I. Les échanges en Afrique de l`Ouest au Moyen
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Histoire – chapitre 2 : L’Afrique de l’Ouest au Moyen-Age I. Les échanges en Afrique de l’Ouest au Moyen-Age objectif : Décris et explique le voyage d’Ibn Battouta DÉCRIRE et expliquer un PERSONNAGE, un MONUMENT, etc. QQCOQP, récit de la vie du personnage, etc. quels événements en rapport ?... (connaissances) Pourquoi est-il connu ? Qu’a-t-il changé ? En quoi représente-t-il bien ce qui se passe à cette époque ?... A-présentation B-quel est le contexte ? C-quel lien avec le contexte ? A- Présentation du voyage d’Ibn Battouta SOURCE : UN TEXTE Le texte suivant est un récit d’un savant du Moyen-Age, Ibn Battouta, fait au cours de son voyage à travers l’Afrique de l’Ouest. Pour voyager en sécurité, il suit des caravanes (=convois de marchands qui voyagent pour faire du commerce. Le voyage d’Ibn Battouta en Afrique-de-l’Ouest (1352-1354) Voyage dans le Pays des Noirs [Venant de Fès], j’arrivai à Sidjilmassa [et] j’achetai des chameaux. [Puis,] je me mis en voyage [avec] de nombreux marchands de Sidjilmasa [qui partaient avec beaucoup de marchandises]. Après 25 jours, nous arrivâmes à Teghazza. […] Aucun arbre, que du sable, c’est là que se trouve la mine de sel. On y creuse le sol et on y trouve de grandes plaques, […] un chameau peut en porter deux. Dans ce village, il n’y a presque que des esclaves, ce sont eux qui creusent le sol pour l’extraction du sel. [Les marchands en achètent à bas prix.] C’est de là qu’on doit emporter de l’eau avant de pénétrer dans le désert. […] Nous arrivâmes à la ville de Oualata après deux mois complets de marche depuis Sidjilmassa. C’est la première région de [l’empire du Mali. Les marchands échangent leurs marchandises et le sel contre de l’or dans cette ville ou bien poursuivent leur voyage pour le faire plus au Sud. Je me rendis ensuite à Nianni, la capitale], qui est à 24 jours de marche. [J’ai rencontré l’empereur. Son interprète] porte des habits magnifiques en [tissu d’or d’Egypte. L’empereur porte un […] vêtement qui est, la plupart du temps, une tunique rouge de velours en tissu européen. Le marchand dans ces régions n’emporte ni provisions ni [argent]: il ne porte que des morceaux de sel, des colliers de perles de verre et quelques épices [car ces produits sont très recherchés par leurs habitants]. [J’allai ensuite à Tombouctou, puis en barque jusqu’à Gao. De Gao], je partis ensuite pour me rendre à Takkeda avec une importante caravane de marchands de Ghadamès. […] Les gens de Takkeda ne font que du commerce, ils vont chaque année en Egypte pour en ramener tous les genres de belles étoffes qu’on y trouve et d’autres choses. […]. En dehors de la ville, il y a les mines de cuivre, leurs esclaves creusent le sol puis l’apportent à la ville pour le fondre. […] Ils l’échangent [avec les habitants de Gao ou du Kanem contre de la nourriture, des esclaves et de l’or]. Je quittai Takkeda avec une caravane importante [qui] comprenait environ 600 esclaves femmes. [Mon voyage de retour devait durer trois mois de voyage à travers le désert.] Nous arrivâmes à l’endroit où se séparent la route [vers l’Egypte, celle vers Tunis et celle jusqu’à Sidjilmassa que je poursuivais.] d’après le récit d’Ibn Battouta, savant et voyageur (il est allé en Afrique, en Inde, en Chine…) savoir maîtriser les SOURCES D’INFORMATION : un TEXTE historique 1a-présenter : type et auteur témoignage ? texte d’un historien ou géographe ? 1b-est-ce un texte ancien ? texte récent ≠ texte de l'époque, en quoi l’auteur est-il impliqué ? est-il dans un « camp » ? 1c-quel contexte ? événements (etc.) en rapport avec le texte (connaissances) 2-type de contenu récit ? description ? explication ? 3-quel contenu ? quoi ? qui ? où ? événement ? évolution ? etc. 4-lien entre texte et contexte influence du contexte sur le texte (et/ou inversement) 1-présentation du texte 1a. Présente l’auteur : Qui ? quand ? d’où ? 1c. Présente le contexte (connaissances) que sais-tu de l’Afrique du Nord au Moyen-Age ? 1b+2. Présente le type de contenu du texte : type de texte ? qui ? quoi ? quand ? point de vue ? etc. ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... 3. Présente le contenu du texte : Complète la légende puis la carte à l’aide du texte pour montrer le voyage d’Ibn Battouta et les échanges en Afrique de l’Ouest au Moyen-Age : Légende : désert du Sahara (surface jaune) empire du Mali (gris) …………… pays arabo-musulmans (surface violette ou marron) ● voyage d’Ibn Battouta ville (rouge) itinéraires des marchands (avec ou sans Ibn Battouta) ressources produites (mot rouge en minuscule) B- Le contexte dans lequel a lieu ce voyage d’Ibn Battouta Source : carte 1 p.104 Décris le commerce en Afrique (brouillon puis texte à rédiger) : Quand ? D’où à où ? A travers quoi ? Quels produits ? Où se situent les grands royaumes africains par rapport aux principales routes de commerce ? Selon toi, pourquoi ? .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... C- Fais le lien entre le voyage d’Ibn-Battouta et le contexte En quoi est-il représentatif de ce qui passe entre les deux rives du Sahara au Moyen-Age ? .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... II. Les Etats africains du Moyen-Age L’exemple de Djenné : que nous apprend cette ville sur l’Afrique de l’Ouest du Moyen-Age ? DÉCRIRE un PHÉNOMÈNE, un ÉVÉNEMENT, etc. -repérer les liens avec les connaissances 1-présenter sans expliquer 2-comprendre et décrire ce qui se passe (en donnant des exemples) 3-comprendre et décrire ses causes et ses conséquences 4-prendre du recul en changeant d’échelle (géo) ou de durée (hist.) objectif : Décrire et expliquer la ville de Djenné au Moyen-Age Source : texte du Moyen-Age sur Djenné Djenné est un des grands marchés du monde musulman. Là se rencontrent les marchands de sel provenant des mines de Teghazza et ceux qui apportent l’or des mines de Bitou. […] Tout le monde trouve grand profit à s’y rendre pour y faire du commerce et on acquiert ainsi des fortunes dont Dieu seul peut connaître le chiffre. […] Djenné est entourée d’un rempart qui était percé de onze portes. […] Le territoire de Djenné est fertile et peuplé ; des marchés nombreux s’y tiennent tous les jours de la semaine. […] La ville a été fondée par des païens1 au milieu du deuxième siècle de l’Hégire² […], les habitants ne se convertirent à l’islam que vers la fin du sixième siècle de l’Hégire. Le roi Koumboro adopta le premier l’islam et les habitants de la ville suivirent son exemple. Quand Koumboro fut décidé à entrer dans l’islam, […] il demanda de prier Dieu [pour] que la ville fût peuplée d’un nombre d’étrangers supérieur à celui des nationaux. […] Aussitôt converti à l’islam, le roi démolit son palais et le remplaça par un temple destiné au culte du Dieu très-haut : c’est la grande mosquée actuelle. d’après Es-Sa’di, savant de Tombouctou (qui a vécu à Djenné), Tarikh es-Soudan, début du XVIIème s. 1-non musulmans 2-l’Hégire est la fuite de Mahomet vers Médine. C’est le début du calendrier musulman et a eu lieu en 622 (VIIème s.) 1-présenter sans expliquer Où ? (2 p.109) Qu’est-ce que Djenné ? Depuis quand ? ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... 2-comprendre et décrire ce qui se passe (en donnant des exemples) -Quelle activité ? nomme cette activité + donne des exemples (d’où viennent les produits, etc. ?) -Quelle religion ? : nomme cette religion + donne son évolution (+ 2 exemples) ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... 3-comprendre et décrire ses causes -A partir de la carte de la fiche précédente, situe le commerce à Djenné par rapport au commerce en Afrique de l’Ouest à l’époque. -Selon toi, comment cette religion est-elle venue ? ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... 4-prendre du recul : l’islam d’Afrique de l’Ouest sources : vidéo sur Djenné + photo de la grand mosquée de Djenné(2 p.111) Matériaux ? Type de bâtiment ? Pourquoi ces matériaux ? Quelle religion ? Exemples qui prouvent que les Djénéens ont mélangé cette religion avec d’autres traditions : Pourquoi dit-on que l’islam africain est différent de celui du monde arabe ?................................................................................. ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................
