CM2 H ISTOIRE GÉOGRAPHIE Directrice d’édition Sandra Boëche Création des mascottes : Olivier Pautot Couverture : © Sergej Khackimullin – Fotolia.com pour l’illustration de la Terre. histoirE Mise en page, infographies et cartographie : Jean-Marc Granier Banques d’images : une n° I, © RMN/Gérard Blot une n° II, a, © akg images une n° II, b, © Collection Kharbine-Tapabor GÉOGRAPHIE Mise en page : Myriam Dutheil Infographies et cartographie : Jean-Marc Granier et Myriam Dutheil ISBN : 978–2–7581–0769–9 © sedrap 2011 Société d’Édition et de Diffusion pour la Recherche et l’Action Pédagogique. 9 rue des Frères-Boudé • BP 10665 • 31106 TOULOUSE Cedex 1 • www.sedrap.fr Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés pour tous pays. Dépôt légal : 3e trimestre 2011 • réf : RHG4GU Conseillères scientifiques Sandrine Linger, professeur agrégée d’histoire-géographie Audrey Bodin, professeur des écoles Auteur Régis Delpeuch, professeur des écoles Pour s’évaluer sur… La Révolution française 1 Qui est roi de France en 1789 ? Louis XVI est roi de France en 1789. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 2 Quels sont les trois ordres représentant les Français ? noblesse et le clergé • Ordres représentant les privilégiés : la ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� tiers état • Ordre représentant les non-privilégiés : le ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 3 Explique en trois ou quatre phrases pourquoi, en 1789, le peuple français se révolte contre la monarchie absolue et contre les privilèges. Le peuple français (le tiers état) souffre de la disette, de la famine suite ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� à un hiver très rigoureux et des impôts qui l’écrasent. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Il ne supporte plus les privilèges des nobles et des membres du clergé ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� qui ne paient pas d’impôts. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Les Français veulent la même justice pour tous et la fin de la monarchie absolue. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 4 Relie chaque événement à la date qui lui correspond. Serment du Jeu de paume • Abolition des privilèges • Fuite du roi et arrestation à Varennes • • 5 mai 1789 • 20 juin 1789 • 14 juillet 1789 Déclaration des droits de l’homme et du citoyen • • 4 août 1789 Prise de la Bastille • • 26 août 1789 Début des États généraux • … HISTOIRE • 20/21 juin 1791 9 Pour s’évaluer sur… De la République au Consulat 1 En résumé. Remplace les pointillés par les mots suivants : Convention – République – Consulat – Terreur – Montagnards – Robespierre – Bonaparte – coup d’État. La Révolution de 1789 s’est traduite par l’avènement de la . . . . . . . . . . . .République . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . en 1792. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . succède à l’Assemblée législative. Deux groupes de députés y siègent La . . . . . . . . . . . . Convention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (appelés ainsi car ils siègent sur essentiellement : les Girondins et les . . . . . . . . . .Montagnards les hauts de l’assemblée). Pour lutter contre les ennemis de la Révolution, la Convention décide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . qui se termine le 28 juillet 1794 par la chute d’instaurer la . . . . . . . . . . . . . . . .Terreur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . qui est guillotiné. Le général . . . . . . . . . . . . .Bonaparte .................................. de . . . . . . . . . . . Robespierre se voit confier la campagne d’Italie où il se fait remarquer à Arcole pour son courage. En 1799, . . . . . . . . . . . . d’État . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . des 9 et 10 novembre. Il met en Bonaparte met fin au Directoire par le . . . . . . . . . . .coup ................................ . place le . . . . . . . . . . . . . . .Consulat 2 Trouve une définition pour chacun des mots ci-dessous. du pouvoir par la force. ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� • Coup d’État: Prise ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� de supplice servant à trancher la tête des condamnés • Guillotine: Instrument ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� à mort, par la chute d’un couperet. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� politique dans lequel le pouvoir est détenu par une seule • Monarchie: Régime ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� personne (le roi) ; pouvoir qui est héréditaire. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Forme du gouvernement où le pouvoir n’est pas détenu par une seule • République: �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� personne mais par les représentants (députés) élus par les citoyens. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 3 Qui est Olympe de Gouges ? Une écrivaine. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Cite deux de ses combats. L’abolition de l’esclavage. Les mêmes droits pour les femmes que pour les hommes. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Qu’a-t-elle rédigé ? La déclaration des droits de la femme et de la citoyenne. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� … HISTOIRE 13 Pour s’évaluer sur… Napoléon 1er • Le Premier Empire 1 Voici cinq phrases qui auraient pu être prononcées par des personnages acteurs de cette époque. Relie chaque phrase au nom de la personne qui aurait pu la prononcer. J’ai suivi l’Empereur partout, d’Austerlitz à Waterloo. Nous avons eu des victoires formidables, mais les moments les plus difficiles restent ceux de la retraite de Russie. • • Louis David Enfin, je peux monter sur le trône de France. Napoléon est bien loin et je vais pouvoir restaurer définitivement la monarchie. • • Louis XVIII Ce couronnement fut un des plus beaux de toute l’histoire. C’est moi-même qui ai sacré l’Empereur en ce 2 décembre 1804. • Je tourne en rond sur cette île… Mais je reviendrai, je chasserai Louis XVIII • et je reprendrai le pouvoir sur l’Europe entière ! Comment trouvez-vous ma peinture du sacre ? Vous avez remarqué, je n’ai rien oublié, • jusqu’au plus petit détail de la couronne. • Napoléon Ier • le pape Pie VII n soldat • u de la Grande Armée 2 Cite un acte de Napoléon Bonaparte qui : – va dans le même sens que les idéaux de la Révolution ; Il crée le Code Civil qui promulgue les mêmes lois pour tous. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� – est contraire aux idéaux de la Révolution. Il s’empare de tous les pouvoirs et se fait couronner empereur. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 3 Cite trois réformes importantes de Napoléon Ier. Promulgation du Code Civil. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Mise en place des préfets. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Création des lycées. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� … HISTOIRE 17 Pour s’évaluer sur… De la monarchie à la IIIe République 1 Qui met fin à l’esclavage dans les colonies françaises ? En quelle année ? La IIe République, sous l’impulsion de Victor Schoelcher, met fin à l’esclavage ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� dans les colonies françaises, en 1848. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 2 Explique ce qu’est le suffrage universel masculin. Tous les hommes de plus de 21 ans ont le droit de vote. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 3 En 1881 et 1882, Jules Ferry, ministre de l’Instruction, fait voter deux lois concernant l’école primaire. Qu’instaurent ces lois ? Les lois de Jules Ferry instaurent une école laïque, gratuite et obligatoire. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 4 Coche les raisons qui font que, durant la seconde moitié du xixe siècle, la France et les autres grands pays d’Europe colonisent l’Afrique et une partie de l’Asie. Pour exploiter les ressources minières (fer, charbon, cuivre…) de ces pays. Pour rétablir la paix dans ces pays. Pour aider les habitants de ces pays à mieux vivre. Pour apporter aux habitants de ces pays la civilisation européenne. Pour convertir les populations à la religion chrétienne. Pour étudier leurs civilisations. Pour vendre, dans ces pays, les produits fabriqués en Europe. 5 Cite deux pays colonisés par la France. Maroc, Algérie, Tunisie, Sénégal, Côte d’Ivoire… ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 6 Quelle est la conséquence des colonisations pour les populations colonisées ? Les populations colonisées mal payées, mal logées s’appauvrissent. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� … HISTOIRE 21 Pour s’évaluer sur… Révolution technique, industrielle et sociale 1 Vrai ou faux ? Coche la bonne réponse et réécris chaque affirmation fausse afin qu’elle devienne vraie. • Louis Pasteur découvre le vaccin contre la tuberculose. ���������������������������������������������������������������� vrai faux • Pierre et Marie Curie découvrent le radium. ������������������������������������������������������������������������������������������������ vrai faux • Le téléphone a été mis au point par l’Américain Bell. ������������������������������������������������������������������������ vrai faux • Clément Ader conduit la première locomotive. �������������������������������������������������������������������������������������� vrai faux • Au xixe siècle, les enfants travaillent dès l’âge de 7 ans. �������������������������������������������������������������������� vrai faux • Louis Pasteur découvre le vaccin contre la rage. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� • Clément Ader effectue le premier vol en avion. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 2 Cite trois grandes industries qui se développent au cours du xixe siècle. industrie minière – industrie sidérurgique – industrie mécanique – industrie textile ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 3 Explique en quelques phrases les conditions de travail des ouvriers au xixe siècle. Les ouvriers travaillent 12 à 15 heures par jour, dans des conditions très ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� difficiles, sans congés ni jours fériés. Mal payés, mal logés, ils peuvent perdre ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� leurs emplois du jour au lendemain. Grèves et syndicats sont interdits. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 4 Quel écrivain, poète mais aussi homme politique, meurt en 1885 ? Cite une de ses œuvres. Victor Hugo : Les Misérables, Notre-Dame de Paris. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� … HISTOIRE 25 Pour s’évaluer sur… La Première Guerre mondiale 1 Voici cinq récits imaginaires. Relie ces phrases au personnage qui aurait pu l’écrire. Maintenant que j’ai assuré la victoire de la France, je vais me présenter aux élections présidentielles de 1920. • Les officiers allemands se sont rendus à moi dans un wagon à Rethondes et ont signé l’armistice le 11 novembre 1918. • En fait, nous n’avons pas pu envahir la France. Les armées françaises ont réussi à nous contenir sur la Somme, en Champagne et à Verdun. • Pendant que mon époux se bat pour la France, moi, je travaille dans une usine et je fabrique des munitions. • • le maréchal Foch Cette guerre est la « der des der »… ? Nous la gagnerons en très peu de temps. Ce sera la guerre la plus rapide de toute l’Histoire. • • un soldat français ne femme, épouse • u d’un combattant français • Georges Clemenceau • un soldat allemand 2 Mots croisés. Horizontalement A 11 novembre 1918. B Premier pays à avoir été envahi. C Grande bataille française de 1916. D Les combattants s’y protégeaient et y vivaient. Verticalement 1 L’envahisseur. 2 L’ordre a été donné le 2 août 1914. 3 Surnom de Georges Clemenceau. 4 Vainqueur de Verdun. A 1 2 A R M L O L B B 3 I S T I C E I E L G 4 P I Q U E E I R T M L E A A I G S C N A E D T I R V E R D U N A N C H É E S I O N … HISTOIRE 29 Pour s’évaluer sur… Tensions et violences en Europe 1 Vrai ou faux ? Coche la bonne réponse et réécris chaque affirmation fausse afin qu’elle devienne vraie. • En 1929, une crise financière venue des États-Unis ravage l’Europe. ���������������������������������� vrai faux • En 1936, en France, les élections sont gagnées par les royalistes. ������������������������������������������ vrai faux • Le Front populaire met en place la semaine de travail de 35 heures. �������������������������������� vrai faux • Les Français ont droit à deux semaines de congés payés par an. ������������������������������������������ vrai faux • En 1936, en France, les élections sont gagnées par le Front populaire ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� (les socialistes). ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� • Le Front populaire met en place la semaine de 40 heures. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 2 Explique ce qu’est un dictateur. Personne qui, après s’être emparée du pouvoir, l’exerce sans contrôle et seule. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 3 Relie chaque dictateur au pays qu’il dirige. Mussolini • Hitler • • Espagne • Allemagne Franco • • URSS Staline • • Italie 4 Quel événement pousse la France et l’Angleterre à déclarer la guerre à l’Allemagne, le 3 septembre 1939 ? L’invasion de la Pologne par l’armée allemande pousse la France et l’Angleterre ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� à déclarer la guerre à l’Allemagne. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� … HISTOIRE 31 Pour s’évaluer sur… La Seconde Guerre mondiale 1 Complète le texte par les dates ou les mots suivants : 18 juin 1940 – occupation – de Gaulle – Vichy – 1940 – armistice – collabore – démarcation – Pétain. Lorsque les Allemands envahissent la France en . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1940 ............................, . . . . . . . .Gaulle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . refuse l’ . . . . . . . . . . . . . .armistice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . signé par le président le général . . . . . . . . . . . . . de ............................... du Conseil, le maréchal . . . . . . . . . . . . . . . . .Pétain . . . . . . . .juin . . . . . . . . . . .1940 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , de Gaulle lance depuis Londres un appel aux Français pour Le . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . allemande. La France est découpée en deux zones : résister à l’. . . . . . . . . . . . occupation une zone occupée par les Allemands et une zone contrôlée par le gouvernement de Vichy ............................................... . Ces deux zones sont séparées par une ligne de . . . . . . . . . . démarcation ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . avec les Allemands. Le gouvernement du maréchal Pétain . . . . . . . . . . . . . .collabore 2 Vrai ou faux ? Coche la bonne réponse et réécris chaque affirmation fausse afin qu’elle devienne vraie. • De Bordeaux, le général de Gaulle organise la Résistance. ������������������������������������������������������������ vrai faux • Les Juifs sont pourchassés, arrêtés et déportés dans les camps de concentration. �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� vrai faux • Pendant l’Occupation, les aliments sont rationnés. ������������������������������������������������������������������������������ vrai faux • Jean Moulin meurt dans un camp de concentration. ������������������������������������������������������������������������ vrai faux • Les Résistants sont des clandestins. �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� vrai faux • De Londres, le général de Gaulle organise la Résistance. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� • Jean Moulin, torturé, meurt dans le train qui le conduit en Allemagne. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 3 Numérote, dans l’ordre où ils se sont passés, les derniers événements de la Seconde Guerre mondiale. 3 Hitler se suicide dans son bunker de Berlin. 1 Débarquement des forces alliées sur les plages de Normandie. 4 Capitulation sans conditions de l’Allemagne. 5 Destruction des villes japonaises d’Hiroshima et de Nagasaki par des bombes atomiques américaines. 2 Libération de Paris. … HISTOIRE 37 Pour s’évaluer sur… La Shoah 1 Relie chacun des événements à la date à laquelle il s’est déroulé. Ouverture du camp de concentration de Dachau • Nuit de Cristal • Ouverture du camp de concentration d’Auschwitz • Port obligatoire de l’étoile jaune pour tout Juif de plus de six ans • • 22 mars 1933 Mise en œuvre de la « solution finale » et création des camps d’extermination • • 20 mai 1940 Libération des camps d’Auschwitz par l’Armée rouge soviétique. • • 15 septembre 1941 • 27 janvier 1945 • Janvier – mars 1942 • 9 – 10 novembre 1938 2 Explique en quelques phrases, ce qu’est : dirigé contre les Juifs. Hitler mène une politique • l’antisémitisme : Racisme ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� antisémite en chassant d’abord les Juifs d’Allemagne, puis en les faisant ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� arrêter et exterminer. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Camps dans lesquels les Juifs sont gazés et brûlés • un camp d’extermination : ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� dès leur arrivée ; camps construits pour la mise en place de la « solution ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� finale ». ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 3 Vrai ou faux ? Coche la bonne réponse et réécris chaque affirmation fausse afin qu’elle devienne vraie. • En France, le gouvernement de Vichy applique une politique antisémite. ������������������ vrai faux • En France, les Juifs ne sont pas obligés de porter l’étoile jaune. ���������������������������������������������� vrai faux • En France, les Juifs sont arrêtés uniquement par la Gestapo allemande. ������������������������ vrai faux • En France, la rafle du Vél d’Hiv est organisée par le gouvernement de Vichy. ������������ vrai faux • En France, les Juifs sont obligés, dès juin 1942, de porter l’étoile jaune. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� • En France, les Juifs sont arrêtés par la Gestapo allemande, par la milice ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� et police française. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 41 … HISTOIRE Pour s’évaluer sur… La Ve République 1 Barre la proposition que tu ne retiens pas. Après la Libération , la France était partiellement détruite. Le gouvernement a alors mis défaite tout en œuvre pour la reconstruction et le redressement économique. En 1958, le général Pétain , rappelé au pouvoir, donne une nouvelle de Gaulle Constitution à la France. royauté vote Le président de la République est, depuis octobre 1962, élu au universel direct. suffrage On passe de la IVe à la Ve République. De Gaulle fut le premier président de la Ve République. G. Pompidou J. Chirac lui succéda, puis Valéry Giscard d’Estaing et pendant 14 ans. Le 8 mai 1995, N. Sarkozy S. Royal J. Chirac L. Jospin F. Mitterrand G. Pompidou qui gouverna est élu cinquième président de la Ve République. lui succède en 2007. 2 Relie chacun au pouvoir qu’il exerce : le président de la République et le gouvernement • le Parlement (députés et sénateurs) • les juges • • le pouvoir législatif • le pouvoir judiciaire • le pouvoir exécutif 3 Coche les réalisations de la Ve République. L’élection du président de la République au suffrage universel direct. La mise en place de deux semaines de congés payés. La fin de la décolonisation. La séparation de l’Église et de l’État. La loi autorisant l’avortement. La suppression de la peine de mort. 4 Explique, en deux ou trois phrases, ce qu’est un référendum. Vote de l’ensemble des citoyens pour approuver ou rejeter une mesure proposée ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� par le pouvoir exécutif. En France, les citoyens de plus de 18 ans sont appelés ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� à répondre par « oui » ou par « non » à une question posée par le président ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� de la République. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� … HISTOIRE 45 Pour s’évaluer sur… La construction européenne 1 Complète tous les mots manquants de ce résumé. La construction . . . . . . . . . . . . . . . . . .européenne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . se fait sur un axe franco-allemand. C’est en 1957, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , que se forme la première Communauté européenne avec à . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Rome . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . le . . . . . . .Luxembourg ....................................... , l’Allemagne, la Belgique, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .l’Italie les Pays-Bas ............................................................ et la France, représentée par . . . . . . . . . . . . Robert . . . . . . . . . . . . . . . . . Schuman ............................... , ministre des Affaires étrangères. Au départ, 6 pays en font partie. Jusqu’en 1995, elle s’élargit et compte, en 2011, 27 ............................................................ pays membres. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a été construit séparant Berlin en deux et délimitant En 1961, un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mur l’Allemagne de l’Est de l’Allemagne de l’Ouest. Dans la suite des révolutions des pays de l’Est, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . des deux Allemagnes a pu ce mur a été détruit en 1989 et la . . . . . . . . . . . . . . . . .réunification commencer. La construction européenne se traduit également par l’élaboration de produits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . en est un exemple. communs. La fusée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ariane 2 Mots croisés. Horizontalement A Allemagne de l’Est. B Constructeur d’avions européen. C Vit très bien sans son mur. D Ville des Pays-Bas où est née l’Union européenne. E Siège de la Commission européenne. Verticalement 1 Allemagne de l’Ouest. 2 Dans nos poches depuis 2002. 3 Ville où naît la CEE. 4 Plan américain d’aide économique à l’Europe, en 1947. 5 Un des « pères » de l’Europe. 1 A R D A F B A I R B 2 4 5 E M M A O U S C R B E O D M A A S R L I S T R I C H N T E A 3 E B R N T L U X E L L E S O M E 3 Explique ce qu’est l’euro. L’euro est la monnaie unique des pays membres de l’Union européenne. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Il a remplacé, le 1er janvier 2002, le franc, le mark, la lire, la peseta… ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� … HISTOIRE 49 Pour s’évaluer sur… Vivre en France depuis 1945 1 Coche la bonne réponse. • Les « Trente Glorieuses » durent de… 1945 à 1974. 1975 à 2004. 1960 à 1989. • Depuis 1990, le nombre de pauvres, de mal-logés… diminue. augmente. reste stable. • Pendant les « Trente Glorieuses » ... c’est une période de fort chômage. c’est le plein emploi. c’est une période de crise économique. • Les Restos du Cœur, ATD-Quart Monde, le Secours populaire, le Secours catholique… sont… des partis politiques. des associations d’aide aux plus démunis. des syndicats. • En 1974, la première crise économique est due… à une faillite des banques. à l’augmentation du prix du pétrole. à l’augmentation des salaires. • La France fait partie du G20 qui est le groupe des 20 pays… les plus grands de la planète. les plus pauvres de la planète. les plus riches de la planète. • Depuis 1974, le taux de chômage… baisse. reste stable. augmente. • En 1967 puis en 1975, les femmes ont obtenu… le droit à la contraception puis à l’avortement. le droit de vote puis le droit à être candidate aux élections. le droit de travailler sans l’autorisation du mari puis le droit aux congés payés. • La crise financière mondiale a débuté en… 1998. 2008. 2010. 2 Relie dates et événements. 21 avril 1944 • mai 1968 • 1981 • 26 janvier 1985 • • apparition du virus du SIDA • droit de vote accordé aux femmes • création par Coluche des Restos du Cœur • révolte des étudiants et des ouvriers 52 … HISTOIRE Pour s’évaluer sur… Produire en France Une zone industrialo-portuaire 1 Relie chaque mot à sa définition. un terminal • • Marchandises qui ne sont ni emballées ni arrimées. • Grands hangars couverts. les docks • Endroit où accostent les navires pour charger • ou décharger leurs marchandises. un conteneur • Caisse métallique normalisée pour le transport • des marchandises. le vrac • 2 Souligne les installations que l’on retrouve sur la zone industrialoportuaire du Havre. des usines pétrochimiques une centrale thermique une criée des entreprises du secteur tertiaire des espaces agricoles des entreprises de transports un centre commercial des entreprises de manutention des entreprises de sécurité Un centre tertiaire 3 Cite dix activités ou dix métiers qui font partie du secteur tertiaire. . . . . . . .commerce le . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .– . . . . .les . . . . . . . . .banques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .– . . . . .les . . . . . . . . .assurances . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .– . . . . .le . . . . . . tourisme .....................– . . . . . .les . . . . . . . . services ........................................ aux personnes – l’immobilier – l’administration – l’éducation – la santé – ............................................................................................................................................................................................... l’action sociale… ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... OGRAPHIE Les reporters… GÉ 101 Pour s’évaluer sur… Produire en France 4 Choisis le mot qui convient. • En France, le secteur tertiaire représente 25% 75% • Le secteur tertiaire est très développé dans les des emplois. villes . campagnes un pôle universitaire • Dans les grands centres tertiaires, on trouve aussi . des usines lyonnaise • Val d’Europe est un centre tertiaire de la région dont le principal employeur parisienne parc d’activités est un . centre informatique Un espace agricole 5 Vrai ou faux ? Recopie les affirmations fausses afin qu’elles soient exactes. • L’élevage hors-sol est un élevage intensif. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vrai faux • Les industries agroalimentaires transforment les matières de l’agriculture et de la pêche en produits alimentaires. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vrai faux • En terme de production, la Bretagne est la deuxième région agricole française. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vrai faux E. . .n. . . . .terme . . . . . . . . . . . . . . .de . . . . . . . production, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la . . . . . . .Bretagne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .est . . . . . . . . .la . . . . . . première . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .région . . . . . . . . . . . . . . . .agricole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .française. ................................ ............................................................................................................................................................................................... 6 Quels sont les trois principaux élevages agricoles en Bretagne ? Comment sont-ils pratiqués ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ovin, Élevage . . . . . . . . . . . . .élevage . . . . . . . . . . . . . . . . . . .porcin, . . . . . . . . . . . . . . . . .production . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . laitière . . . . . . . . . . . . . . . . . . .(et . . . . . . . . élevage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . bovin) . . . . . . . . . . . . . . . .:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ce sont des élevages intensifs. ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... 7 Pourquoi l’eau des rivières bretonnes est-elle polluée ? . . . . . . cause À . . . . . . . . . . . . . . .des . . . . . . . . . engrais, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . du . . . . . . . .lisier . . . . . . . . . . . . . qui . . . . . . . . . sont . . . . . . . . . . . .épandus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .sur . . . . . . . . . les . . . . . . . . .sols . . . . . . . . . . pour . . . . . . . . . . . . .faire . . . . . . . . . . . . .pousser ......................... l’herbe, le maïs… ............................................................................................................................................................................................... 102 Les reporters… GÉOGRAPHIE Pour s’évaluer sur… Produire en France Une zone de tourisme 8 Complète le texte ci-dessous. Le tourisme est une des principales activités . . . . . . . . . . tertiaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de la France. Chaque année, plus de . . . . . . . . . . . . . . . . . .75 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . millions de touristes étrangers viennent en France, ce qui en fait la . . . . . . . . . . .première . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . destination mondiale. Le tourisme génère environ 700 000 . . . . . . . . . . . . emplois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et plus de 40 milliards d’ . . . . . . . . .euros .................... de recette par an. 9 Présente le site touristique de Chamonix Mont-Blanc en quelques phrases. . . . . . . . . . . . . . . . . dans Située . . . . . . . . . . . . .les . . . . . . . . Alpes, . . . . . . . . . . . . . . . .Chamonix . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .est . . . . . . . . .la . . . . . . quatrième . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .plus . . . . . . . . . . .grande . . . . . . . . . . . . . . . . . commune . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .de . . . . . . . France .................. (245 km2) et la plus haute, car si la ville elle-même n’est qu’à 1 035 m d’altitude, ............................................................................................................................................................................................... le Mont-Blanc qui culmine, lui, à 4 810 m se trouve sur la commune de Chamonix. ............................................................................................................................................................................................... Deux millions et demi de touristes viennent chaque année à Chamonix et dans sa ............................................................................................................................................................................................... vallée. ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... OGRAPHIE Les reporters… GÉ 103 Pour s’évaluer sur… Les représentations de la Terre 1 Quelles sont les deux représentations courantes de la Terre. . . . . . . .globe . . . . . . . . . . . . . . terrestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .– . . . . . le . . . . . . .planisphère ........................................................................................................................................ le ............................................................................................................................................................................................... rd er cle Nor d pol aire arcti que Hé m is h e èr no Pôle C p 2 Complète ce globe terrestre avec les mots suivants : Pôle Nord – Pôle Sud – Équateur – Tropique du Cancer – Méridien de Greenwich – Tropique du Capricorne – Hémisphère Sud – Hémisphère Nord – Cercle polaire arctique sud hère H ch sp émi Éq ua teu r Méridien de Greenwi Tro piq ue du Can cer Tro piqu e du Capri corne Pôle Sud 104 Les reporters… GÉOGRAPHIE Pour s’évaluer sur… Les représentations de la Terre 3 Qu’est-ce qu’un satellite artificiel ? . . . . . . . . . . . . . un . . . . . . . .engin . . . . . . . . . . . . . .construit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .par . . . . . . . . . .l’homme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .et . . . . . . .mis . . . . . . . . . en . . . . . . . .orbite . . . . . . . . . . . . . . . autour . . . . . . . . . . . . . . . . . de . . . . . . . .la . . . . . . Terre .................................. C’est par une fusée. ............................................................................................................................................................................................... 4 Quels sont les trois principaux types de satellites artificiels ? À quoi servent-ils ? . . . . . .Les • . . . . . . . . . satellites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .météorologiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . qui . . . . . . . . . .servent . . . . . . . . . . . . . . . . . .à . . . . . étudier . . . . . . . . . . . . . . . . . . le . . . . . . .climat . . . . . . . . . . . . . . . .et . . . . . . .prévoir ................................... la météo. ............................................................................................................................................................................................... • Les satellites de communication (téléphone, télévision…). ............................................................................................................................................................................................... • Les satellites d’observation : niveau des océans, dérive des plaques terrestres, ............................................................................................................................................................................................... épaisseur de la banquise… ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... 5 Dessine le globe terrestre. OGRAPHIE Les reporters… GÉ 105 Pour s’évaluer sur… Les territoires français dans le monde Un DROM : la Guadeloupe 1 Que veut dire « outre-mer » ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .veut Outre-mer . . . . . . . . . . . .dire . . . . . . . . . . .« . . . .au-delà . . . . . . . . . . . . . . . . . . .des . . . . . . . . . mers . . . . . . . . . . .». .................................................................................................... 2 Que veut dire le sigle « DROM » ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et Département . . . . . . . Région . . . . . . . . . . . . . . . . .d’Outre-Mer. ......................................................................................................................................... 3 Relie chaque territoire français d’outre-mer à son numéro. Saint-Pierre-et-Miquelon • • 11 Wallis-et-Futuna • •9 La Réunion • •2 Nouvelle-Calédonie • •3 Mayotte • •1 Guyane • •6 • 10 Guadeloupe • •8 Polynésie française • 3 EUROPE AMÉRIQUE DU NORD ASIE 4 5 6 7 11 1 2 AFRIQUE 8 AMÉRIQUE DU SUD 9 AUSTRALIE 10 ANTARCTIQUE 106 Les reporters… GÉOGRAPHIE Pour s’évaluer sur… Les territoires français dans le monde Un DROM : la Guadeloupe 4 Relie chaque territoire français d’outre-mer à sa ville principale. La Réunion Polynésie française Nouvelle-Calédonie Martinique Guyane Mayotte Guadeloupe • • • • • • • • • • • • • • Papeete Cayenne Basse-Terre Mamoudzou Fort-de-France Nouméa Saint-Denis 5 Souligne les DROM dans la liste ci-dessous. Guyane – Mayotte – La Réunion – Martinique – Nouvelle-Calédonie – Guadeloupe – Polynésie française 6 Complète la carte d’identité de la Guadeloupe. nom : GUADELOUPE ................................................................................................................................................................... • Dans l’océan : Atlantique .................................... • Près du continent : américain .................................................................. Pointe-à-Pitre ........................................ • Relief de Grande-Terre : plat . . . . . . . . . . . .et . . . . . . .peu . . . . . . . . . .élevé ..................................... • Relief de Basse-Terre : Basse-Terre montagneux .................................................................. ........................................ • Point culminant (le plus haut) : 10 km volcan . . . . . . . . . . . . . . . . .la . . . . . . .Soufrière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (1467 . . . . . . . . . . . . . .m . . .) ... Territoire français d’Outre-mer • Statut administratif : DROM ............................................................................................................................................. • Préfecture : Basse-Terre .............................................................................................................................................................. • Plus grande ville : Pointe-à-Pitre .................................................................................................................................................. OGRAPHIE Les reporters… GÉ 107 Pour s’évaluer sur… Les territoires français dans le monde Un DROM : la Guadeloupe 7 Coche la (les) bonne(s) réponse(s). • La Guadeloupe a été découverte par : Jacques Cartier. Magellan. Christophe Colomb. les Français. les Portugais. • La Guadeloupe a été colonisée par : les Hollandais. • Actuellement, les principales ressources économiques de la Guadeloupe sont : l’industrie. l’agriculture. le tourisme. • Les deux langues parlées en Guadeloupe sont : le créole. le flamand. le français. les Indiens. Les Africains. • La Guadeloupe était peuplée par : les Caraïbes. • Les colons, pour travailler les terres de Guadeloupe, ont fait venir des esclaves : noirs africains. arabes. indiens. • La population de la Guadeloupe est d’environ : 400 000 habitants. 40 000 habitants. • Les deux principales cultures agricoles sont : le café. la canne à sucre. la banane. le blé. 108 Les reporters… GÉOGRAPHIE 4 millions d’habitants. Pour s’évaluer sur… La langue française dans le monde 1 Complète le texte ci-dessous avec les mots suivants. officielle – Francophonie – solidaire – francophones – états – défense – maternelle Les pays . . . . . .francophones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . rassemblent les populations du monde entier qui ont le français soit comme langue . . . . . . . . .maternelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . soit comme langue . . . . . . . . . . .officielle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (employée dans l’administration), soit comme langue de communication, soit comme langue véhiculaire. L’Organisation Internationale de la . . . . . . Francophonie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . regroupe les . . . . . . . . . . . . . . .états ......................... autour de la . . . . . . . . . . .défense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et de la promotion de la langue française dans le monde. L’OIF se veut aussi . . . . . . . . . . .solidaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . des pays membres les plus pauvres ou frappés par des catastrophes climatiques ou sismiques. 2 Remets les lettres dans l’ordre afin de retrouver les noms de cinq pays francophones. • En Amérique du Nord : (ADNCAA) . . . . . . . . . . . .CANADA ............................ . • En Afrique du Nord : (INUSITE) . . . . . . . . . . . .TUNISIE ............................ . • En Afrique noire : (GALENES) . . . . . . . . . . .SÉNÉGAL ............................. . • En Europe : (GEQUIBLE) . . . . . . . . . . BELGIQUE .............................. . • En Asie : (MANIVET) VIETNAM ........................................ . OGRAPHIE Les reporters… GÉ 109 Pour s’évaluer sur… Les reliefs de la Terre : océans et continents 1 Complète avec les mots suivants : plaques terrestres – plateaux – plaines – sphère – océans – montagnes – continents La Terre a la forme d’une . . . . . . . . . .sphère . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Elle est composée de 11 . . . . . . . .plaques . . . . . . . . . . . . . . . . . . .terrestres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Au-dessus, il y a 5 . . . . . . . . . . . . . . .océans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et 6 . . . . . . . . . . . continents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Les irrégularités de la surface se répartissent en . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .plaines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . .plateaux ..................................... montagnes et ........................................................ . 2 Coche la(les) bonne(s) réponse(s). • Le continent Amérique sépare : l’océan Atlantique et l’océan Indien. l’océan Atlantique et l’océan Antarctique. l’océan Atlantique et l’océan Pacifique. • Le fond des océans est : plat. formé de fosses très profondes et de rifts. peu profond. • L’océan le plus au nord est : l’océan Arctique. l’océan Antarctique. l’océan Indien. • La chaîne de montagnes la plus haute au monde est : la cordillère des Andes. les Alpes. l’Himalaya. • Lorsque les plaques terrestres bougent, cela provoque : des séismes. des ouragans. des tsunamis. • Ce n’est pas un continent : l’Arctique l’Antarctique l’Océanie 3 Relie chaque lieu à son continent. plaine de l’Amazonie • l’Himalaya • • Asie l’Atlas • • Afrique montagnes Rocheuses • • Europe les Alpes • • Amérique grande plaine de Chine • 110 Les reporters… GÉOGRAPHIE Pour s’évaluer sur… Les principaux climats de la Terre 1 Pour chacun des relevés de températures et de précipitations : • précise quel est le type de climat correspondant (climat semi-aride – climat équatorial – climat tempéré océanique – climat polaire) ; • décris le type de végétation correspondant (forêt et végétation très dense – steppe et désert de sable ou de pierres – toundra – mousse, lichens, buissons rabougris – prairies – forêts de feuillus). Températures moyennes Hauteur de précipitations climat . . . . . . . . . . . . . . . . .semi-aride ..................................................................................... 30° C 300 mm 20° C 200 mm 10° C 100 mm steppe et désert de sable ou de pierres ...................................................................................................... 0° C Janv. Fév. Mars Avril Mai Juin Juill. Août Sept. Oct. Nov. Déc. 0 mm ...................................................................................................... ...................................................................................................... climat équatorial ...................................................................................................... 30° C 300 mm 20° C 200 mm 10° C 100 mm forêt et végétation très dense ...................................................................................................... ...................................................................................................... 0° C Janv. Fév. Mars Avril Mai Juin Juill. Août Sept. Oct. Nov. Déc. 0 mm ...................................................................................................... 30° C 300 mm 20° C 200 mm 10° C 100 mm ...................................................................................................... 0 mm ...................................................................................................... 0° C –10° C climat polaire ...................................................................................................... toundra, mousse, lichens, buissons rabougris ...................................................................................................... –20° C Janv. Fév. Mars Avril Mai Juin Juill. Août Sept. Oct. Nov. Déc. climat tempéré ...................................................................................................... 30° C 300 mm 20° C 200 mm 10° C 100 mm prairies, forêts de feuillus ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... 0° C Janv. Fév. Mars Avril Mai Juin Juill. Août Sept. Oct. Nov. Déc. 0 mm OGRAPHIE Les reporters… GÉ 111 Pour s’évaluer sur… La répartition de la population sur Terre Les espaces riches et les espaces pauvres à l’échelle de la planète 1 Vrai ou faux ? Recopie les affirmations fausses afin qu’elles soient exactes. • Les hommes sont répartis de façon inégale à la surface de la Terre. . . . . . . . . . . . . . . . . . vrai faux • Ils se sont implantés majoritairement dans les plaines. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vrai faux • Le climat n’a pas d’influence sur la densité de population. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vrai faux • L’Océanie est une des régions où la population est la plus dense. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vrai faux • La population mondiale devrait continuer de s’accroître dans les années à venir. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vrai faux . . . . . . . .climat Le . . . . . . . . . . . . . . . .a . . . . . une . . . . . . . . . . influence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .sur . . . . . . . . . la . . . . . . .densité . . . . . . . . . . . . . . . . . .de . . . . . . . population. ......................................................................................... L’Océanie est une des régions où la population est la moins dense. ............................................................................................................................................................................................... 2 Cite trois types de lieux géographiques dans lesquels la plupart des hommes s’installent. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .littoral, plaines, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . le . . . . . . .long . . . . . . . . . . . des . . . . . . . . . .fleuves ............................................................................................................................ 3 Cite une des régions du monde qui a une très forte densité de population, et une qui en a une très faible. . . . . . . . . . . . . forte Très . . . . . . . . . . . . . .densité . . . . . . . . . . . . . . . . . .de . . . . . . . population . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .:. . . . Inde, . . . . . . . . . . . . . .Chine. ................................................................................................. Très faible densité de population : Amazonie. ............................................................................................................................................................................................... 4 Souligne ce qui sert à calculer l’indice de développement humain. Il y a plusieurs réponses possibles. l’espérance de vie de la population la qualité et la suffisance de l’alimentation la tenue vestimentaire l’accès à la télévision le revenu par habitant l’accès à l’eau potable les logements salubres le savoir et le niveau d’éducation l’hygiène et les soins médicaux 5 Quel continent a le plus de pays en difficulté de développement ? ............................................................................................................................................................................................... L’Afrique. 112 Les reporters… GÉOGRAPHIE