Mini-livret sciences

Collège de Varens PASSY

Collège de Varens
Page 2
PASSY
Sommaire
Les compétences en sciences ..................................................................................................................................... 3
M’informer ................................................................................................................................................................. 4
Trouver les informations ........................................................................................................................................ 4
Décrire un tableau .................................................................................................................................................. 5
Décrire un graphique .............................................................................................................................................. 6
Traduire une expérience ......................................................................................................................................... 7
Raisonner .................................................................................................................................................................... 8
Pratiquer une démarche expérimentale .................................................................................................................. 8
Interpréter un résultat ............................................................................................................................................. 9
Réaliser ..................................................................................................................................................................... 10
Utiliser le microscope ........................................................................................................................................... 10
Réaliser un dessin scientifique ............................................................................................................................. 11
Réaliser un graphique de variation ....................................................................................................................... 12
Communiquer ........................................................................................................................................................... 13
Rédiger un raisonnement ...................................................................................................................................... 13
Rédiger un compte-rendu scientifique ................................................................................................................. 14
Présenter une classification des êtres vivants ....................................................................................................... 15
Faire un exposé ..................................................................................................................................................... 16
Savoir........................................................................................................................................................................ 17
Les unités de mesure ............................................................................................................................................ 17
Les ordres de grandeur ......................................................................................................................................... 18
L’échelle géologique ............................................................................................................................................ 19
La classification des animaux............................................................................................................................... 20
Le tableau simplifié des éléments chimiques ....................................................................................................... 21
Les repères dans l’Histoire des Sciences .............................................................................................................. 22

Collège de Varens
Page 3
PASSY
Les compétences en sciences
Les compétences c’est ce que tu sais + ce que tu sais faire + ton attitude en étudiant.
Voici les treize choses que tu dois savoir faire…
…mais n’oublie pas que pour réussir en sciences il faut aussi savoir son cours !

Collège de Varens
Page 4
PASSY
M’informer
Trouver les informations
Je cherche des informations en considérant toujours le sujet de l’activité.
Dans le titre de l’activité : je surligne les termes importants.
Dans la situation qu’on me propose : je surligne, je colorie, j’entoure, je prends des notes
Dans la consigne : Pour savoir ce qu’on me demande de faire, je surligne le verbe d’action et son
complément d’objet.
________________________________
Exemple :
________________________________
Dans un exercice, je repère quelle compétence je dois utiliser :
- Est-ce que je dois restituer mon cours ou utiliser les documents ?
Si on me fournit des documents, j’écris dessus, j’entoure, je colorie les détails utiles pour montrer
que je m’en suis servi.

Collège de Varens
Page 5
PASSY
M’informer
Décrire un tableau
Exemple : L’absorption de l’eau par les mousses.
Je détermine la masse d’eau dans la boîte de pétri à l’aide de la balance. Ensuite, je
retourne la mousse et la pose dans l’eau pour mouiller ses feuilles. J’essore l’eau qui
restait sur la mousse. Je pèse à nouveau l’eau.
Tableau des résultats :
_____________________________________
1. Je repère qui est la grandeur mesurée et quelles sont les conditions.
2. Je décris avec précision en une phrase mais je n’explique pas.
La masse d’eau
a diminué
de 32 à 30,3 g
au contact des feuilles en 10 minutes
Grandeur mesurée
verbe descriptif
précisions
conditions
QUI ?
QUOI ?
COMBIEN ?
COMMENT ?
Augmente, diminue,
stagne, reste stable
de…à… , à...,/ jusqu’à …
, rapidement ,
lentement,
immédiatement
3. La grandeur mesurée est le sujet de ma phrase.
J’emploie des verbes descriptifs car le sujet est passif. (augmente, diminue, stagne)