devienne vraie.
• En France, le gouvernement de Vichy applique une politique antisémite. ������������������
vrai
faux
• En France, les Juifs ne sont pas obligés de porter l’étoile jaune. ����������������������������������������������
vrai
faux
• En France, les Juifs sont arrêtés uniquement par la Gestapo allemande. ������������������������
vrai
faux
• En France, la rafle du Vél d’Hiv est organisée par le gouvernement de Vichy. ������������
vrai
faux
•
En France, les Juifs sont obligés, dès juin 1942, de porter l’étoile jaune.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
•
En France, les Juifs sont arrêtés par la Gestapo allemande, par la milice
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
et
police française.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
41
…
HISTOIRE
Pour s’évaluer sur…
La Ve République
1 Barre la proposition que tu ne retiens pas.
Après la
Libération , la France était partiellement détruite. Le gouvernement a alors mis
défaite
tout en œuvre pour la reconstruction et le redressement économique. En 1958, le général
Pétain
, rappelé au pouvoir, donne une nouvelle
de Gaulle
Constitution à la France.
royauté
vote
Le président de la République est, depuis octobre 1962, élu au
universel direct.
suffrage
On passe de la IVe à la Ve République. De Gaulle fut le premier président de la Ve République.
G. Pompidou
J. Chirac
lui succéda, puis Valéry Giscard d’Estaing et
pendant 14 ans. Le 8 mai 1995,
N. Sarkozy
S. Royal
J. Chirac
L. Jospin
F. Mitterrand
G. Pompidou
qui gouverna
est élu cinquième président de la Ve République.
lui succède en 2007.
2 Relie chacun au pouvoir qu’il exerce :
le président de la République et le gouvernement •
le Parlement (députés et sénateurs) •
les juges •
• le pouvoir législatif
• le pouvoir judiciaire
• le pouvoir exécutif
3 Coche les réalisations de la Ve République.
L’élection du président de la République au suffrage universel direct.
La mise en place de deux semaines de congés payés.
La fin de la décolonisation.
La séparation de l’Église et de l’État.
La loi autorisant l’avortement.
La suppression de la peine de mort.
4 Explique, en deux ou trois phrases, ce qu’est un référendum.
Vote
de l’ensemble des citoyens pour approuver ou rejeter une mesure proposée
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
par
le pouvoir exécutif. En France, les citoyens de plus de 18 ans sont appelés
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
à
répondre par « oui » ou par « non » à une question posée par le président
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
de
la République.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
… HISTOIRE
45
Pour s’évaluer sur…
La construction européenne
1 Complète tous les mots manquants de ce résumé.
La construction . . . . . . . . . . . . . . . . . .européenne
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . se fait sur un axe franco-allemand. C’est en 1957,
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , que se forme la première Communauté européenne avec
à . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Rome
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . le
. . . . . . .Luxembourg
....................................... ,
l’Allemagne, la Belgique, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .l’Italie
les Pays-Bas
............................................................
et la France, représentée par . . . . . . . . . . . . Robert
. . . . . . . . . . . . . . . . . Schuman
............................... ,
ministre des Affaires étrangères. Au départ, 6 pays en font partie. Jusqu’en 1995, elle s’élargit
et compte, en 2011,
27
............................................................
pays membres.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a été construit séparant Berlin en deux et délimitant
En 1961, un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mur
l’Allemagne de l’Est de l’Allemagne de l’Ouest. Dans la suite des révolutions des pays de l’Est,
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . des deux Allemagnes a pu
ce mur a été détruit en 1989 et la . . . . . . . . . . . . . . . . .réunification
commencer. La construction européenne se traduit également par l’élaboration de produits
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . en est un exemple.
communs. La fusée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ariane
2 Mots croisés.
Horizontalement
A Allemagne de l’Est.
B Constructeur d’avions
européen.
C Vit très bien sans son mur.
D Ville des Pays-Bas où est née
l’Union européenne.
E Siège de la Commission
européenne.
Verticalement
1 Allemagne de l’Ouest.
2 Dans nos poches depuis 2002.
3 Ville où naît la CEE.
4 Plan américain d’aide économique
à l’Europe, en 1947.
5 Un des « pères » de l’Europe.
1
A
R
D
A
F
B
A
I
R
B
2
4
5
E
M
M
A
O
U
S
C
R
B
E
O
D M A
A
S
R
L
I
S
T
R
I
C
H
N
T
E
A
3
E
B
R
N
T
L
U
X
E
L
L
E
S
O
M
E
3 Explique ce qu’est l’euro.
L’euro
est la monnaie unique des pays membres de l’Union européenne.
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Il
a remplacé, le 1er janvier 2002, le franc, le mark, la lire, la peseta…
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
… HISTOIRE
49
Pour s’évaluer sur…
Vivre en France depuis 1945
1 Coche la bonne réponse.
• Les « Trente Glorieuses » durent de…
1945 à 1974.
1975 à 2004.
1960 à 1989.
• Depuis 1990, le nombre de pauvres,
de mal-logés…
diminue.
augmente.
reste stable.
• Pendant les « Trente Glorieuses » ...
c’est une période de fort chômage.
c’est le plein emploi.
c’est une période de crise économique.
• Les Restos du Cœur, ATD-Quart Monde,
le Secours populaire, le Secours catholique…
sont…
des partis politiques.
des associations d’aide aux plus démunis.
des syndicats.
• En 1974, la première crise économique
est due…
à une faillite des banques.
à l’augmentation du prix du pétrole.
à l’augmentation des salaires.
• La France fait partie du G20 qui est
le groupe des 20 pays…
les plus grands de la planète.
les plus pauvres de la planète.
les plus riches de la planète.
• Depuis 1974, le taux de chômage…
baisse.
reste stable.
augmente.
• En 1967 puis en 1975, les femmes
ont obtenu…
le droit à la contraception
puis à l’avortement.
le droit de vote puis le droit
à être candidate aux élections.
le droit de travailler sans l’autorisation
du mari puis le droit aux congés payés.
• La crise financière mondiale
a débuté en…
1998.
2008.
2010.
2 Relie dates et événements.
21 avril 1944 •
mai 1968 •
1981 •
26 janvier 1985 •
• apparition du virus du SIDA
• droit de vote accordé aux femmes
• création par Coluche des Restos du Cœur
• révolte des étudiants et des ouvriers
52
…
HISTOIRE
Pour s’évaluer sur…
Produire en France
Une zone industrialo-portuaire
1 Relie chaque mot à sa définition.
un terminal •
• Marchandises qui ne sont ni emballées ni arrimées.
• Grands hangars couverts.
les docks •
Endroit où accostent les navires pour charger
• ou décharger leurs marchandises.
un conteneur •
Caisse métallique normalisée pour le transport
• des marchandises.
le vrac •
2 Souligne les installations que l’on retrouve sur la zone industrialoportuaire du Havre.
des usines pétrochimiques
une centrale thermique
une criée
des entreprises du secteur
tertiaire
des espaces agricoles
des entreprises
de transports
un centre commercial
des entreprises de manutention
des entreprises
de sécurité
Un centre tertiaire
3 Cite dix activités ou dix métiers qui font partie du secteur tertiaire.
. . . . . . .commerce
le
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .–
. . . . .les
. . . . . . . . .banques
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .–
. . . . .les
. . . . . . . . .assurances
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .–
. . . . .le
. . . . . . tourisme
.....................–
. . . . . .les
. . . . . . . . services
........................................
aux personnes – l’immobilier – l’administration – l’éducation – la santé –
...............................................................................................................................................................................................
l’action sociale…
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
OGRAPHIE
Les reporters… GÉ
101
Pour s’évaluer sur…
Produire en France
4 Choisis le mot qui convient.
• En France, le secteur tertiaire représente
25%
75%
• Le secteur tertiaire est très développé dans les
des emplois.
villes
.
campagnes
un pôle universitaire
• Dans les grands centres tertiaires, on trouve aussi
.
des usines
lyonnaise
• Val d’Europe est un centre tertiaire de la région
dont le principal employeur
parisienne
parc d’activités
est un
.
centre informatique
Un espace agricole
5 Vrai ou faux ?
Recopie les affirmations fausses afin qu’elles soient exactes.
• L’élevage hors-sol est un élevage intensif. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vrai
faux
• Les industries agroalimentaires transforment les matières
de l’agriculture et de la pêche en produits alimentaires. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vrai
faux
• En terme de production, la Bretagne est la deuxième région
agricole française. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vrai
faux
E. . .n. . . . .terme
. . . . . . . . . . . . . . .de
. . . . . . . production,
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la
. . . . . . .Bretagne
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .est
. . . . . . . . .la
. . . . . . première
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .région
. . . . . . . . . . . . . . . .agricole
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .française.
................................
...............................................................................................................................................................................................
6 Quels sont les trois principaux élevages agricoles en Bretagne ?
Comment sont-ils pratiqués ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ovin,
Élevage
. . . . . . . . . . . . .élevage
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .porcin,
. . . . . . . . . . . . . . . . .production
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . laitière
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .(et
. . . . . . . . élevage
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . bovin)
. . . . . . . . . . . . . . . .:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ce sont des élevages intensifs.
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
7 Pourquoi l’eau des rivières bretonnes est-elle polluée ?
. . . . . . cause
À
. . . . . . . . . . . . . . .des
. . . . . . . . . engrais,
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . du
. . . . . . . .lisier
. . . . . . . . . . . . . qui
. . . . . . . . . sont
. . . . . . . . . . . .épandus
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .sur
. . . . . . . . . les
. . . . . . . . .sols
. . . . . . . . . . pour
. . . . . . . . . . . . .faire
. . . . . . . . . . . . .pousser
.........................
l’herbe, le maïs…
...............................................................................................................................................................................................
102
Les reporters…
GÉOGRAPHIE
Pour s’évaluer sur…
Produire en France
Une zone de tourisme
8 Complète le texte ci-dessous.
Le tourisme est une des principales activités . . . . . . . . . . tertiaires
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de la France. Chaque année,
plus de . . . . . . . . . . . . . . . . . .75
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . millions de touristes étrangers viennent en France, ce qui en fait
la . . . . . . . . . . .première
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . destination mondiale.
Le tourisme génère environ 700 000 . . . . . . . . . . . . emplois
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et plus de 40 milliards d’ . . . . . . . . .euros
....................
de recette par an.
9 Présente le site touristique de Chamonix Mont-Blanc en quelques phrases.
. . . . . . . . . . . . . . . . dans
Située
. . . . . . . . . . . . .les
. . . . . . . . Alpes,
. . . . . . . . . . . . . . . .Chamonix
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .est
. . . . . . . . .la
. . . . . . quatrième
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .plus
. . . . . . . . . . .grande
. . . . . . . . . . . . . . . . . commune
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .de
. . . . . . . France
..................
(245 km2) et la plus haute, car si la ville elle-même n’est qu’à 1 035 m d’altitude,
...............................................................................................................................................................................................
le Mont-Blanc qui culmine, lui, à 4 810 m se trouve sur la commune de Chamonix.
...............................................................................................................................................................................................
Deux millions et demi de touristes viennent chaque année à Chamonix et dans sa
...............................................................................................................................................................................................
vallée.
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
OGRAPHIE
Les reporters… GÉ
103
Pour s’évaluer sur…
Les représentations de la Terre
1 Quelles sont les deux représentations courantes de la Terre.
. . . . . . .globe
. . . . . . . . . . . . . . terrestre
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .–
. . . . . le
. . . . . . .planisphère
........................................................................................................................................
le
...............................................................................................................................................................................................
rd
er
cle
Nor
d
pol
aire
arcti
que
Hé
m
is
h
e
èr
no
Pôle
C
p
2 Complète ce globe terrestre avec les mots suivants :
Pôle Nord – Pôle Sud – Équateur – Tropique du Cancer – Méridien de Greenwich – Tropique
du Capricorne – Hémisphère Sud – Hémisphère Nord – Cercle polaire arctique
sud
hère
H
ch
sp
émi
Éq
ua
teu
r
Méridien de Greenwi
Tro
piq
ue
du
Can
cer
Tro
piqu
e du
Capri
corne
Pôle
Sud
104
Les reporters…
GÉOGRAPHIE
Pour s’évaluer sur…
Les représentations de la Terre
3 Qu’est-ce qu’un satellite artificiel ?
. . . . . . . . . . . . . un
. . . . . . . .engin
. . . . . . . . . . . . . .construit
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .par
. . . . . . . . . .l’homme
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .et
. . . . . . .mis
. . . . . . . . . en
. . . . . . . .orbite
. . . . . . . . . . . . . . . autour
. . . . . . . . . . . . . . . . . de
. . . . . . . .la
. . . . . . Terre
..................................
C’est
par une fusée.
...............................................................................................................................................................................................
4 Quels sont les trois principaux types de satellites artificiels ?
À quoi servent-ils ?
. . . . . .Les
•
. . . . . . . . . satellites
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .météorologiques
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . qui
. . . . . . . . . .servent
. . . . . . . . . . . . . . . . . .à
. . . . . étudier
. . . . . . . . . . . . . . . . . . le
. . . . . . .climat
. . . . . . . . . . . . . . . .et
. . . . . . .prévoir
...................................
la météo.
...............................................................................................................................................................................................
• Les satellites de communication (téléphone, télévision…).
...............................................................................................................................................................................................
• Les satellites d’observation : niveau des océans, dérive des plaques terrestres,
...............................................................................................................................................................................................
épaisseur de la banquise…
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
5 Dessine le globe terrestre.
OGRAPHIE
Les reporters… GÉ
105
Pour s’évaluer sur…
Les territoires français dans le monde
Un DROM : la Guadeloupe
1 Que veut dire « outre-mer » ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .veut
Outre-mer
. . . . . . . . . . . .dire
. . . . . . . . . . .« . . . .au-delà
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .des
. . . . . . . . . mers . . . . . . . . . . .».
....................................................................................................
2 Que veut dire le sigle « DROM » ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et
Département
. . . . . . . Région
. . . . . . . . . . . . . . . . .d’Outre-Mer.
.........................................................................................................................................
3 Relie chaque territoire français d’outre-mer à son numéro.
Saint-Pierre-et-Miquelon •
• 11
Wallis-et-Futuna •
•9
La Réunion •
•2
Nouvelle-Calédonie •
•3
Mayotte •
•1
Guyane •
•6
• 10
Guadeloupe •
•8
Polynésie française •
3
EUROPE
AMÉRIQUE
DU NORD
ASIE
4 5
6
7
11
1
2
AFRIQUE
8
AMÉRIQUE
DU SUD
9
AUSTRALIE
10
ANTARCTIQUE
106
Les reporters…
GÉOGRAPHIE
Pour s’évaluer sur…
Les territoires français dans le monde
Un DROM : la Guadeloupe
4 Relie chaque territoire français d’outre-mer à sa ville principale.
La Réunion
Polynésie française
Nouvelle-Calédonie
Martinique
Guyane
Mayotte
Guadeloupe
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Papeete
Cayenne
Basse-Terre
Mamoudzou
Fort-de-France
Nouméa
Saint-Denis
5 Souligne les DROM dans la liste ci-dessous.
Guyane – Mayotte – La Réunion – Martinique – Nouvelle-Calédonie – Guadeloupe – Polynésie française
6 Complète la carte d’identité de la Guadeloupe.
nom : GUADELOUPE
...................................................................................................................................................................
• Dans l’océan : Atlantique
....................................
• Près du continent :
américain
..................................................................
Pointe-à-Pitre
........................................
• Relief de Grande-Terre :
plat
. . . . . . . . . . . .et
. . . . . . .peu
. . . . . . . . . .élevé
.....................................
• Relief de Basse-Terre :
Basse-Terre
montagneux
..................................................................
........................................
• Point culminant (le plus haut) :
10 km
volcan
. . . . . . . . . . . . . . . . .la
. . . . . . .Soufrière
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (1467 . . . . . . . . . . . . . .m
. . .)
...
Territoire français d’Outre-mer
• Statut administratif : DROM
.............................................................................................................................................
• Préfecture : Basse-Terre
..............................................................................................................................................................
• Plus grande ville : Pointe-à-Pitre
..................................................................................................................................................
OGRAPHIE
Les reporters… GÉ
107
Pour s’évaluer sur…
Les territoires français dans le monde
Un DROM : la Guadeloupe
7 Coche la (les) bonne(s) réponse(s).
• La Guadeloupe a été découverte par :
Jacques Cartier.
Magellan.
Christophe Colomb.
les Français.
les Portugais.
• La Guadeloupe a été colonisée par :
les Hollandais.
• Actuellement, les principales ressources économiques de la Guadeloupe sont :
l’industrie.
l’agriculture.
le tourisme.
• Les deux langues parlées en Guadeloupe sont :
le créole.
le flamand.
le français.
les Indiens.
Les Africains.
• La Guadeloupe était peuplée par :
les Caraïbes.
• Les colons, pour travailler les terres de Guadeloupe, ont fait venir des esclaves :
noirs africains.
arabes.
indiens.
• La population de la Guadeloupe est d’environ :
400 000 habitants.
40 000 habitants.
• Les deux principales cultures agricoles sont :
le café.
la canne à sucre.
la banane.
le blé.
108
Les reporters…
GÉOGRAPHIE
4 millions d’habitants.
Pour s’évaluer sur…
La langue française dans le monde
1 Complète le texte ci-dessous avec les mots suivants.
officielle – Francophonie – solidaire – francophones – états – défense – maternelle
Les pays . . . . . .francophones
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . rassemblent les populations du monde entier qui ont le français
soit comme langue . . . . . . . . .maternelle
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . soit comme langue . . . . . . . . . . .officielle
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (employée
dans l’administration), soit comme langue de communication, soit comme langue véhiculaire.
L’Organisation Internationale de la . . . . . . Francophonie
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . regroupe les . . . . . . . . . . . . . . .états
.........................
autour de la . . . . . . . . . . .défense
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et de la promotion de la langue française dans le monde.
L’OIF se veut aussi . . . . . . . . . . .solidaire
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . des pays membres les plus pauvres ou frappés
par des catastrophes climatiques ou sismiques.
2 Remets les lettres dans l’ordre afin de retrouver les noms de cinq pays
francophones.
• En Amérique du Nord : (ADNCAA) . . . . . . . . . . . .CANADA
............................ .
• En Afrique du Nord : (INUSITE) . . . . . . . . . . . .TUNISIE
............................ .
• En Afrique noire : (GALENES) . . . . . . . . . . .SÉNÉGAL
............................. .
• En Europe : (GEQUIBLE) . . . . . . . . . . BELGIQUE
.............................. .
• En Asie : (MANIVET) VIETNAM
........................................
.
OGRAPHIE
Les reporters… GÉ
109
Pour s’évaluer sur…
Les reliefs de la Terre :
océans et continents
1 Complète avec les mots suivants :
plaques terrestres – plateaux – plaines – sphère – océans – montagnes – continents
La Terre a la forme d’une . . . . . . . . . .sphère
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Elle est composée de 11 . . . . . . . .plaques
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .terrestres
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
Au-dessus, il y a 5 . . . . . . . . . . . . . . .océans
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et 6 . . . . . . . . . . . continents
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Les irrégularités de
la surface se répartissent en . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .plaines
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . .plateaux
.....................................
montagnes
et
........................................................
.
2 Coche la(les) bonne(s) réponse(s).
• Le continent Amérique sépare :
l’océan Atlantique et l’océan Indien.
l’océan Atlantique et l’océan Antarctique.
l’océan Atlantique et l’océan Pacifique.
• Le fond des océans est :
plat.
formé de fosses très profondes et de rifts.
peu profond.
• L’océan le plus au nord est :
l’océan Arctique.
l’océan Antarctique.
l’océan Indien.
• La chaîne de montagnes la plus haute
au monde est :
la cordillère des Andes.
les Alpes.
l’Himalaya.
• Lorsque les plaques terrestres
bougent, cela provoque :
des séismes.
des ouragans.
des tsunamis.
• Ce n’est pas un continent :
l’Arctique
l’Antarctique
l’Océanie
3 Relie chaque lieu à son continent.
plaine de l’Amazonie •
l’Himalaya •
• Asie
l’Atlas •
• Afrique
montagnes Rocheuses •
• Europe
les Alpes •
• Amérique
grande plaine de Chine •
110
Les reporters…
GÉOGRAPHIE
Pour s’évaluer sur…
Les principaux climats de la Terre
1 Pour chacun des relevés de températures et de précipitations :
• précise quel est le type de climat correspondant
(climat semi-aride – climat équatorial – climat tempéré océanique – climat polaire) ;
• décris le type de végétation correspondant
(forêt et végétation très dense – steppe et désert de sable ou de pierres – toundra –
mousse, lichens, buissons rabougris – prairies – forêts de feuillus).
Températures moyennes
Hauteur de précipitations
climat
. . . . . . . . . . . . . . . . .semi-aride
.....................................................................................
30° C
300 mm
20° C
200 mm
10° C
100 mm
steppe et désert de sable ou de pierres
......................................................................................................
0° C
Janv.
Fév.
Mars
Avril
Mai
Juin
Juill.
Août
Sept.
Oct.
Nov.
Déc.
0 mm
......................................................................................................
......................................................................................................
climat équatorial
......................................................................................................
30° C
300 mm
20° C
200 mm
10° C
100 mm
forêt et végétation très dense
......................................................................................................
......................................................................................................
0° C
Janv.
Fév.
Mars
Avril
Mai
Juin
Juill.
Août
Sept.
Oct.
Nov.
Déc.
0 mm
......................................................................................................
30° C
300 mm
20° C
200 mm
10° C
100 mm
......................................................................................................
0 mm
......................................................................................................
0° C
–10° C
climat polaire
......................................................................................................
toundra, mousse, lichens,
buissons rabougris
......................................................................................................
–20° C
Janv.
Fév.
Mars
Avril
Mai
Juin
Juill.
Août
Sept.
Oct.
Nov.
Déc.
climat tempéré
......................................................................................................
30° C
300 mm
20° C
200 mm
10° C
100 mm
prairies, forêts de feuillus
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
0° C
Janv.
Fév.
Mars
Avril
Mai
Juin
Juill.
Août
Sept.
Oct.
Nov.
Déc.
0 mm
OGRAPHIE
Les reporters… GÉ
111
Pour s’évaluer sur…
La répartition de la population sur Terre
Les espaces riches et les espaces pauvres
à l’échelle de la planète
1 Vrai ou faux ?
Recopie les affirmations fausses afin qu’elles soient exactes.
• Les hommes sont répartis de façon inégale à la surface de la Terre. . . . . . . . . . . . . . . . . . vrai
faux
• Ils se sont implantés majoritairement dans les plaines. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
vrai
faux
• Le climat n’a pas d’influence sur la densité de population. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vrai
faux
• L’Océanie est une des régions où la population est la plus dense. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vrai
faux
• La population mondiale devrait continuer de s’accroître
dans les années à venir. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vrai
faux
. . . . . . . .climat
Le
. . . . . . . . . . . . . . . .a
. . . . . une
. . . . . . . . . . influence
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .sur
. . . . . . . . . la
. . . . . . .densité
. . . . . . . . . . . . . . . . . .de
. . . . . . . population.
.........................................................................................
L’Océanie est une des régions où la population est la moins dense.
...............................................................................................................................................................................................
2 Cite trois types de lieux géographiques dans lesquels la plupart
des hommes s’installent.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .littoral,
plaines,
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . le
. . . . . . .long
. . . . . . . . . . . des
. . . . . . . . . .fleuves
............................................................................................................................
3 Cite une des régions du monde qui a une très forte densité de population,
et une qui en a une très faible.
. . . . . . . . . . . . forte
Très
. . . . . . . . . . . . . .densité
. . . . . . . . . . . . . . . . . .de
. . . . . . . population
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .:. . . . Inde,
. . . . . . . . . . . . . .Chine.
.................................................................................................
Très faible densité de population : Amazonie.
...............................................................................................................................................................................................
4 Souligne ce qui sert à calculer l’indice de développement humain.
Il y a plusieurs réponses possibles.
l’espérance de vie
de la population
la qualité et la suffisance
de l’alimentation
la tenue vestimentaire
l’accès à la télévision
le revenu par habitant
l’accès à l’eau potable
les logements salubres
le savoir et le niveau
d’éducation
l’hygiène et
les soins médicaux
5 Quel continent a le plus de pays en difficulté de développement ?
...............................................................................................................................................................................................
L’Afrique.
112
Les reporters…
GÉOGRAPHIE
Téléchargement