Consortium d`internat en psychologie clinique et en

CONSORTIUM D’INTERNAT EN PSYCHOLOGIE
CLINIQUE ET EN NEUROPSYCHOLOGIE CLINIQUE
DE L’UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL
PROGRAMME D’INTERNAT 2014-2015
Membres affiliés :
Centre hospitalier de l’Université de Montréal - Centre jeunesse de Montréal – Institut universitaire - Centre de santé et de
services sociaux Jeanne-Mance - Centre de réadaptation Lucie-Bruneau - Centre hospitalier universitaire mère-enfant:
Sainte-Justine/Centre de réadaptation Marie-Enfant - Hôpital du Sacré-Cœur de Montréal – Institut Universitaire en Santé
Mentale de Montréal – Hôpital Rivière-des-Prairies - Institut de réadaptation Gingras-Lindsay de Montréal – Institut
universitaire de gériatrie de Montréal – Centre de réadaptation en dépendance de Montréal – Département de psychologie,
Université de Montréal.
Membres invités :

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Contenu
DESCRIPTION DU CONSORTIUM ET DE SES MEMBRES AFFILIÉS ............................................................... 4
Centre hospitalier de l’Université de Montréal ............................................................................................................................ 4
CHU Sainte-Justine/Centre de Réadaptation Marie-Enfant .......................................................................................................... 4
Centre de réadaptation Lucie-Bruneau ........................................................................................................................................ 5
Centre jeunesse de Montréal : Institut universitaire .................................................................................................................... 6
Centre de santé et de services sociaux Jeanne-Mance (CSSS)....................................................................................................... 7
Hôpital du Sacré-Cœur de Montréal ............................................................................................................................................ 8
Institut Universitaire en Santé Mentale de Montréal ................................................................................................................... 8
Hôpital Rivière-des-Prairies ......................................................................................................................................................... 9
Institut de réadaptation Gingras-Lindsay de Montréal (IRGLM) ................................................................................................... 9
Institut universitaire de gériatrie de Montréal (IUGM) .............................................................................................................. 10
Centre de réadaptation en dépendance de Montréal - Institut universitaire (CRDM-IU) (anciennement Centre Dollard-Cormier
– Institut universitaire sur les dépendances) .............................................................................................................................. 10
Hôpital Maisonneuve-Rosemont (membre invité) ..................................................................................................................... 11
DIRECTION DU CONSORTIUM ............................................................................................................................... 12
MISSION ET VALEURS FONDAMENTALES ......................................................................................................... 13
OBJECTIFS .................................................................................................................................................................... 14
STRUCTURE DU PROGRAMME D’INTERNAT.................................................................................................... 15
NOMBRE DE PLACES ................................................................................................................................................. 16
NOMBRE DE PLACES ................................................................................................................................................. 16
PROGRAMME D’ACTIVITÉS .................................................................................................................................... 17
CENTRE HOSPITALIER DE L’UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL (CHUM) ................................................................................................ 17
CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE MÈRE-ENFANT : HÔPITAL SAINTE-JUSTINE/ CENTRE DE RÉADAPTATION MARIE-ENFANT
.................................................................................................................................................................................................. 23
CENTRE DE RÉADAPTATION LUCIE-BRUNEAU ............................................................................................................................ 26
CENTRE JEUNESSE DE MONTRÉAL : INSTITUT UNIVERSITAIRE .................................................................................................... 30

3
CENTRE DE SANTÉ ET DE SERVICES SOCIAUX JEANNE-MANCE ................................................................................................... 32
HÔPITAL SACRÉ-CŒUR DE MONTRÉAL ....................................................................................................................................... 35
INSTITUT UNIVERSITAIRE EN SANTÉ MENTALE DE MONTRÉAL .................................................................................................. 40
HÔPITAL RIVIÈRE-DES-PRAIRIES ................................................................................................................................................. 42
INSTITUT DE RÉADAPTATION GINGRAS-LINDSAY DE MONTRÉAL ............................................................................................... 47
INSTITUT UNIVERSITAIRE DE GÉRIATRIE DE MONTRÉAL ............................................................................................................ 49
CENTRE DE RÉADAPTATION EN DÉPENDANCE DE MONTRÉAL – INSTITUT UNIVERSITAIRE ........................................................ 50
MODALITÉS DE SUPERVISION .................................................................................................................................................... 55
MODALITÉS D’ÉVALUATION ................................................................................................................................. 55
POLITIQUES DE SOUTIEN, DE REDRESSEMENT ET D’APPEL ..................................................................... 55
EXIGENCES DE MISE EN CANDIDATURE ET PROCÉDURES .......................................................................... 56
PROCESSUS DE SÉLECTION .................................................................................................................................... 57
PERSONNEL CLINIQUE ENSEIGNANT .................................................................................................................. 58
ANNEXE A ..................................................................................................................................................................... 68
Formulaire et guide du CCPPP pour les lettres de recommandation aux milieux de stages pré-doctoraux canadiens (révisé en
juillet 2004) ................................................................................................................................................................................ 68
ANNEXE B ..................................................................................................................................................................... 74
LETTRE D’ENTENTE POUR L’INTERNAT 2014-2015 ........................................................................................................................ 74

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DESCRIPTION DU CONSORTIUM ET DE SES MEMBRES AFFILIÉS1
Les membres affiliés et le département de psychologie de l’Université de Montréal ont uni leurs efforts afin
de constituer ce Consortium dont l’objectif premier est d’offrir une formation de haut calibre aux étudiants en
psychologie clinique et en neuropsychologie clinique. Ce consortium est partiellement captif, c’est-à-dire
qu’il doit offrir, chaque année, au moins une place à un interne provenant d’un autre programme ou
d’une autre université.
Le Consortium regroupe le département de psychologie de l’Université de Montréal et onze établissements
qui ont accepté d’élaborer un programme d’internat commun.
Centre hospitalier de l’Université de Montréal
Le Centre hospitalier de l’Université de Montréal, appelé aussi CHUM, a été officiellement créé le
1er octobre 1996 suite à la fusion de trois grands hôpitaux francophones : l’Hôtel-Dieu de Montréal, l’Hôpital
Notre-Dame et l’Hôpital Saint-Luc. Ce nouveau centre hospitalier est devenu le plus important établissement
de santé au Québec en ce qui concerne sa capacité d’accueil, son grand nombre de clients desservis et son
expertise dans les soins de troisième et quatrième ligne. Il est en fait le plus grand centre hospitalier
universitaire francophone en Amérique du Nord.
Le Service de psychologie du CHUM compte actuellement sur la participation et la collaboration de plus de
30 psychologues, à temps complet ou partiel, dont les deux tiers sont détenteurs d’un Ph. D. en psychologie.
Nos professionnels offrent des services cliniques, d’enseignement ou de recherche dans trois grands secteurs
d’activités répartis sur les trois sites du Centre hospitalier : neuropsychologie, psychiatrie, psychologie
médicale et de la santé. Le CHUM encourage la collaboration entre nos cliniciens, professeurs et les
étudiants chercheurs de l’Université. Ainsi les internes pourront soit participer à certains projets déjà en
marche ou réaliser, auprès de la clientèle du CHUM, leur projet de doctorat.
CHU Sainte-Justine/Centre de Réadaptation Marie-Enfant
Les psychologues donnent des soins et des services aux enfants, aux adolescents et aux familles en offrant
une écoute attentive à leurs victoires, à leurs inquiétudes et à leurs frustrations face à la maladie. Ils offrent
un soutien aux familles éprouvées, aux nouveaux parents, à ceux qui accueillent une nouvelle vie à la
maison, bébé fragile, malade, dont l’avenir est incertain, à ceux qui ont perdu leur enfant.
Dans les années 1960, la croissance de la psychologie est considérable et suit en parallèle l’essor de la
formation des psychologues dans les universités québécoises. La mise sur pied, en 1969, d’un service de
psychologie marque l’aboutissement du désir des psychologues de voir reconnaître la pratique de la
psychologie comme discipline professionnelle distincte de la psychiatrie.
Cette présence de la psychologie introduit une nouvelle variable à la dimension médicale: la reconnaissance
des répercussions psychologiques de l’hospitalisation ainsi que l’impact de la maladie sur le développement
tant cognitif qu’affectif. Des psychologues ont contribué activement au Comité d’humanisation des soins qui
a mené entre autres à la cohabitation mère-enfant pendant l’hospitalisation. D’autres se sont engagés dans la
mise sur pied de nouvelles équipes multidisciplinaires auprès de clientèles spécifiques.
1 La forme masculine utilisée dans ce document a valeur épicène.

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La venue des psychologues formés à des approches différentes et complémentaires au cours des années 90
a permis de maintenir un dynamisme dans les interventions auprès des enfants et des adolescents. Au même
moment, la neuropsychologie connaît un essor et est intégrée comme un nouveau champ de pratique dans des
cliniques spécialisées. De plus, avec l’intégration du Centre de réadaptation Marie-Enfant (CRME) en 2000,
l’équipe des psychologues s’est enrichie de nouveaux membres spécialisés en réadaptation.
La psychologie au CRME vise à soutenir le jeune face à sa déficience qu’elle soit motrice, langagière ou la
conséquence physique d’un traumatisme. Le but de ses interventions est d’accroitre l’autonomie, favoriser
l’intégration et optimiser la participation sociale, de même que soutenir la famille tout au long de son
parcours. L’intervention se fait en interdisciplinarité où les besoins de l’enfant sont au centre des
préoccupations de l’équipe. Les approches impliquent une vision systémique et écologique et visent
l’appropriation et l’autodétermination du client.
La psychologie au CHU Sainte-Justine, c’est environ 40 psychologues et neuropsychologues sur le site de
l’hôpital et environ 20 psychologues et neuropsychologues au CRME.
Centre de réadaptation Lucie-Bruneau
Le Centre de réadaptation Lucie-Bruneau offre aux personnes ayant une déficience motrice ou neurologique
des services personnalisés spécialisés et surspécialisés en adaptation-réadaptation, en intégration sociale,
résidentielle et professionnelle dans le but de permettre leur participation sociale et maximiser leur qualité de
vie.
Chaque année, plus de 2000 personnes bénéficient de l'un des nombreux programmes de réadaptation du
Centre. La clientèle du Centre se compose de personnes adultes, en phase de réadaptation, ayant une
déficience motrice ou neurologique qui entraînent des incapacités significatives et persistantes et qui vivent
des situations de handicap. La clientèle du Centre provient de la grande région montréalaise et de l'ouest du
Québec. Elle est majoritairement desservie en externe.
Les services en psychologie et en neuropsychologie sont assurés par plus de vingt (20) psychologues œuvrant
au sein d’équipes interdisciplinaires dans nos différents programmes : programme pour les personnes
présentant une encéphalopathie (accident vasculaire cérébral, anoxie cérébrale, déficit moteur cérébral,
tumeur cérébrale, rupture d'anévrisme, déficience motrice cérébrale, etc.), programme pour les personnes
présentant une pathologie du système locomoteur (lésion de la moelle épinière, poliomyélite, Guillain-Barré)
et lésion musculo-squelettique (fractures multiples et complexes, amputations, atteintes du rachis, dystrophie
réflexe, etc.), programme pour les personnes ayant subi un traumatisme craniocérébral (traumatisme
craniocérébral léger, modéré ou grave), programme pour les personnes présentant une pathologie
neurologique ou neuromusculaire évolutive (sclérose en plaques, sclérose latérale amyotrophique, maladie de
Parkinson, dystrophie musculaire, etc.), programme pour les personnes ayant un trouble grave du
comportement, programme de réadaptation au travail, programme des cliniques spécialisées (accès aux aides
technologiques, évaluation de la conduite automobile, et clinique des maladies neuromusculaires, clinique
d’adaptation à la douleur chronique et clinique Parents Plus).
Le travail du psychologue et du neuropsychologue s’inscrit dans la prise en charge des services à l’usager par
l’équipe interdisciplinaire. Le psychologue évalue le degré de souffrance ou de détresse psychologique de
l’usager en lien avec le processus d’adaptation aux changements auxquels il est confronté suite à la maladie
ou le handicap. Pour ce faire, il évalue son fonctionnement psychologique afin de situer comment la maladie
ou le handicap s’inscrit dans son histoire personnelle, comment il se heurte à ses valeurs, à sa vision de
monde et à sa participation sociale et où il en est dans le processus d’adaptation aux changements auxquels il