s4c31 didactique de la maternelle

S4C31
DIDACTIQUE DE LA
MATERNELLE
Se repérer
dans le temps et l’espace
ISFEC AUVERGNE Anaïs Boyer Février 2013

Ce qu’en disent les
programmes ……
En découverte du monde
•Repérage dans le temps
• Repérage dans l’espace
Extrait du Programme de l’école maternelle – BO n° 3 du 19 juin 2008

Découverte du monde
Extrait des programmes 2008
« À l’école maternelle, l’enfant découvre le monde proche ; il apprend
à prendre et à utiliser des repères spatiaux et temporels . Il
observe, il pose des questions et progresse dans la formulation de ses interrogations
vers plus de rationalité. Il apprend à adopter un autre point de vue que
le sien propre et sa confrontation avec la pensée logique lui donne le goût du
raisonnement. Il devient capable de compter, de classer, d’ordonner et de décrire,
grâce au langage et à des formes variées de représentation
(dessins, schémas). »

Temps et espace
pourquoi sont-ils des apprentissages
primordiaux ?
En binôme
Identifier les raisons pour lesquelles ces
apprentissages sont primordiaux
• Maîtriser l’espace pour maîtriser son corps
•Structurer une norme, un repère social
•Différencier lui et son environnement
• Gagner d’autonomie
• Prendre en compte son environnement et les dangers, les limites de l’espace

Temps et espace
pourquoi sont-ils des apprentissages
primordiaux ?
• Parce que l’enfant cherche à organiser les structures
qui organisent le monde dans lequel il vit
• Parce qu’il s’agit de 2 concepts indissociables
•Parce que ce sont des concepts transversaux
•Parce que toute situation est vécue dans un espace et
un temps donné