SOLUTIONS PÉDAGOGIQUES – FORMATION CONTINUE
SOMMAIRE
INTRODUCTION 1
NOTRE PHILOSOPHIE 2
LES FORMATIONS ADPRENTIS 3
LA MÉTHODE ADPRENTIS© 6
DAPAO© 8
LES WORKSHOPS 9
LES COMPÉTITIONS PROFESSIONNELLES 10
LES PROJETS PÉDAGOGIQUES 11
LES CONFÉRENCES 12
LES SÉMINAIRES 14
LE BLOG 15
LE PALMARÈS 16
PORTFOLIO 17
LES FORMATEURS 30
LA SOCIÉTÉ ADPRENTIS 33
1
INTRODUCTION
Tout comme les étudiants qui la composent, une école
possède une personnalité propre liée à la pédagogie qui
y est enseignée. Si les matières prodiguées se retrouvent
chez les unes ou les autres, les écoles les dimensionnent
selon le positionnement de leur enseigne, et les objectifs
de formation quelles revendiquent.
Intervenant au sein de ces écoles depuis plus de dix ans,
j’ai créé Adprentis pour répondre à la demande de
formations plus poussées et plus personnalisées, d’abord
au travers d’une méthode spécique d’apprentissage de
la création publicitaire, puis ensuite en développant avec
les directeurs pédagogiques des formations sur-mesure
an de rendre plus performants les étudiants dans leur
apprentissage professionnel.
Les formateurs d’Adprentis sont à votre écoute pour
adapter leurs programmes à votre ambition pédagogique,
en toute condentialité et ambition.
CHAQUE ÉCOLE EST UNIQUE.
NOTRE PROTOCOLE PÉDAGOGIQUE LEST AUSSI.
NICOLAS CERISOLA
Fondateur d’Adprentis
2
NOTRE PHILOSOPHIE
La publicité est un langage international particulier qui
relie le marketing, le graphisme, la culture et les médias.
La création publicitaire est le vecteur de différenciation
incontournable des grandes marques dans notre monde
d’images et de convergence numérique. La stratégie
créative fonde les marques 2.0, et leur permet d’émerger
dans un contexte de concurrence mondialisée.
Les programmes Adprentis sappliquent aussi bien aux
étudiants d’art graphique, experts digitaux, qu’aux
communicants généralistes. Ludiques, ils valorisent
le jugement créatif et éveillent à la création publicitaire
an de favoriser l’immersion professionnelle.
* ”Les règles sont transgreses par l’artiste. Le mémorable n’est jamais né dune formule.
“Rules are what
the artist breaks,
the memorable
never emerged
from a formula.*
William Bernbach
Fondateur de DDB et concepteur de la saga
publicitaire de Volkswagen.
3
* cours disponible en anglais.
LA MARQUE
la stratégie marketing : comprendre et développer
la vision de marque,
la stratégie de positionnement : pierre angulaire
de la marque,
le storytelling,
le naming à l’heure de la mondialisation et du web,
le retailing : quand le web renforce l’importance
du retailing direct et de l’expérience client,
le merchandising une des clés de l’approche du marché
et un pouvoir stratégique,
le management d’un réseau et son développement.
Faire partager l’ambition d’une marque forte,
l’ambassadeur de marque, formation des forces de vente
et trainings*,
création et gestion des clients books*,
organisation de ventes privées,
piloter des indices de ventes et optimisation,
le luxe et l’ADN de marque. Lanalyse et la
problématique des marques après le départ
de leur fondateur (ex : Chanel, Yves Saint-Laurent,
Gianfranco Ferré, …),
histoire des stratégies marketing de la mode et des
grands créateurs,
management et performance, comment manager
en temps de crise économique ?*
conviction coach : apprendre à se connaître, apprendre
à analyser le client, le désacraliser pour mieux le connaître
et agir dans le respect des codes de la marque.*
LA COMMUNICATION CHEZ LANNONCEUR
devenir annonceur
la direction de communication
le pilotage de communication
stratégies de communication
le branding vu de l’annonceur
le jugement publicitaire
les codes de communication par secteur de marché
brand review internationale
la marque et le digital
LES AGENCES CONSEIL
les agences françaises
les agences internationales – les groupes internationaux
les métiers (le planning stratégique – le responsable
de budget – le media planneur – lachat d’art – l’exé –
le département digital – le motion design)
travailler dans un groupe international de communication
les différentes typologies d’agence
LES FORMATIONS ADPRENTIS 1/3
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