français 4e

ministère de l’éducation nationale
français
4e
Livret de cours
Rédaction
N. Langbour
F. Nottebaert
S. Rio
Coordination
F. Milhe Poutingon
Expertise pédagogique
F. Didier
(IA-IPR de lettres)
Dessins
N. Julo
P. Derr
Enregistrement
E. Lascoux
G. Boussard
Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit
respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que
par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent être utilisés qu’à des fins strictement personnelles. Toute
reproduction, utilisation collective à quelque titre que ce soit, tout usage commercial, ou toute mise à disposition de tiers d’un cours
ou d’une œuvre intégrée à ceux-ci sont strictement interdits.
© Cned – 2009
Directeur de la publication Serge Bergamelli
Achevé d’imprimer le 31 décembre 2012
Dépôt légal 1er trimestre 2013
3, rue Marconi - 76130 Mont-Saint-Aignan

Sommaire
général
Livret 1
Séquence 1 Lire une nouvelle réaliste de Maupassant
Séquence 2 Découvrir le fantastique dans une nouvelle de Maupassant : Le Horla
Séquence 3 Étudier les rapports entre peinture et littérature au XIXe siècle autour
de l’impressionnisme
Séquence 4 Lire Au Bonheur des Dames d’Émile Zola
Séquence 5 Lire et écrire des lettres
Séquence 6 Découvrir les thèmes caractéristiques du lyrisme en poésie
Annexes Repères - Glossaire - Quelques règles d’orthographe -
Guide pratique de poésie - Tableaux de conjugaison
—
©
Cned, Français 4e
2

©
Cned, Français 4e, —
3
Livret 2
Séquence 7 La ville dans la poésie du XIXe siècle
Séquence 8 Paris, scène romanesque du XIXe siècle : la fabrique du héros
Séquence 9 Étudier des scènes de Tempête
Séquence 10 Lire Claude Gueux de Victor Hugo
Séquence 11 Le valet dans la comédie
Séquence 12 Percevoir les enjeux tragiques d’une pièce atypique : Le Cid de Corneille
Annexes Repères - Glossaire - Fiche de lecture - Classes grammaticales et
fonctions

—
©
Cned, Français 4e
4
Sommaire
Séquence 7
La ville dans la poésie du XIXe siècle
Durée approximative de la séquence : 8 h.
Séance 1 Découvrir le regard d’un poète sur la ville
Séance 2 Étudier un paysage état d’âme : la banlieue
Séance 3 Découvrir comment la représentation de la ville se mêle à celle de la femme
Séance 4 Découvrir une vision fantastique de la ville
Séance 5 Étudier un poème en prose
Séance 6 Je m’évalue

©
Cned, Français 4e —
5
Séquence 7
Socle commun
Durant cette séquence, tu auras l’occasion de développer tes connaissances et de travailler des items
des compétences ci-dessous.
COMPÉTENCE 1. La maîtrise de la langue française
 Repérer des informations dans un texte à partir des éléments explicites et des éléments
implicites nécessaires.
 Dégager, par écrit ou oralement, l’essentiel d’un texte lu.
 Écrire lisiblement un texte en respectant l’orthographe et la grammaire.
 Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une question ou à partir d’une
consigne donnée.
COMPÉTENCE 5. La culture humaniste
 Établir des liens entre les œuvres (littéraires, artistiques) pour mieux les comprendre.